Lecturas:  EL PRINCIPIO DEL HOMBRE “ El hombre no vive, sino que dirige su vida Arnold Gehlen” REGRESO AL FUTURO   “México...
<ul><li>Partiendo de las dos premisas importantes: </li></ul><ul><li>El ser humano dirige su vida, puede prevenir y cambia...
<ul><li>Plantea un proyecto para alguna de las problemáticas que se presentan en la parte del texto que te tocó leer. </li...
3 PROYECTOS 1 CADA EQUIPO TEMAS DE LA LECTURA E INTEGRANTES: Tamaños  y proporciones País archivo imaginario País regional...
<ul><li>EJERCICIO: Concurso:“Proyecto México 12-15” </li></ul><ul><li>Criterios para evaluar el proyecto: </li></ul><ul><l...
EJERCICIO: Concurso:“Proyecto México 12-15” Criterios para evaluar el proyecto: Se presentará el miércoles 2 de marzo. Bue...
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Criterios de evaluacion

  1. 1. Lecturas: EL PRINCIPIO DEL HOMBRE “ El hombre no vive, sino que dirige su vida Arnold Gehlen” REGRESO AL FUTURO “México hoy es un país mejor que el que la mayoría de los mexicanos tiene en la cabeza, lo que necesita es liderato, proyecto, psicoanalista, publicista” PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Ejercicio derivado de las: 25 y 28 de febrero de 2011
  2. 2. <ul><li>Partiendo de las dos premisas importantes: </li></ul><ul><li>El ser humano dirige su vida, puede prevenir y cambiar la realidad </li></ul><ul><li>En México es necesario el liderato y proyecto para superar necesidades y desarrollarse </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Plantea un proyecto para alguna de las problemáticas que se presentan en la parte del texto que te tocó leer. </li></ul><ul><li>Nombre del proyecto </li></ul><ul><li>Objetivo </li></ul><ul><li>Estrategia </li></ul><ul><li>Grandes actividades necesarias para realizarlo (al menos 6) </li></ul><ul><li>Duración del proyecto </li></ul><ul><li>Líder del proyecto y patrocinador (respaldo en decisiones) </li></ul><ul><li>Equipo de trabajo </li></ul><ul><li>Presupuesto </li></ul>
  4. 4. 3 PROYECTOS 1 CADA EQUIPO TEMAS DE LA LECTURA E INTEGRANTES: Tamaños y proporciones País archivo imaginario País regional (Miguel y Francisco; Isidro, Claudia; Yolanda, Gabriela **** Agenda Pendiente, Corrupción y rend., Obligación educativa (Janeth, Noemy; Andrés, Adriana; Laura, Esteban; Diego, Giovani) *** Escuelas completas, Todo el poder , evaluar es educar, sindicato y educación (Ana y Viri; Jazmín, Perla; Ofelia; Bernardo, Gaby
  5. 5. <ul><li>EJERCICIO: Concurso:“Proyecto México 12-15” </li></ul><ul><li>Criterios para evaluar el proyecto: </li></ul><ul><li>I. CONVICCIÓN: </li></ul><ul><ul><li>Mostrar seguridad y dominio del proyecto, en su objetivo, desarrollo y los resultados que generarán. Estos aspectos se observan también en la integración del equipo en comunión con el proyecto. Buena imagen en la presentación. </li></ul></ul><ul><li>II. RELEVANCIA: </li></ul><ul><li>Atiende una necesidad prioritaria del país. </li></ul><ul><li>Los resultados que logre generarán cambios importantes y paulatinos que pueden poco a poco crecer. </li></ul><ul><li>III. LIDERAZGO: </li></ul><ul><li>Tiene un representante y una persona que respalda, ofreciendo esperanza en un futuro para los beneficiados-la audiencia. </li></ul><ul><li>Ofrece una estrategia posible de conseguir (factible) </li></ul>
  6. 6. EJERCICIO: Concurso:“Proyecto México 12-15” Criterios para evaluar el proyecto: Se presentará el miércoles 2 de marzo. Buena presentación en power point.Y seriedad al presentar. Tienen los primeros 20 minutos (de 10 a 10:20 a.m.) de la clase para terminar de ponerse de acuerdo. Pero la clase inicia igual, la puerta se cierra 15 minutos después de las 10 a.m. Todos los integrantes del equipo participarán en la exposición. Recuerden cumplir con el respeto entre los integrantes del equipo al exponer (y siempre). TIENE UN VALOR EN LA UNIDAD DEL 2%

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