1. Nombre de la obra: El milagro de Ana Sullivan
Autor: Willian Gibson
Pequeña biografía:
Nació en New York City el 13 de noviembre de 1914. Pasó la mayor parte de su
juventud en el barrio de la ciudad llamado El Bronx. Se graduó en el City College of
New York en 1938. Fue un novelista y dramaturgo estadounidense.
Leyó mucha literatura, en especial de ciencia ficción. La principal actividad de
Gibson orientada al cine y la TV es, como fácilmente se puede comprender, trabajos
de adaptación de sus novelas y cuentos; sin embargo, también escribió el guión
para la película Alien 3 (1988). Además escribió numerosas obras de teatro
incluyendo “El milagro de Ana Sullivan” (fue producida en Broadway llevada al
cine).
Gibson, estuvo casado, desde 1940 hasta su muerte, con una psicoanalista llamada
Margaret Brenman, tuvo dos hijos: Thomas y David William. Gibson murió en
Stockbridge, Massachusetts, donde vivía, el 25 de noviembre del 2008, a la edad de
94 años.
A – ASPECTOS DE GÉNERO
Género: dramático
Subgénero: drama
Fecha en que se estrenó: 26 agosto de 2011
Unidad de tiempo: tres horas aproximadamente
Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe
B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS
Descripción del escenario: la obra se presentó en tres ambientes: la casa de los
Keller, se puede observar el comedor y una lacenados puertas una da hacia la
cocina y la otra hacia otro cuarto, la habitación de huéspedes, con un buró, cuadros,
una mesa; la casa de jardín estaba vacía y luego fue amueblada, con una cama
pequeña, una mesa, una silla mecedora y otros utensilios. El otro lugar en que se da
pero brevemente, es la institución Perkins.
Vestuario:
Kate: Usaba ropa formal, aproximadamente del siglo XIX, sus trajes eran
ostentosos, de colores pasteles, zapatos altos y guantes.
Helen: Utilizaba vestidos largos con manga larga, revuelos de colores suaves y
zapatos oscuros, cómodos, cabello suelto.

2. Ana Sullivan: en su primera aparición usó un vestido azul acorde a la época, pero
también usaba algo parecido a un uniforme de institutriz, muy formal, manga
larga, chaleco, siempre usaba lentes.
Tía Ev: usaba vestidos muy finos, largos y elegantes, de colores vivos, zapatos altos.
Keller: usaba trajes de gala, pantalón de tela, camisa manga larga, chaleco, corbata,
saco y a veces sombrero.
James: usaba trajes de gala de un solo color combinando los zapatos, utilizó traje
color verde, café, azul y calzado formal.
Anagnos: traje formal, pantalón de tela saco y corbata, bata blanca de doctor.
Martha: vestido de niña largo, con vuelos, flojo.
Percy: overol de jean azul oscuro y camisa blanca por dentro, zapatos de trabajo.
Viney: uniforme de sirvienta (vestido largo), cabello cubierto por un paño blanco,
zapatos cafés.
Sirvientes: uniforme.
Niñas ciegas: uniforme largo blanco, con revuelos y mangas, el cabello cubierto con
unos paños blancos, zapatos negros.
Empleo de luces:
En el primer acto de la impresión de ser de tarde por el empleo de las luces. Hay un
cambio en las luces en las escenas en que Ana Sullivan escuchaba la voz de su
hermano muerto, se tornan color rojo. Bajan las luces en el momento de cambiarla
escenografía. Por otro lado en el momento en que se da el milagro de Ana Sullivan
los reflectores se centran en Helen para resaltar y dar magia a la escena.
C – ASPECTOS EXTERNOS
Partes en que se divide:
La obra se divide en tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutos
Planteamiento:
Presentación:
Es un día por la tarde y Helen es bebe pero está muy enferma y sus padres (Kate y
el Capitán) están muy preocupados, el doctor revisa a Helen, Kate, su madre se da
cuenta de que su pequeña ha perdido la visión y la audición. Luego Helen crece y se
vuelve una niña malcriada y sus padres piden ayuda al doctor y éste le recomienda
a Ana Sullivan.

3. Nudo:
La dificultad de la obra representa el arduo trabajo que hizo Ana para que Helen a
pesar de sus discapacidades se comportara como una damita, pues para lograrlo
debía ir contra Kate, el Capitán Keller, la tía Ev y hasta contra la misma Helen.
Desenlace:
Ana hace su milagro después de casi perder todo lo que había conseguido avanzar
con Helen, hace posible que ella comprenda que cada palabra tiene su significado.
D – ASPECTOS INTERNOS
Argumento: Es la historia de una niña (Helen Keller), era una niña normal al nacer
pero a raíz de una enfermedad perdió la vista y la audición. Al crecer se convirtió en
una niña malcriada y sus padres se ven en la necesidad de buscar a alguien que
pudiera hacerse cargo y cuidara de la niña (Ana Sullivan) ella con su dedicación y
su disciplina logra que ella mejore y hasta se pueda comunicar y comprenda el
significado de las palabras.
Temas:
La perseverancia
La dedicación
La fe
La disciplina
El amor
La impotencia
Tristeza
Dolor
Agonía
Personajes:
Principales:
Ana Sullivan: era una dedicada alumna de la institución Perkins para ciegos,
astuta, testaruda, pero con muchos traumas de la infancia por haber vivido en un
orfanato con su hermano y éste murió. A pesar de todo es una mujer con toda la
voluntad de ayudar a Helen.
Helen: una niña discapacitada, caprichosa, malcriada, pero en el fondo buena,
gracias a los cuidados de Ana ella logra superar su ignorancia y se convierte en una
persona casi normal.
Secundarios:
Kate
El Capitán Keller
James

4. Tía Ev
Martha
Percy
Anagnos
Viney
Doctor
De fondo:
Sirvientes
Niñas ciegas
Bell
Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena:
Acto III
El momento en que Helen luego de estar dos semanas solas con Ana en la casa del
jardín, vuelve al hogar y al momento de la cena hace un desorden tira todo al suelo
y Ana la castiga frente a sus padres y la Tia Ev. Ana obliga a Helen a que ella misma
busque el agua que había derramado y se encuentra con un milagro.
El problema psicológico de Ana Sullivan y su solución:
Ana Sulllivan era una joven que tenía muchos traumas de su niñez. Pues ella y su
hermano se criaron en un orfanato en el que vivían en condiciones precarias; su
hermano murió debido al estilo de vida al que estaban sometidos en ese lugar, Ana
le hizo una promesa a su hermano , le dijo que nunca lo dejaría sólo y este recuerdo
siempre la rodeaba, ella escuchaba voces y reclamos que la angustiaban, ella se
sentía sola y no le daban mucho amor; esta situación duró mucho tiempo aún
cuando comenzó a trabajar para los Keller pero ella al empezar cuidar a Helen se
empezó distraer más y por último al realizar su milagro recibió el amor de Helen y
ella también aprendió quererla y así el pudo dejar atrás y superar su triste pasado.
E – ASPECTOS DEL LENGUAJE
Niveles del lenguaje utilizados:
Coloquial
Culto
F – ASPECTOS MORALES
Vicios de la sociedad que representa la obra:
La arrogancia
El abandono
La discriminación
Moraleja de la obra:
Todo es posible lograrlo con dedicación, esfuerzo y paciencia.

5. G – ASPECTOS VALORATIVOS
Redacte un comentario personal sobre la obra:
En definitiva la obra es una completa armonía de reflexión, comedia, drama, es
interesante como una obra puede impactar la rutina de nuestros días,
introspectivamente la Helen Keller que todos llevamos dentro.
Me impresionó mucho la labor pedagógica de Ana ya que no se limitó a tratar de
enseñar a Helen unas normas de conducta y lenguaje.