1. Att redovisa skolarbetet i en blogg

2. Tekniken och jag

3. Det tar emot att lära

4. Bloggen som verktyg

6. Ibsengatan

7. Analys/bearbetning SKRIVA OM!
Romanläsning guider webbanpassning webbplats
respons återkoppling

10. Syfte

11. Mottagare

12. Struktur

13. Text är kommunikation

14. Ett verktyg för att
visa resultatet

17. Lär sig att förstå…
Orginal Motion Picture Sounditrack by
fanCc (by, nc, sa) http-
::www.flickr.com:photos:st3f4n:3654852612:

18. Ett pedagogiskt verktyg

19. Konfliktbloggar

20. Ska vi bli Blondinbella,
eller?

21. Blogga kring kursinnehållet

22. Konfliktbloggarna
Undervisning/f
Bloggarna
öreläsningar
Fick frågeställningar
Konflikter
förklaringa Gruppdiskussion
r
Teorier Sammanfattning
begrepp
Situatio
orsaker n konsekvenser
lösningar

24. Bloggsamtalen blir
utgångspunkt för en
krönika

25. Samarbetar

26. Varför blogga?

27. Alla får den tid de
behöver

28. Även de tysta hörs

30. De gör en gemensam
analys

31. Fler möjligheter

34. Bloggen är en bra ingång till

35. Sociala medier i
skolan

36. Vad lär eleverna sig?

37. ”needless to say” by wrote CC (by, nc)

38. Fakta
Fakta
That'sinteresting by Kevindooley CC (by)

39. verktygen

41. De lär mer…

42. ”När alla publicerar sig på nätet
måste alla förhålla sig till
upphovsrätten”

43. Copyright
Marketing by Wrote CC (by, nc)

46. Källor - källkritik

47. Synliggör skolarbetet

48. Synliggör lärarskapet

50. Hatten av till Kristina och
Mumintrollet som vågade
prova något helt nytt.
För att avsluta vill jag tillägga
att varje lärare borde komma
på och arbeta med
examinationssätt som detta då
det är nytänkande, omväxlande
och mycket, mycket lärorikt!

52. Att blogga kontinuerligt tycker jag har varit svårt samt att
länka till andra artiklar då många av ens kunskaper är
uppbyggda under flera år och i många fall är det svårt att hitta
dessa artiklar och extremt tids krävande.
Många har i sina utvärderingar gnällt om tid vilket jag håller
med om. Det som jag tycker är väldigt tråkigt med bloggandet
är att det inte blir några diskussioner i skolan. Jag tycker att
ett bra alternativ är att läraren bloggar och ger oss underlag
den vägen och så har vi elever diskussioner i skolan.
Personligen tycker jag att det är mycket roligare att läsa
bloggar än att skriva dem.

53. Det ger mersmak

54. Jag vill tillägna det här inlägget till min blogg som fyller 100 inlägg idag och
till min handledare Kristina .Idag har jag skrivit mitt hundrade inlägg i min
lilla blogg ! Och jag är faktiskt riktigt stolt över mig själv. Inte för att jag har
världens mest revolutionerande och coolaste blogg men för att jag faktiskt
har skapat någonting.
Jag tycker om min blogg, den är min och bara min, och så brukar jag inte
känna med mycket. Kärleken till min blogg har sakta men säkert vuxit.
Eftersom det är jag som skrivit alla texter, valt alla bilder osv känns bloggen
som något viktigt. Jag har lagt ner så mycket tid och energi på den att jag
vill skydda den mot allt ont. Den har blivit som min lilla bebis som jag
måste ta hand om, och jag älskar det.
Jag är så himla glad att jag valde att just skapa en blogg som projektarbete.
Processen har varit jobbig och trälig men riktigt rolig och lärorik. Jag har
verkligen tyckt om att hålla på med bloggen och det lutar åt att jag
kommer att fortsätta blogga trots att projektarbetet är över.

55. Elever får fler insikter

56. Internets infrastruktur -
länkar

57. Tack!
Länkar:
http://attbesokaenroman.se
http://romanbloggen2.attbesokaenroman.se
http://konflikt4.wordpress.com
http://kral1234.wordpress.com
http://strindberg.wordpress.com
http://creativecommons.se
http://kristinaalexanderson.se

58. Om bilderna i presentationen
Alla bilder är hämtade från http://flickr.com om inget annat
anges.
Information om licenser till respektive bild finns i
anteckningsdelen under varje PowerPoint bild
Presentation som helhet är licensierad under:
CreativeCommons BY-NC-SA
Presentationen kan laddas ner från:
http://.slideshare.net/kalexanderson
Mer information om Kristina Alexanderson kan du hitta på
http://kristinaalexanderson.se