1. Los medios convencionales
Los medios convencionales que hasta la fecha han sido utilizados para
transmitir a los alumnos la información de nuestro programa. Los materiales
convencionales son aquellos materiales didácticos, impresos, fotocopiados,
imágenes proyectadas y otros.
Los más utilizados son la elaboración de esquemas y/o mapas cognitivos tales
como los mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos,
mapas mentales, etc. Estos se plasman en el pizarrón u hojas de papel bond.
Los mapas cognitivos son estrategias que hacen posible la representación de
una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones
enmarcando estos en un esquema o diagrama.
Características de los medios convencionales:
Organizan el contenido de un tema. Auxiliares para enfocar el aprendizaje
sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción de significados más
precisos. Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar,
agrupar y organizar conocimientos.
Clasificación de los medios didácticos convencionales:
Impresos (textos): guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos,
bibliografía.
Tableros didácticos: pizarras, franelograma, papelógrafo, rotafolio.
Materiales manipulativos: recortables, cartulinas.
Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa.
Material de laboratorio

2. Los medios impresos y sus usos didácticos
Los medios impresos han adquirido mucha importancia e influencia en nuestra
sociedad actual, ya que han tenido un gran efecto en el avance del
conocimiento y del saber. Gracias a estos medios impresos, tuvimos el origen
de lo que actualmente llamamos “las noticias”, y fueron disparadores de todas
las repercusiones posteriores, tanto económicas, como políticas, sociales,
culturales, etc.
La invención de la escritura primero, y las posibilidades de
la reproducción masiva de esta después, fueron dos de los momentos más
significativos de la historia de la comunicación humana. Los medios impresos
son elementos con un uso muy extendido en las escuelas.
Los libros
Es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas
de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es
decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas. Un
libro puede tratar sobre cualquier tema.
Ventajas
Los libros son portátiles
Los periódicos y revistas están disponibles para la mayoría de las personas. La
información contenida en ellos es más inmediata que la que se ofrecen en los
libros y sus costos de producción son menores
Desventajas
Los libros requieren espacio para ser almacenados
Los periódicos y revistas tienen una vida útil limitada. A excepción de las
revistas escolares que se ocupan de eventos históricos y de las revistas de
manualidades, su valor esencial disminuye después de su fecha de
publicación.

3. Tableros
Los tableros son medios didácticos que poseen una superficie de escritura
reutilizable en la cual el texto o figuras se realizan con tiza u otro tipo
de rotuladores borrables. Los tableros didácticos conocidos también como
pizarras, pizarrones o encerados se usan en las instituciones educativas para
reforzar las explicaciones verbales del formador y aumentar la participación
activa de los alumnos, favoreciendo una mejor comprensión y memorización de
los contenidos de aprendizaje. Se puede hacer de madera y de papel
Ventajas
 La adaptación del profesor o el alumno es rápida.
 Permite borrar en caso de errores.
 Es económico, ya que a diferencia del tablero electrónico no hay que
comprar video proyector.
Desventajas
 Se debe borrar todo, si se desea seguir escribiendo
 Una vez se borra el material, no se puede recuperar
 A diferencia del tablero electrónico, se pierde tiempo, ya que se escribe
el material en el momento.
Portafolio digital:
Los portafolios digitales reciben diversas denominaciones, especialmente en la
Red: E-portafolio, e-portafolio, Web-Folio, e-Folio y portafolio digital como lo
conoceremos en este trabajo. El portafolio digital es un conjunto de proyectos y
documentos almacenados a través de una serie de archivos.
Es considerado una herramienta y una alternativa para la evaluación de los
aprendizajes, en la que por medio de una serie de recursos digitales se integra
la tecnología al currículo. De esta manera la información de profesores y
estudiantes puede ser almacenada con facilidad, logrando que sus autores
(Profesores y estudiantes), crean, seleccionen, organicen, editen y evalúen su
propio trabajo.

4. Ventajas
 El portafolio digital es de fácil almacenamiento, por lo que su espacio
deja de ser físico para pasar al mundo electrónico.
 Su distribución es fácil, económica y de reproducción inmediata, tanto
para profesores como para estudiantes, dentro de la escuela o fuera de
ella.
 Su elaboración es permanente, con posibilidad de reeditarse o ampliarse
cuando se quiera.
 La forma de compartirlo es muy amplia, ya que se puede hacer llegar a
cualquier persona aún en los lugares más alejados.
 La versatilidad de la paquetería que existe en el mercado hoy en día
permite la elaboración y desarrollo de materiales escritos, en imágenes,
por medio de audio y video.
 Las computadoras se han vuelto más accesibles, ya que se encuentran
hoy en día en bibliotecas, escuelas, salas (cyber café), entre otros.
Desventajas
 El portafolio digital deberá formar parte de la cultura institucional para
ser considerado como una herramienta valiosa.
 El nivel de alfabetización tecnológica no siempre es el idóneo, sobre
todo entre profesores, más que en los estudiantes.
 Los docentes con poca experiencia en el uso y desarrollo del portafolio
pueden considerarlo como algo demasiado complejo para ser llevado a
cabo; el manejarlo en un formato digital puede ser considerado como
algo engorroso, poco práctico, demandante y fuera del alcance de
instituciones educativas públicas.
Un rotafolio
Es un instrumento usado para la presentación de información en hojas grandes
de papel, típicamente del formato A1. Consiste normalmente de un pizarrón
blanco montado en un caballete, y sobre el cual se fija un bloc de papel, sujeto
al caballete/pizarrón con argollas, cintas o tachuelas.

5. Ventajas
 Su uso representa bajo costo.
 Si es necesario, permite regresar las láminas para analizarlas
nuevamente.
 Cuando se usa el rotafolio con hojas previamente elaboradas, estas
deben ser preparadas y ordenadas con cuidado.
 Cada una de ellas debe llevar el mensaje en forma precisa, resaltando
los puntos clave.
 Cuando una lámina no se adapte a la idea que se busca expresar, debe
ser eliminada.
Desventajas
 Al realizar o elaborar el rotafolio lleva mucho tiempo en acabarlo.
 Al escribir podríamos tener alguna falta de ortografía y no la podríamos
corregir.
 Se demuestra una escritura pésima (no siempre).
 No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o
ajenas a las nuestras, se podría mojar, esto ocasionaría que la tinta de
los marcadores se corriera, o se podría romper.
Transparencia
La transparencia es una propiedad óptica de la materia, que tiene diversos
grados y propiedades. Se dice, en cambio, que un material
es translúcido cuando deja pasar la luz de manera que las formas se hacen
irreconocibles (no se observan nítidamente los objetos), lo contrario que es
opaco, es cuando no deja pasar de manera apreciable la luz.

6. El papelógrafo
Es un papel grande que se coloca en una de las paredes del aula en donde los
estudiantes muestran una síntesis de lo aprendido en clases sobre un tema en
particular.
Ventajas
 Resumir ideas, conclusiones de grupo o de un debate.
 Diseñar un esquema.
 Elaborar un mapa semántico o conceptual.
 Caracterizar a un personaje histórico.
 Participan todos los alumno/as.
Desventajas
 Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso en cuanto a no
tener faltas de ortografía.
 No es muy confiable, ya que sin darse cuenta, por causas externas o
ajenas a las nuestras, se podría mojar, arrugar o romper.
 No es útil para textos largos.
 No se recomienda para grupos numerosos.