El Empirismo

Nombre: Daniela Alvarado Agurto.
Fecha: 18 de junio 2007.
E-mail: dalv_55@yahoo.com
Weblog: http://dalvarado...
Presentación
El Empirismo es una corriente
filosófica que surge en Inglaterra en el siglo
XVII. Considera que la experienc...
Objetivo
• Los
alumnos/alumnas
serán
capaces de comprender el
Empirismo como una teoría del
conocimiento a través de la
bú...
Contenido
Concepto de Empirismo.
Recursos
Monografía electrónica: CIBERNOUS: Mapa y territorio
de
la
filosofía.
2002.
Empirismo.<<http://www.cibernous.com/...
Metodología
La clase casi en su totalidad se
realizará con la búsqueda de
los propios estudiantes con
respecto al tema. La...
Actividad
Introducción: la clase comenzará con la exploración
de los conocimientos previos de los alumnos con
respecto al ...
Evaluación
La evaluación se realizará durante toda la
clase, dependiendo de la participación y de la
preocupación de los a...
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  • TITULO redactado como frase imaginativa y sintética que consigna el aprendizaje religioso o filosófico buscado en la clase.
  • PRESENTACIÓN de entre 30 a 50 palabras que describe: a) el tema religioso/filosófico central, b) el aprendizaje especifico esperado y c) unos criterios para orientar el desarrollo y la evaluación de la clase.
  • OBJETIVO DE APRENDIZAJE que incluye:
    un verbo que describe el aprendizaje de los alumnos (ver taxonomía),
    el recurso que usan para realizar la actividad, (lectura, exposición, video, Internet, dinámica, etc.),
    el contenido religioso o filosófico principal a trabajar y
    un indicador para orientar el desarrollo y la evaluación del aprendizaje.
  • CONTENIDO DE APRENDIZAJE: que desglosa el tema principal y secundario
    En religión explicitado como significado bíblico, teológico, eclesial y/o pastoral
    En filosofía como tipo de conocimiento: lógico, epistemológico, estético, ético, etc .
  • RECURSOS: que presenta una lista de los medios a usar como bibliografía, lectura anexo, computadora, espacio verde, capilla, etc…
      
  • METODOLOGÍA: que señala el enfoque didáctico, modelo de enseñanza, tipo de dinámica o actividad que se propone realizar para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • ACTIVIDAD que incluye tres momentos.
    1. Preparación del ambiente. Señalar actividades de preparación previas que contribuyen al desarrollo del ambiente de aprendizaje: lectura o tarea previa, entrevista o visita,  uso de Internet o la plataforma, ordenamiento del espacio.        2. Realización de la clase. Definir paso a paso (1, 2, 3, 4, …), lo que hace el profesor y los alumnos para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje secuenciada. Cada paso debe incluir un objetivo operativo que describe la actividad a realizar, el recurso material con que se trabaja, el resultado esperado y el tiempo requerido para su realización. Las actividades pueden incluir una combinación de los elementos siguientes:
    Introducción: motivación, revisión del conocimiento previo, preguntas exploratorias, presentación del objetivo de aprendizaje, explicación de las actividades a realizar.
    Desarrollo: definición de actividades individuales y/o grupales con un enfoque metodológico concordante con el objetivo de aprendizaje de la clase; diálogo, análisis de exposiciones o lectura, preguntas de reforzamiento.
    Conclusión: identificación, evaluación y reforzamiento de los aprendizajes prácticos, conceptuales y valóricos, actividades de continuidad para explorar las implicaciones y transferencia de los aprendizajes significativos.
    3. Seguimiento. Definir una actividad que para dar continuidad al desarrollo del tema mediante una tarea, lectura, prueba o vinculación al tema de la clase siguiente.   
  • Evaluación.
    Distinguir entre evaluación: a) diagnostica, b) formativa, c) sumativa.
    Señalar: criterios, indicadores y procedimiento para evaluar.
  • Empirismo

    1. 1. El Empirismo Nombre: Daniela Alvarado Agurto. Fecha: 18 de junio 2007. E-mail: dalv_55@yahoo.com Weblog: http://dalvaradoprf313.wordpress.com/
    2. 2. Presentación El Empirismo es una corriente filosófica que surge en Inglaterra en el siglo XVII. Considera que la experiencia es el origen del conocimiento y que el hombre es como una “tabla rasa”, que adquiere conocimiento a partir de la experiencia y el aprendizaje. Entre sus principales representantes se encuentra John Locke, George Berkeley y David Hume.
    3. 3. Objetivo • Los alumnos/alumnas serán capaces de comprender el Empirismo como una teoría del conocimiento a través de la búsqueda y lectura en diccionarios filosóficos.
    4. 4. Contenido Concepto de Empirismo.
    5. 5. Recursos Monografía electrónica: CIBERNOUS: Mapa y territorio de la filosofía. 2002. Empirismo.<<http://www.cibernous.com/glosario/alaz/empiris mo.html>> [consulta: 28 marzo 2007]. Obra de referencia: FERRATER MORA, José. Empirismo. En su: Diccionario de Filosofía, Tomo 2. Barcelona, Editorial Ariel, S.A., 1994 . pp. 999-1002. Diccionarios de Filosofía
    6. 6. Metodología La clase casi en su totalidad se realizará con la búsqueda de los propios estudiantes con respecto al tema. La profesora deberá orientar a los estudiantes en su búsqueda.
    7. 7. Actividad Introducción: la clase comenzará con la exploración de los conocimientos previos de los alumnos con respecto al tema: El Empirismo. Desarrollo: los alumnos se reunirán en grupos de cuatro a cinco personas para realizar una búsqueda y lectura en Diccionarios de Filosofía acerca del concepto de Empirismo y deberán realizar una conclusión escrita por grupo referida al concepto de Empirismo. Conclusión: se realizará un plenario con las conclusiones de los alumnos, para saber si comprendieron o no el concepto de Empirismo.
    8. 8. Evaluación La evaluación se realizará durante toda la clase, dependiendo de la participación y de la preocupación de los alumnos en su búsqueda. Sin embargo, se pondrá énfasis al final de la clase en las conclusiones de los estudiantes, ya que con ellas se sabrá finalmente si lograron comprender el concepto de Empirismo o se debe reforzar más. Por esta razón, cada grupo deberá entregar sus conclusiones, ya que serán calificadas con una nota sumativa.

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