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EL MUNDO DE SOFÍA
EL JARDIN DEL EDEN
Sofía Amundsen,estudiante de secundaria,viveenlacalle caminodel trébol 3de una ciudad
de Noruega,tiene unaamiga,Jorunn,conla que comparte sussecretos.
Un día al regresarde clase encuentraunatarjetaenel buzón,perova dirigidaauna chica
llamadaHilde MollerKnayc/oSofíaAmundsen,caminodel trébol 3.La tarjetapara felicitarel
15 cumpleañosde lachica,que coincide conel suyopropio,el 15 de junioperoaúnfalta todo
un mespara ello,laescribe el padre de lachica,que es mayordel ejércitoenlasnaciones
unidasdestacadoenel Líbano.
¿QUE ES LA FILOSOFIA?
Al día siguiente,al regresodel insti,encontróungran sobre amarillocon su nombre y al dorso
ponía “curso de filosofía”trátese concuidado.
Sofía subió a su cuarto y abrió el sabré, dentro había varios folios escritos a máquina, que se
dirigíana ellay ladecía que se trataba de un curso aceleradode filosofía.
En estas páginas la detallaban de que trataría el curso, sería un repaso por la forma de pensar
de los grandes filósofos, desde la antigüedad hasta nuestra era. También la dan la primera
informaciónsobre lafilosofía.
“Para contar lafilosofíayllegaraserbuenosfilósofosnecesitamostenerunagrancapacidadde
asombro”.
LA VISION MITICA DEL MUNDO
Sofíarecibe unanuevaentregadelcurso,esescritaporundesconocido.Porfilosofíase entiende
la nueva manera de pensar que surgió en Grecia por el año 600 a.c. Hasta entonces solo las
religiones habían dado algunas respuestas de la existencia del mundo. Crearon unos dioses
míticos,al crearmitos,dándolesaspectohumanoycreándolosasusnecesidades,Diosdelamor,
de la fertilidad,de losmares,de labelleza,etc...
LOS FILOSOFOS DE LA NATURALEZA
Estos fueron los primeros filósofos de Grecia que se interesaron por la naturaleza. Estos
pensabanque existíaunamateriaprimaeternayuniversal de donde todose forma.
Los más representativosde este grupofuerontresfilósofosde Mileto.Talesque midiólaaltura
de una pirámide,atravesde su propiasombra,tambiénsupopronosticarun eclipse solarenel
año 585 a.c.
Tales pensaba que el agua era la fuente de toda vida y que cuando esta se disuelve vuelve al
agua.
El segundo que era de Anoximandro, pensaba que todo nace y perece en algo que llamo “Lo
Indefinido”pornotenerunasustanciaclaramente definidacomoocurríaa Tales.

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El tercero fue Anaxímedes que opino que los anteriores tenían razón, pues el agua era fuente
de vida,peroel agua de que materiaproveníaquizásde “loindefinido”.
Otro gran filósofoque vivióenlacoloniagriegade Eleafue Parménides,estepensóque todolo
que hay ha existido siempre, que era eterno. También era de la opinión que nada cambia, a
pesar de observar estos cambios en la naturaleza, daba mayor importancia a la razón humana
que a los sentimientosestofue el comienzodel racionalismo.
El racionalismoeralafe enla razón para describirlosconocimientossobre el mundo.
TODO FLUYE
El principal defensor de este pensamiento fue Heráclito. Dijo que todo fluye, que nunca
podemos bajar dos veces al mismo rio pues el tiempo fluye y transforma tanto el rio como a
nosotros mismos. También observo las contradicciones de la vida, en la que si nunca
estuviéramosenfermosnoapreciaríamos la salud,como tambiénla primaveray el invierno,la
guerra y la paz, etc. Opino que todo tenía un punto opuesto “bien y mal”, por lo que llego a
pensar que todo tenía su razonamiento. A este razonamiento lo denomino “razón universal”
que dijoprovenirde Dios
CUATRO ELEMENTOS
Otro filosofo fue Empédocles, que puso unión en los dos anteriores observando que
efectivamenteel aguaesagua yno se altera,por locual nada cambia,perotambiénaHeráclito
de que lo que vemosconlosojostambiénesde fiarse.
Llego a la conclusión que el agua sola no podía dar todo los cambios, siendo necesarios más
elementos que entraran en la formación de las cosas, y decidió que estos eran cuatro, tierra,
aire,fuegoyagua.
ALGO DE TODO EN TODO
Otro gran filósofo fue Anaxágoras, que tampoco compartía la teoría de un solo elemento ni la
de que loscuatroelementospudieranconvertirse porejemploensangre ypiel.Erade laopinión
que debe de haber partículas más pequeñas que tuviera de todo un poco (parte de piel,pelo,
hueso, etc.) alo que llamosemillas.
Sofíase refugiaenel callejón,unrincóndentrodelsetoquedelimitaconel bosque.Allídeposita
todoel material del curso.Teníaque estaratentaal buzónparaque sumadre no loviera.Asíno
tendría que darle más explicaciones, pues su madre encontró en una ocasión una carta y su
madre lainterrogoal pensarque eraunacarta de amor.Haya enel callejónmeditabaloque iba
leyendo.

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DEMOCRITO
Sofía recibió un nuevo sobre con una pregunta en su interior ¿Por qué el lego es el juego más
genial del mundo?.Sofíanoestabamuycon lo de que el juegomás genial del mundo,tampoco
era capaz de ver elloque teníaque vercon lafilosofía.
Al volver el día siguiente del instituto encontró en el buzón otro sobre amarillo lleno de hojas
escritasa máquina.Se llevóel sobre a su habitacióny decidióque mientrasleía vigilaríadesde
su ventanael buzón.
LA TEORIA ATOMICA
Demócritoel últimogran filósofode lanaturaleza.Defendióloideade quetodoestabaformado
por partículas minúsculas, a las que dio el nombre de “átomos”, dijo que estos eran como
ladrillosidénticosal juegodellego.Explicóque paracadaparte de loscuerposhayunosátomos
específicos,igual que enlanaturalezaunosformanhojasotrostroncos,etc.
Al morirloscuerposse desintegranypuedenvolveraformarnuevoscuerpos.Paralarazón yel
espíritu hay unos átomos más lisos y suaves, que al igual que los del cuerpo al morir pasan a
formar otroespíritu.
EL DESTINO
Sofía estuvo atenta a la puerta del jardín, pero no vio nada extraño, salió a dar una vuelta al
llegara lapuerta de la cocinavioun sobre,teníaunas hendidurasylosbordesmojados.
Sofía decidió escribir una carta para el profesor donde le pedía tener una entrevista para
conocerlo.
Por la noche se quedó junto a la ventana vigilando el buzón. Cuando subió su madre la
sorprendióvigilanciaylariño,entablandounapequeñadiscusiónconrelaciónal supuestonovio
de Sofía.
Tras unahorasde mirarporlaventana,observounafiguraqueveníadelbosque,eraalgomayor,
bajo y llevaba una especie de boina,este al dejar el sobre encontró la carta de Sofía dirigida a
él.
EL ORACULO DE DELFOS
L a necesidad de saber o conocer el futuro, hicieron que por ejemplo los griegos tenían “el
oráculo de Delfos” que según la mitología fue creado por Júpiter. Los ciudadanos daban la
pregunta a los sacerdotes, estos se la transmiten a la sacerdotisa Pitia y esta consultaba al
oráculo.

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CIENCIA DE LA HISTORIA Y LA MEDICINA
Con el paso del tiempose fue forjandounasideasque podríandenominarse lasprecursorasde
lascienciasde la Historiayde laMedicina.
La forma de pensar fue cambiando, ahora ya por ejemplo la derrota en una batalla ya no se
puede pensar que fuera por malestar de los dioses. Al contrario se estudiaba las causas y se
mirabala historia.
En medicina destaco el filósofo Hipócrates, al que se le considero el padre de la medicina
modernay creadordel códigomédico.
Sofía se despertódudandode si había soñadohabervisto al filósofo.Al agacharse para recoger
lashojasescritasdel sueloviounpañuelorojobajolacama.Lo examinoyobservoque teníaun
nombre “Hilde”quieneraella.
SOCRATES
Sofía se levantóy fue rápidamente al buzón,soloestabael periódico.Despuésdel desayunose
fue al callejónysorpresase encuentraensu lugar secretootro sobre con losbordesmojadosy
las dos incisiones. Era del profesor en respuesta a su carta. En ella le explica que ya llegara el
momentode verse,firmadaporAlbertoKnos.Siente pisadasque se acercandesde el bosque y
una respiraciónque parece de un animal.Su carrazón se sobresaltaal ver entrar un gran perro
con unsobre amarilloenlaboca, estoresolvíael enigmade lasincisionesylosbordesmojados.
LA FILOSOFIA EN ATENAS
QueridaSofía al leerestaspáginasquiere decirque ya conocesal mensajeroyen verdades un
perro,su nombre Hermes,esbuenoydisciplinado.Sunombre coincide conel mensajerode los
diosesenlamitologíagriega.
Echas las presentación nos dedicaremos a la filosofía. En esta ocasión vamos a estudiar a
Sócrates, Platón y Aristóteles los tres filósofos más importantes de la antigüedad. Hasta aquí
damospor acabado losfilósofosde lanaturalezao“presocráticos”puesconSócratesmarco un
antesy un despuésenla historia.La culturagriegatambiénse afianzoy desarrolloconellosen
Atenas.
EL HOMBRE EN EL CENTRO
Las nuevasformasde pensar,encuanto a lo sociocultural,se hacía necesariopara llegara una
democracia, la enseñanza y educación del pueblo, de esta necesidad salieron los “solfistas”
personasinstruidasque adiferenciade losfilósofos,cobrabanyvivíande sus enseñanzas.
Estos solfistas también dejaron de lado los mitos pero a diferencia de los naturalistas, se
centraronenel hombre.Señalabanqueel hombre debíaporsi solodistinguirlobuenoylomalo,

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lo necesario y lo profano. Dijeron por ejemplo que el pudor innatono existe, pues nos e nace
con ellosinoque lavergüenzaadesnudarse viene marcadaporla sociedad.
QUIEN ERA SÓCRATES
Sócrates,se le puede calificarcomolapersonamás enigmáticasuvidatranscurría por lascalles
y plazasde Atenas. Él decía que de los árboles del camponose aprendía nada.Toda su filosofía
se sabe gracias a otro gran filósofo Platón que fue su discípulo, ya que Sócrates no dejo nada
escrito.
EL ARTE DE CONVERASAR
El arte de Sócrates, es que no se dedicaba a enseñar sino a conversar. Se paraba en cualquier
lugar que hubiera alguien con ganas de conversar y mientras conversaba le hacía corregirse
haciéndoloverlobuenoylomalodecíaque estoera como lacomadrona que ayudabaa saliral
niño,el ayudabaa que las verdadessalierande dentro.Sololasverdadesque salendel interior
son las buenas,nolasque se imponen.
UNA VOZ DIVINA
No esque fuerala intenciónde Sócratesel influirala gente con susverdades esque decía que
ensuinteriorteníaunavozdivinalacual le impedíamentirni aunque fueraunamentirapiadosa.
Estole llevoaenfrentarseamuchagente entre ellosalgunosgobernanteskmolestoslejuzgaron
por tenernuevosdiosesyllevarala juventudporcaminospeligrosos,condenándoleamuerte.
Curioso resulta la coincidencia con otro personaje de la historia Jesucristo. Ninguno de los dos
dejo escritos de su mano, murieron por sus novedosas formas de predicar molestando a los
poderososyno pidieronclemenciaparanocederen suspensamientos.
UN COMODIN EN ATENAS
Sócratesvivióconlossolfistas, él decíakeradistintopuesnosabía nadadijoenuna ocasión“la
persona más sabia es la que sabe lo que no sabe”. Así sucedía que la humanidad se divide en
dos, los que dicen saberlo todo y los que cierran los ojos y pasan. Un ejemplo es la baraja de
cartas se dividenenrojoynegroperosiempre sale uncomodín.Este comodínera Sócrates.
UN CONOCIMIENTO CORRECTO CONDUCE A UNA ACION CORRECTA
Sócratesse diferenciabaconlossolfistaenklaconcienciahumanapodíadiferenciarel bienyel
mal.Dijo:“aquel que conoce le bienara el bien”
Porque así seráfelizynadie quiere serinfeliz.El razonamientole alejabade lossolfistas.

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Sofíaterminode leerguardolashojasenlalatay saliódel jardín.Estabafregandocuandoentro
su madre tras un comentariode su madre Sofía la contestacon respuestasfilosóficasyestole
parece a su madre cosas del novio.
EL MUNDO DE LAS IDEAS
Platónerade laopiniónque todoloque vemosytocamosfluye,puescambiade aspectoconel
paso del tiempo, pero al mismo tiempo era de la opinión que debían existir unos moldesque
pudieranvolveramontarlasparte de loscosas.
Un ejemplo,haceslafigura de un caballocon las piezasdel lego,luegodesarmamoslafiguray
guardas las piezas. Pasado un tiempoquieres volver a montar la figura, lo haces gracias a que
tienesunaideadel caballo,aestolollamoplatónel “mundode lasideas”
EL CONOCIMIENTO SEGURO
Platónpensabaque elmundodelossentimientos,eratodoloquepodíamosverysentirnoeran
conocimientoseternos,al contrarioque las de la razón puesestas no cambiaban,ejemplosdio
muchos como si en una clase preguntas cual es el color más bonito del arco iris, abra muchas
respuestasdiferentespuescadaniñolosiente de maneradistinta.Perosi aestosmismosniños
preguntascuantosontres portres segurosque todosdiránnueve,porquehanusadolarazón y
no lossentidos.
EL ALMA INMORTAL
Acabamos de ver cómo piensa platón con referencia a la naturaleza al dividirla en dos, los
sentidos que fluyen y la razón eterna. Así piensa también del hombre que fluye y por tanto
muere y el alma sinmateria es donde reside larazón. Explicaque el alma vive enel mundode
las ideasjuntocon todoslos moldesde la naturaleza.Un día el alma se desiertaenun cuerpo,
peronose acuerdade lasideashastaque comienzaaveratrevesde lossentidosy relacionacon
losmoldes.
EL CAMINO QUE SUBE DE LA OSCURIDAD DE LA CABERNA
Platónpuso un ejemploparaque entendieran.Dijoque unoshabitantesde unacaverna, viven
de espaldaa la puerta,enla pared de enfrente se vensombras,undía un habitante quiere ver
que hay detrás del muro, se asoma y que da cegado por la luz y las figuras. Piensa en salir
corriendo,perose acuerda de sus compañerosy vuelve paracontárselo,estosno le creeny le
matan por innovar ideas. Esto hará un poco la explicación de la muerte de Sócrates. Que
molestabaconsusideas.

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ATENAS
La madre de Sofía se marchó y esta decidiósalira dar un paseohasta el callejón.Allíencontró
un granpaquete rasgoel envoltorioparaverel interioryvioque era unacintade video,decidió
ir corriendoavisualizarlapelícula.
Al poner en marcha el video lo primero que vio fueron edificios en ruina, que reconoció era
Atenas. Tras unos paisajes de las ruinas apareció una figura bajita, regordeta y con una boina
azul,a Sofíase le acelerabael pulso,se presentoeraAlbertoKnox.Lahablode laantiguaGrecia
y al final lapresentoaotro personaje,que lahizounaspreguntas,erael granPlatón.
Al día siguiente se levantótemprano,pensandoloque habíavistoel día anterior.Salióal jardín
dando un paseíto se llegóal callejón,sintióunaspisadas,guardosilencio,HeraHermescon un
sobre en la boca, lo dejo y se marchó por el bosque, intento seguirlo pero no fue capaz de
alcanzarlo,decidiósentarseentroncoenunclaro del bosque aleer.
LA ACADEMIA DE PLATON
Platón como ya se dijo fue discípulo de Sócrates. Tras la muerte de Sócrates, platón fundo su
escuela a las afueras de Atenas junto a una arboleda que tenía el nombre de Academo, así la
escuela de platón paso a llamarse academia de platón. Donde se enseñaba filosofía,
matemáticasygimnasia,peroloque verdaderamenteprimabalaconversaciónvivaherenciade
su maestro.
LO ETERNAMENTE BELLO, VERDADERO Y BUENO
Platónse fijómásen lo eternoy loque fluye,unpoco como lospresocráticos,peromirandoal
hombre.Reflejabaque lobuenoy lo maloeran cosas de la moral y que estapodría cambiar de
una zona a otras, ósea que fluyen. Pero también era de la opinión que debería ave una regla
eternaque definieralobuenoylomalo.
EL ESTADO FILOSOFICO
Platónsoñabaconun estadodirigidoporfilósofos.Puesdecíaque el estadoeracomoel cuerpo
humano. Se dividía en tres partes: cabeza relacionada con la razón y la sabiduría “filósofos”,
tranco con el valor y la voluntad “el ejército”, y el vientre con los deseosy la moderación “los
servidores”. Era de la opinión que también podían gobernar las mujeres pues también ellas
teníanrazón.
Cuando Sofía acabo la lectura sobre platón se quedó mirando todo el bosque en su alrededor,
piedras, flores,arboles, todo la parecía más hermoso hasta una ardilla que salto de una árbol
dijoSofíaya te he vistoantesbuenoaunque fueratumolde porque tufluyes.

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LA CABAÑA DEL MAYOR
Comotodavía eratempranoysu madre nose levantabahastamástarde por serdomingo,Sofía
decidióinternarseporel sendero,el bosqueeramuyespesoynoconseguía vermuylejos.Tras
andar un rato llegoaun claro donde habíaun lagoy en laotra orillauna cabaña.
Decididatomounbote de remosy cruzo el lago hastala otra orilla.Cuandollegoala puertade
la cabaña mirohacia dentro y como no vioa nadie entro.Lo primeroque viofue una máquina
de escribir sobre la mesa, en el suelohabía un plato para animales. Estaba casi segura que allí
vivíaAlbertoKnox ysu perro,siguiósurecorridoyvioun billeteroverdeloabrió,dentroestaba
el carnet escolarde Hilde Knax.Se fijóenunespejode latónse miróe hizomuecas,perose dio
cuentade que el reflejola guiñabalosdosojosysi ellalosguiñaba,comopodía verloella.
Sintió hablar y salió corriendo, el bote estaba flotando en el centro del lago, no lo había
amarrado, tuvo que rodear el lago. Cuando llego a casa su madre estaba telefoneando a su
amigaal no verlaencasa. Al fijarse ensuaspecto,se dirigióasu hija,lapreguntoqué de donde
venía con la ropa mojada y que si había estado con el novio ese. Sofía nerviosa y un poco
asustadadecidiócontarle laexpediciónhastalacabaña.
Sofía se pasóel restode la mañanaensu cuarto, meditandosobre loque habíavivido.También
tomo la decisiónde escribirunacarta al profesorexplicándole que fue ellalaque estuvoen su
casa y la que dejo el bote a la deriva. Bajo a la hora de comer y estuvieron hablando de su
próximocumpleaños,de cómolocelebraríay laspersonasque invitaría.
ARISTOTELES FILÓSOFO Y CIENTIFICO
Durante lasiestaSofíafuehastael callejónparadejarlacartaque recogeríaHermes,seencontró
conotrosobre lotomoyse marchóasudormitorio,asícuandosumadre se levantaraellaestaría
encasa.
En el sobre veniaunacartadel profesor,le decíaque nose enfadabaconella,pueslacuriosidad
es cualidadde filósofo.El restohablabade Aristótelesel últimogranfilósofode laantigüedad.
De él decíaque fue discípulode Platónyera hijode un médico,porlocual la cienciale veníade
herencia.Aristótelesnosolose fijóenlosmoldesylasideas,tambiénse fijóenlossentidos
NO HAY IDEAS INNATAS
Aristóteles se plantó en contra de Platón y sus ideas innatas, dijoque todo lo que tenemos lo
recibimosporlossentidos,el moldede loscaballoslocreamosabase de vercientosde caballos
y así todas lascosas, enuna palabraque nacemossinideasylas adquirimosconlavida.

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LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES DE LA VIDA
Aristóteles era de la opinión de que la naturaleza se dividía en dos “materia” y “forma”.
Explicandolamateriaesdelmaterial quese constituye,lagallinade carne,huesos,plumas,etc...
Y la forma lascualidades,de lagallinapone huevos,cacareayaletea.
LA CAUSA FINAL
Aristóteles ponía a las acciones una causa final o justificación de porque se producía, ejemplo:
porque llueve,nosotrossabemosel ciclode lalluvia,peroAristótelesvamásalláynos dice que
llueve porque lasplantaslanecesitanparavivir.Estaesla causa final.
LOGICA
Aristóteleseramuymeticulosoyporelloquisoponerordenalanaturaleza.Loorganizoenseres
animales, vegetalesy minerales.También destaco la lógica diciendo que un ser vivo era por
consiguientemortal.Portantounperro vive yesmortal.
NATURALEZA, ETICA, POLITICA Y LA MUJER
Aristóteles hace una ordenación de la existencia, primero la divide en dos grupos, las cosas
inanimadasono vivas,que nocambiapor si solasy las cosas vivasque si puedencambiar.
El grupode losvivosse dividenasu vezendos,animalesyplantasestablecelasdiferenciaentre
ambos.El grupode losanimaleslosseparaendos,animalesysereshumanos,dondedestacael
razonamientodel hombre sobre losinstintosde losanimales.
Él decía que la “forma” del hombre es que tiene un alma vegetal, un alma animal y un alma
racional.Para que el hombre fuerafelizteníaque teneruna vidade placer,vivircomo hombre
libre yresponsableyserfilósofoe investigador.Tambiénvivirsinexcesos,sinoenjustoequilibrio
ni mucho ni poco.
Aristóteles veía tres formas de gobierno de un estado. La monarquía, la aristocracia y la
democracia.
En relaciónconlamujer,Aristóteleslave comounhombre inacabadoyencuantoal procesode
procrear decía es un objeto pasivo solo recibe y el hombre da. Se diría que el hombre da la
“forma” y lamujerla “materia”.
Acabada la lectura sobre Aristóteles, Sofía pensóen lo de ordenar y decidió ordenar su cuarto
empezóporel armario,estantesysuelo.Encontróuncalcetínsinpareja,no era suyoe imagino
de quienseria,loguardo con el juegode lego,la cinta de video y el pañuelorojo.Despuésfue
ordenandolashojas y las guardo en una carpeta de anillas.Cuandoacabobajo dio de comer a
losanimalesyse sentócon su madre para tomar uncafé.

10. 10
EL HELENISMO
El lunesal salirpara el instituto,Sofíase encontróen lapuertauna postal con sudirecciónpero
dirigida a Hilde, era de su padre el mayor de la O.N.U. la contaba que sabía que había perdido
su billeteroyel carnetescolar.
Sofía tenía examen de religióny en el examen como no había estudiado decidió contestar con
razonamientos filosóficos.Después en el recreo el profe de religión dijo que le parecía raro su
examenynosabía si ponerle unsobresaliente ouninsuficiente.
Cuando volvió a casa si paso por el callejón y encontró un sobre lo subió a su habitación,pero
se puso primeroconsusdeberes.
Cuando hubo acabado sus tareas abrió el sobre comenzó a leer el tema hoy iba sobre el
helenismoperiodokabarca desde AristótelessigloIV a.c.hasta la edad media.Este periodose
debió a la conquista de imperios sirio y egipcio por el emperador griego Alejandro magno. A
estoslosprosiguióladominaciónromana.
RELIGION, FILOSOFIA Y CIENCIA
En este periodo se produjo una mezcla de religiones entre occidente y oriente lo más
significativoeralacreenciade que realizandoalgunosritosse podíateneralmainmortal.
En cuanto a la filosofía no hubo nada en especial siguieron los pasos de los filósofos de la
antigüedad:PlatónAristóteles…durante este periodose crearontresformasde pensamiento.
La ciencia tuvo cran importante en la mezcla de culturas. Así Atenas fue la capital cultural o
filosóficayAlejandríalacapital de lacienciacon su gran biblioteca.
LOS CINICOS
Siguiendo un poco el pensamiento de Sócrates aparecieron los cínicos de entre ellos destaca
Diógenes. Estos decían que no hay que preocuparse por lo material para alcanzar la felicidad,
puessi no tiene nada,nadate puedenquitar.
LOS ESTOICOS
Los estoicos con Zenón a la cabeza tomaron como ejemplo las enseñanzas de Sócrates en que
hay una ley eterna que sirve para todos, las enfermedades son curso de naturaleza y hay que
aguantar con el destino. De esta forma de pensar viene la expresión aguantar estoicamente.
Esta corriente influyomucho en roma y tuvo hasta emperadores romanos,puestoque a estos
lospreocupabamuchola política.

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LOS EPICUREOS
Este movimientolofundóEpicúreo.Susprincipalespensamientoscontrariosaloscínicosya los
estoicos, era el disfrutar de los placeres. Dijo que en los placeres había que cuidarse de l os
efectos secundarios como, si es un placer comer y se abusa en exceso de la comida, se puede
tener problemas de digestión estos son los efectos secundarios. Otra observación se refería a
placeres a corto y largo plazo, como seria privarse de comilonas para ahorrar y en un futuro
pagarse un gran viaje.
EL NEOPLATONISMO
Plotinio estudio en Alejandría y se llevó hasta roma las ideas con una mezcla de misticismo
oriental.Tomacomo ejemploPlatónensuvisióndual del hombre,almay cuerpo. Peroexplica
que el almaesluzdivina,puesopinaque diosestodoyque irradialuz,ydonde nollegaestaluz
esla oscuridady el cuerpoque esmateriaestaráen el mal.
MISTICISMO
Es laexperienciade unirseconDiosenunsoloyo,algoasícomolasgotasde lluvia al caeral mar
dejan de ser lluvia para ser mar. Así el alma al subir a Dios de donde partió se convierte en el
todo.
LAS POSTALES
El jueves 17 de mayo era fiesta y el viernes puente. Como tenían tiempo Jorum propusoir de
acampada Sofía acepto.A las cinco ya tenían todo preparadoa sugerenciade Sofía acamparon
enel monte del urogallo,conlaideade acercarse a la cabaña del mayorque estabacerca.
Despuésde montarlatiendaSofíaconvencióasuamigaparalaexcursiónyallífueron.Lacabaña
estabacerrada peroencontraronla llave,trasentrarvieronun montónde postales,lasleyeron
y en una decía el mayor así hijaque Sofía y Jorum estabanen la cabaña. Jorumse asustóal ver
la fachadel matasellos,eralade hoy.
Al marcharse Sofía recordó el espejoydecidióllevárselo.Pasaronlanoche en la tienday al día
siguiente tras desayunar se marcharon a casa, Sofía conto a su madre que el espejo era del
mayor.
DOS CULTURAS
Sofía recibióotra carta, en estala decía, contaba con que volveríasa la cabaña por esote deje
las postales de Hilde para que se las hicierasllegar, no te preocupes que antesdel 15 de junio
pasaran muchascosas.
A partirde ahora hablaremosde otrogranfilósofode laépocaJesúsde Nazaret.Explicare como
influencioel cristianismoenlaculturagrecoromana.Hablaremosde susraíces.

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LOS INDOEUROPEOS
Por esta cultura se entiende todas las lenguas europeas y algunas orientales. La mitología era
muy comúnen todaslas ciudadesestados,losnombresde losDiosesysusfuncioneseranmuy
similares.Tuvograninfluenciadel hinduismoyel budismoconrelaciónalareligión.
LOS SEMITAS
Pueblo proveniente de la península arábiga y muy extendida por todo el mundo. Al contrario
que losindoeuropeos,que teníanmuchosdioses,ellossoloteníanunoeranmonoteístas.Estos
veíanlahistoriade formadistintaalosotros,lossemitasenformalineal óseaDiosde lacreación
hasta el juiciofinal ylosindoeuropeosse repitenlahistoriaporciclos.
El pueblo semita tiene tres religiones monoteístas, judía, cristiana e islam. Mientras la judía e
islamnopermitenimágenesde dioslacristianaconfuerteinfluenciade laculturagrecorromana
y helenistasi lastiene,aexcepción de losortodoxoscristianos.
JESUS DE NAZARET
Que vamosa contar de este personaje que yanose hayacontado.En primerlugardiremosque
el pueblojudíoesperabaunmesíasmilitarque expulsaraalosopresores.LlegoJesúsydijoque
había que amar al enemigo, perdonaba los pecados y llegoa atreverse llamar padre a Dios, se
rodeaba de gente de clase baja y lo peor, decía que hasta las prostitutas eran mejor que los
fariseos y sacerdotes. También dijo que diosno era solo para los judíos, sino para todo el que
escucharasu palabra.
PABLO
Pablode Tarso el perseguidorde loscristianos.Se convirtióal cristianismoyfue unode losmás
intensospredicadoresdel cristianismoycofundadorde la iglesiacristiana.Llegoa Atenaspara
explicar el evangelio. Al principio tuvo una oposición a las nuevas ideas, pero con tenacidad
consiguióintroducirel cristianismoenlacunade lafilosofíaycolonizarde estamaneralacultura
grecorromanay helenística.
LA EDAD MEDIA
Llevaba Sofía varios días sin saber nada de Alberto, había estado repasando todos los papeles
para ver si dabanalguna pistasobre Hilde.
El viernes25,comoeraacuerdo,estabapreparandolacomidacuandosonóel teléfono.Alberto
la dijoque tenía que verla,para explicarlalaépoca de la edadmediay preparar un plancontra
el mayor. Quedarona las cuatro de la madrugadaen una viejaiglesia,santaMaría, del centro.
Sofía con laayuda de Jorumplaneodecirira dormircon su amigay así poderacudir a la cita.La
únicacondiciónque lapusosu madre es que debíade volvera comeral día siguiente.
A lahora acordadase encontraronAlbertoibadisfrazadode monjemedieval.Comenzóconuna
introducciónde la historia.Se introdujoenla filosofíacomentandoel cierre de la academiade
Platón,así laúnica formade enseñanzalamonopolizabalosmonasterios.

13. 13
El imperioromanose dividióentre partesoccidente dividiéndose asuvezennumerososreinos
con influenciadel cristianismo.Oriente obizantinoconinfluenciade platónyel norte de África
bajoel islamcon la influenciade Aristóteles.
Uno de los filósofos a destacar es San Agustín, uno de los padres de la iglesia. Tiene fuertes
influencia del neoplatonismo y el estoicismo. Aunque su visión era más de que Dios creó el
mundo,otras ideasreflejabansuinfluenciade Platónal decirque antes de la creación soloera
dios y las ideas residían en él. Otra forma de ver, era que Dios escribía el destino del hombre
privándole de libre elecciónydecidiendoquiense salvaría yquiense condenaría,unpococomo
el alfareroque decide queharáconlaarcilla.Tambiénopinabasobre queelbieneraestardentro
de las obrasde Diosy el mal quedarse fuerade ellas.
Hacia lamitadde laépocalosárabesdestacabanenmuchasmateriasmatemáticas,astronomía,
medicina,etc.Estohizoquemuchasciudadesdelnorte deItaliainvitaranaestoseruditosárabes
para adquirir sus conocimientos. Bajo estas circunstancias vivió nuestro filósofo de la época
Tomas de Aquino.Este influenciado porAristótelesinsistíaenque dioserael principiode todo.
Tambiéninsistíaenque diosse nosrevelabaa travésde lossentidospuestodalanaturalezaera
su obra y observarlaeralaconfirmaciónde que diosexiste.Porotroladodecíaque la biblia era
la definición de ese dios. Pues por su obra conocemos os sentimientos del autor y sus
características porsu biografía.
Con esto acabamos la edad media, época de pocas innovaciones filosóficas, basadas
principalmente enlosfilósofosde laantigüedad.
Alberto le dijo a Sofía que debería volver a verla otra vez para hablar del renacimiento y seria
Hermes el encargado de llevarla al lugar de la cita. Sofía abandono la iglesia, se fue a casa de
Jorum.
EL RENACIMIENTO
Cuandopor fin llegoeranlas13’30 y Jorumhabía tenidoque inventarmuchascosascomo que
habían discutido,poresolaobligoaque le contaraque sucedía.Sofíale contotodolodel curso,
quieneraAlbertoylode Hilde,perolapidióque guardarael secretoyse marchó a sucasa.
La comidaya estabapreparaday tras comer se dormía la siesta.Tuvoun sueñoen el que iba a
una casa con un embarcadero,enel muelle habíaunachica rubiasentada,se fue hastaellay la
dijo“holasoySofía” la chica parecía sorda y ciegapuesnoreacciono.Tras ellasse oyóla vozde
unhombre que lamo“Hildecillahija”lachicase volvióysaliócorriendo,el personajellevabauna
boinaazul,a Sofía le recordabaa Alberto.Sofíaviounacruz de oroen el suelolarecogió,ahíse
despertó.
Al hacer la cama encontró la cruz del sueño, tenía grabadas las letras “HMK” no había duda la
chica del sueñoera Hilde.Perocomo había llegadohasta ellalacruz. Decidióguardarlacon las
otras cosas.
El domingose levantó,desayunoconsumadre que ladijoque habíaun perroen el jardín.Sofía
reconoció a Hermes y con la excusa de devolvérselo a sus dueños se marchó con él. Cruzaron
toda la ciudad hasta una plaza llamada plaza nueva.Al entrar al portal encima de los buzones,

14. 14
sorpresa, había una postal para Hilde. Era del mayor en ella decía que Sofía llegaba en ese
momentoacasa del profesorytambiénque sabíaque habíaperdidolacruz.Sofíase asombróy
casi asustode pensarcomo losabría tan pronto.
Una vezsubióacasa de Albertoloencontródisfrazadode laépoca.Iniciaronel temaexplicando
que la gran influencia de los árabes desde España y Bizancio desde el oriente, culmino con el
renacerde lafilosofíayculturade laantigüedad,porestose lellamoaestaépocarenacimiento.
Fue la vueltaal hombre yla ruptura de la fe y lateologíacon la filosofíaylaciencia.
En cuanto a la ciencia se produjeron una serie de inventos que cambio por completo a la
humanidad. En filosofía se retornó a los filósofos de la antigüedad y en teología se creó una
unificaciónmáscercanaa diosal verle enplenanaturaleza.
La gran revelaciónfue que latierra no era el centrodel universo.Laiglesiaprotestoporque se
rompía una de sus basesel serel centrode lacreación.
También la iglesia sufrió la famosa reforma impulsada por Lutero. Este se negó a pagar las
indulgencias y rompió con la iglesia romana. El opinaba que no necesitaba a los curas ni a la
iglesia para recibir el perdón de dios puede como nos enseñó Jesús podíamos hablar
directamente conel padre.Decidiósersupropiosacerdote poresocomenzóatraducirla biblia
del hebreoal alemán.Estofue el renacimiento.Nosvolveremosareunir,Hermeste buscara.
LA EPOCO BARROCA
Llevabavariosdíassinnoticiasde Alberto.Noparabade mirar al jardín, comoera de esperarsu
madre la interrogo y Sofía decidió contarla que el perro era de Alberto, donde vivía, la edad
aproximaday todolo del curso y el misteriode lascartas que su madre creía eran de un novio.
La dijoque queríaconocerloque loinvitaraasu fiestade cumpleaños.Sofíadijoque asíaria.
Al día siguiente al volverdel cole encontróaHermesenel jardín.Dejounanotaa su madre y se
marchó a casa de Alberto.Larecibiódisfrazadode época.
Comenzó el relato general del barroco con la explicaciónde que fue una época de grandes
contradicciones.Eranvanidososyal mismotiempounpocosiniestrosporpensarenlamuerte.
Se debatíanentre el idealismoyel materialismo,unpococomoen laantigüedad.
Se decía mucho que la vida era un sueño, pues no se sabía si se vivía soñando o soñaban que
Vivian. Algunos dijeron que la diferencia entre materia y espíritu, era que la materia se podía
medir,pesarydividiryel espíritueranpensamientos.
DESCARTES
Descartes como Sócrates decía que no sabía lo suficiente por lo que decidió recorrer casi toda
la Europadel sigloXVIII,asíse enriquecióespiritualmente.
Defendióel racionalismo.Dedujoque el cuerpofuncionade formamecánicaeste pensamiento
se igualabaal de Platón,enque separabael espírituyla materia.

15. 15
Descartes quiso realizar una conclusión filosófica y como punto de partida dijo que había que
dudar de todo, pueshasta un sueñoparece real.Su duda le hacía pensary decía “piensoluego
existo”estoeraladefiniciónde que habíaque actuar conrazón y no con lossentimientos.
SPINOZA
Spinozafilosofocontrarioadescartes, élnoeradualistanoseparabaespírituymateria,sinoque
era de la opiniónde unasolasustancia.
Pensaba que dios estaba en la creación y no fuera de ella, dios era naturaleza y por tanto la
sustanciaestabaendios.Lanaturalezaeslaencargadade decidirloque seráesasustanciaylos
hombrestienenesasustanciaenel espírituyel cuerpo.
LOCKE
Llevabadossemanassin sabernada de Alberto,el díaanteriora sucumpleaños,ala vueltadel
cole encontróa Hermes,dejounanotaa sumadre con ladirecciónyse marchó.
Albertolarecibióotravezdisfrazado.HoyqueridaSofíahablaremosde Locke filósofoinglesque
en contra de Descartes y Spinoza no era racionalista. El opinaba como Aristóteles que la
concienciase llenaba,de loque recibíaatravesde lossentidosaestolollamamosempirismo.
Otra cuestióneraloque llamamossentidosprimariosque eratodoloque se podíatocar, pesar,
medir y sentidos segundarios eran el olor, sabor, color. Esto es como primario una naranja es
redonday segundariamásdulce omenos dulce.
HUME
Empiristadedujoque lossentimientosse dividíanendos,impresióne ideas.Losprimerossonel
presente ylossegundossonrecuerdosde impresión.
Tambiénhablode lasideassimplesycompuestas.Lascompuestaseranrecuerdode lassimples,
ejemplo“ángel”esrecuerdode hombre yalasal juntarlassurge laideasegundaria.
Otra cosa fue lacausa efecto.Explicoque nosdebíamosfijarmásenlasleyesnaturales,porque
caíamos mucho en el acostrumbrismo, como estamos acostumbrados a ver muchos cuervos
negros, decimos que los cuervos son negros y porque no puede haber cuervos blancos. Otro
ejemploesel truenoyel rayo,cuál de losdoseselefectoycuál eslacausa,sonlosdosel efecto,
aunque el rayo vaya primero y el trueno después. Pero y si en alguna ocasión fueran
cronológicamenteal revés,que asombradosnosque daríamossinrepararenla leynatural.
BERKELEY
Fue unobispoirlandés,elopinabaque lafilosofíaylacienciade laépocaestabaamenazandoel
cristianismoyel que diosfueraquiencreayconservatoda lanaturaleza.
Era empiristaconsecuente decíaque nose percibe lamateria.Lo que se siente puede provenir
de la sugestión esto procedía de que solo somos espíritu en las ideas de dios, por lo que no
tendríamosvoluntadpropia.

16. 16
Es como si nosotros fuéramos un sueño del mayor Sofía. Esta se marchó corriendo cuando
estallounatormentaybajolalluviaSofíaibapensandoenquetristeeraenterarseel díaanterior
de cumplir15 años de que la vidaeraun sueño.
BJERKELY
Hilde Moller Knay se despertó era 15 de junio hoy cumple 15 años, se asomó a la ventana el
cieloestabaclarodespuésde latormentade ayer.
Nohabía reparadoenel paquete que estabasobre lamesilla,supusoque debíaserel regalode
papa que volveríadel Líbano para San Juan. Rasgoel papel erauna carpeta grande de anillasla
abrió por la primera página ponía EL MUNDO DE SOFÍA. Comenzó a leer era la historia de una
chica llamada Sofía, que recibe un curso de filosofía y la llegan unas postales que son como
copias de las que ella recibe de su padre. Es la historia de Sofía y Alberto, la leyó hasta el
momentode latormenta.
LA ILUSTRACION
Hilde se centróenlalecturade la historiade Sofíayse olvidóde susobligaciones.Se fijóenque
en algún momento de la lectura su padre se asemejaba con dios y a ella con un ángel. Su
pensamientose fue a que igual que la vida de Sofía y Alberto eran dirigidos por su padre el
mayor,suspropiasvidaspodríanserdirigidasporotrapersonayque suvida podríaserunsueño.
Cenoconsumadre tras el postre sumadre ladice que laapetece haceryHilde ladice quedesea
seguir leyendo el regalo de su padre. Su madre la sugiere que no se obsesione y Hilde recordó
algo parecido entre Sofía y su madre. La empezaba a dar algo de miedo el relato de su padre,
cada vezse identificabamásconSofía.
Sofía se despertóperose quedóenla cama pensandoentodo el día anterior,estabavivapues
como dijo Descartes “pienso pues vivo”. Su madre subió con el desayuno y cantando el
cumpleañosfeliz.Eraciertohoyessucumpleañoslohabíaolvidadoytambiéneraelcumpleaños
de Hilde lahijadel mayor.
Nada más marcharse su madre sonó el teléfonoera Albertola felicito. Sofía le dijo que estaba
un poco cansada,tenía miedode que todo fueraun sueño,poresole dijoque no quería seguir
con el curso. Albertoladijoque ahora no podían parar y su planpara librarse del mayorseguía
adelante poresoquedabaconelladespuésdel colegioenlacabañadel mayor.
Hilde se quedópensando,Sofíasi fue al colegioel díade su cumpleañosyellahace novillos.Su
padre era terrible.
La ilustración francesa fue un periodo convulsivo en plena revolución. El fundamento de este
movimientoesque tantolafe en dioscomoalgunas normas morales,soninherentesalarazón
humana.Fue una épocade fuerte racionalismo.
Esta épocase lapodríadividirodiferenciarensietepuntos.Larevolucióncontralasautoridades
fue clara con la revoluciónyladerrotade la monarquíay nobleza.

17. 17
La de ilustrareralaideaprincipal elilustraralasgrandesmasasdelpueblo,unpueblosincultura
esfácil dominar.
El racionalismo,fe ciegaenlarazónhumanacomo únicapara ponerun orden.
El optimismo cultural era la esperanza de que la razón e ilustración acabaran con la sinrazón e
ignorancia,haría unasociedadmásigualada.
La vuelta a la naturaleza, hubo muchas voces que pidieron volver a la naturaleza porque la
civilizacióneralamaldady lacausante de ladestrucción.
Cristianismohumanizado,fue el eliminarmuchosde losdogmasque laiglesiahabíaagregadoa
laspalabrasde Jesús,lacarenciadel almainmortal fue másde razón que de fe.
Derechoshumanos,fueronladeclaraciónde la“inviolabilidaddel hombre”perolalucha porel
ciudadanoolvidounpocoa la mujer.
Solonosquedanombrar a lostres filósofosmásdestacados Montesquieu,Voltaire yRousseau.
Hilde cerró la carpeta y decidió pasar el resto de la tarde con su madre para eso era su
cumpleaños.
KANT
Era medianoche cuandosonóel teléfono.Erael mayorparafelicitarasuhija,despuéshablaron
un pocodel regalo.DespuésHilde decidióleerunpocomás.
Kant filósofoalemánestabaendesacuerdoconlosempiristasyracionalistas,puesopinabaque
no en todoestabanacertados decía que las percepcionesdependíande con que razonamiento
se viesen.Tododependíadel tiempoyespacioque soncualidadesde larazónhumanaaclaroun
poco al decir que las percepciones se amoldaban a la conciencia, como el agua al molde que
ocupa, perolaconcienciatambiénse amoldaalaspercepciones.Nuncapodremosestarseguros
de saber cómoson lascosas ensí, pero estaremossegurosde cómosonlascosas para mí.
Kent observo que la razón a falta de experiencia no tiene fundamento, como puede ser en el
caso del universo,oexistiósiempre otuvounprincipio.Lomismoenel casode diosque rellena
el vaciode razonamientoyexperienciaconlafe.
Otra influencia fue la leymoral para la que explico que solo podría ser el hombre libre cuando
obrara bien incluso yendo contra sus propios intereses. Con esto trato de poner orden entre
racionalistasyempiristas.
En esosmomentosllamaronala puerta,al abrirse encontraroncon caperucitarojaque estaba
buscandola casa de la abuelita.Albertose irritobastante porcomo los trataba el mayor,dijoa
Sofía esto no se puede aguantarseguiré con el plan. Sofía viola hora y saliócorriendopara no
llegartarde a casa.

18. 18
EL ROMANTICISMO
Hilde dejo la carpeta se acostó y pensó en lo leído. Se levantó a las 11 bajo a la cocina para
desayunar,sumadre estabapreparandoel barco,Hilde decidióseguirleyendoluegomástarde
bajaría con unosbocadillosycafé.
Sofía cruzo el seto,entroen casa su madre estabadejandouna tarta y bebidas.Había invitado
a Jorunn y sus padres. Cuando llegaron, Jorunn y Sofía se fueron a su cuarto a preparar las
invitacionesparalafiestade cumpleaños.
No hablocon Albertohastael martescuando se marchó su madre,la llamópor teléfonoladijo
que había recibido unainvitaciónyacudiríaa la fiesta.Quedaronenlacabaña.
Tocaba el romanticismo con el lema de sentimiento, imaginación, vivencia y añoranza. Cada
persona tenía libertad para expresarse, sobre todo en los artistas y compositores, como
Beethovenque se expresabacontotal libertadsussentimientos.
La primerageneraciónde románticospromoviólaprimerainsurrecciónjuvenil de Europa.Uno
de losrasgos son laañoranza de la naturalezayla místicade la misma.
Algunosveíanun espírituuniversal,perotambiénvieronel mismoespírituenlaconcienciadel
hombre. Pensaban que el hombre llevaba el universo dentro y para descubrir el secreto del
mundo debían entrar en uno mismo. Esta filosofía de la naturaleza tiene grandes rasgos de la
filosofíaaristoticasyneoplatónicas.
Mientras dialogaban salió del bosque un joven vestido de árabe con una lámpara, dijo ser
Aladino y de la lámpara salió una figura con barba y boina que dijo ¿me oyes Hilde? Alberto
desafío a Hilde para que se revelara contra su padre. Pero mientras seguiremos con el plan
nuestro.A continuaciónte hablare de Hegel.
HEGEL
Hilde dejolacarpeta,estabaconfundidaSofíayAlbertolapidieronque seenfrentaraasupadre,
pero si era su padre el que escribía, ella sentía un poco mareada. Abrió la ventana llamo a su
madre y la dijoque dentrode unahora bajaría con los bocadillos.
Sofía y Alberto se sentaronjunto a la ventana desde donde se veía el lago.Hegel fue como un
hijo del romanticismo pesar de ser crítico con la forma de pensar de ellos. Trato el espíritu
universal de formaque erastodoenel ser humano,vida,pensamientoycultura.
La fijaciónde losfilósofosenlahistoriaporexplicarlaverdadeterna,Hegel ladesechapuesesa
verdadcambiacon cada generaciónyentodasellasesta.Otrotemaque tratode ordenarfue la
razón que según el progresaba o fluía con las nuevas ideas que llenaban la historia, ejemplo
Platón tubo unos conocimientos, descartes le sumo los suyos y los siguientes filósofos iban
añadiendoahoraHegel tiene todosestosconocimientosyaportalossuyos,escomounrionace
pequeño pero según avanza recibe la aportación de sus afluentes va creciendo según avanza
hacia el mar. Pues el rio es la historia filosófica nace en la antigüedad y el mar es la verdad
universal yel autoconocimientonosllegaa travésde larazónabsoluta,estoesel arte lareligión
y la filosofía.

19. 19
KIERKEGAARD
Hilde cerró la carpeta bajo a la cocina preparo los bocadillos y se fue hasta el muelle. Mientas
comíanestuvoconversandoconsumadrese informódelretornodesupadre paraasíprepararle
una bromaluegose volvióala lectura.
Sofía oyó llamar a la puerta al abrir había una niña dijo ser Alicia, supuso era la del país de las
maravillas,ladiodosbotellasunarojay otraazul.Sofíadecidióconelconsentimientode Alberto
beberde la roja y enun momentotodocambio,todo parecía tenerconexión,todoparecíauna
solaconciencia.
Albertola dijoque había bebidodel espíritude los románticos,del panteísmo.Luegobebióde
laazul ytodovolvióasepararse ese eraelindividualismodel quebebíaKierkegaard,puesquería
resaltarlaimportanciade ladecisiónindividual sobre supropiavidadelhombre.DijoqueEuropa
iba camino de una bancarrota, por lo que recibió muchas críticas, por la carencia de pasión y
devociónque lasociedaddemostraba.
Fue muy crítico con la iglesiaporfalta de entusiasmocriticolareligiónde domingo.El opinaba
que el cristianismoeratanabrumadoro irracional que teníaque serlouno o lootro puesJesús
murióo no muriópor nosotrosysi así lo creemosdeberíainundarnuestraalmaymovilizarnos.
Según Kierkegaard las verdades objetivas no importaban, lo importante era mi vida. Todo un
clásicodel individualismo.
MARX
Hilde dejo la lectura, aprovecho que su madre estaba fuera para llamar a unos familiaresde
Copenhague para que la ayudara a gastar la broma a su padre en el aeropuerto de allí, tras
conseguirlacomplicidadde latíadecidiórecuperarel díaperdidoypasarlatarde consumadre,
se fueronal cine.Por la noche yaen su cuarto decidióretomarlalectura.
Eran casi las 8 cuando Sofía entro en su casa como era de esperar se ganó una reprimenda de
su madre al día siguientevinotempranoJorunn,estuvieronplaneandolafiestadel sábadopara
que fuerala mejorfiestafilosófica.
El jueves 21 llamo Alberto la comento que ya tenía todo preparado, Sofía le dijo que la
adelantarade que ibapero éldijoquecomosusvidaseranficticiasysoloresidenenlaconciencia
del mayorno se lo podía contar.La pidióverse ahora.
Cuando cruzaba el bosque se encontró con nuevos personajes de cuentos, el viejo avaro del
cuentode navidadylapobre cerillera,eranunaclase paraque se dieracuentade lasdiferencias
entre ricosy pobres.
Albertoempezóahablarde Marx,materialistaqueteníaporfinalidadnoanalizarel mundosino
cambiarlo.Marx corrigióa Hegel enque no es el espírituel que cambia la materiasinoal revés
son los cambios materiales los que cambian el espíritu. Especifico que eran especialmente las
fuerzaseconómicasde lasociedadlasque producíanloscambios.

20. 20
La filosofía y la ciencia de la antigüedad no tenían interés en aplicar los conocimientos a la
práctica.Pueslaeconomíase organizabade formasdistintasalaépocaactual,antestrabajaban
losesclavosylosseñoresnose preocupaban.
Marx llamo a las condiciones materiales, económicas y sociales, base de la sociedad y
supraectuctura a la religión, la amoral, el arte, la filosofía, y la ciencia. Esto depende de la
prodiciónyel climala maquinariaparala producciónyquientiene esaproducción.
Esto hizo que publicara un manifiesto en el que dijo que un fantasma recorre Europa, el
fantasmadel comunismo.El proletariadosolotendríaque perderlas cadenasque lesataban a
sus amos,loscapitalistas.
Este movimiento se dividió en dos corrientes por un lado la socialdemocracia y por otro el
leninismo.
DARWIN
Hilde se despertóal ori un golpe se le cayó la carpeta de anillasde lacama. Era domingopor la
mañana y recordabaque se quedódormidaleyendocomoAlbertohablabaaSofíasobre Marx.
Justoenese momentosonóunosgolpesenlapuertade lacabaña,Sofíaabrióyse encontrócon
unpersonaje vestidomuyraramenteeste se identificócomoNoé ylaentregouna láminaconel
dibujo de un barco por una cara y por la otra una especie de árbol genealógico de animales.
Albertodecidióseguirconlaclase que hoytocabaDarwin.Este científicodelsigo19se enfrentó
duramente con la iglesia al tirar por tierra la versión del génesis. Esto le supuso grandes
problemasentodoslosniveles,peroél fue testarudo.Unconocidole brindólaoportunidadde
realizarun viaje de investigaciónenunbarco de la armada, por todo el mundodurante cuatro
años.
Fue así como pudo comprobar que animales y plantas de unas mismas especiesvariaban su
físicosegúnsusnecesidadesde supervivencia,tantoparaalimentarse comoparadefenderse.
Esto aplicadoal hombre tiropor tierratoda la escriturade labibliaal demostrarque ningúnser
humanoeraigual,sinoquese adaptabaasuhabitad.De estemodoponíaendudaqueelcreador
fuese creandounoauno con todassus diferencias.Solole faltabaencontrarlaprimeramateria
de la evolución,aunque estuvomuycercaal hablarde la charquitocálida,que años despuésse
ha aceptadocomo posible puntode partidade lavidaenla tierra.
Mientrasde estohablabanSofía vioen el bosque una parejacompletamentedesnuda,Alberto
la explico que eranAdányEva que ahora sonpersonajesde cuento.
FREUD
Hilde se levantó de la cama con la carpeta, en el momento que su madre la llamaba para
desayunar.Hildebajo,peroprefirióirprimeroadarunpaseoenbarcaporlabahíaparamadurar
el plan de castigar a su padre por cómo trata a Sofía y Alberto. Este día no volvió a leer hasta
muytarde casi al anochecer.

21. 21
Volvieronallamaralapuertade lacabañayestavezeraunhombre conunacoronaenlacabeza
comoúnicaprenda,estabacompletamente desnudoerael emperadordel cuentoel nuevotraje
del emperador,le hicieronvercuál erasu estadoyel emperadoravergonzadose marchó.
Este episodiolerecordóaAlbertoquedebíade hablardel padredel sicoanálisisel doctorFreud.
Este científico tampocose escapóde las problemáticascircunstanciasde laépoca,al referirse a
la sexualidad infantil como posibles problemas en los adultos al quedar traumatizados. Freud
explico el problema de esconder pensamientos deshonestos, obscenos o no bien vistos por la
sociedadenlo más profundodel subconsciente ylaenergía que ay que canalizar,cada vez con
más fuerza, para dejarlos escondidos y evitar así que salgan a la superficie. Cosa que suele
suceder con los sueños puesal bajar la guardia estos tienden a salir y se expresan de maneras
extrañasque solose puede saberconayudade un sicoanalista.
Tras la lección Sofía vuelve a su casa intentando por el camino llamar la atención del mayor
haciendocosasabsurdas,para que Albertosigaconsu plan.
NUESTRA EPOCA
Hilde se tumbó en la cama pero no podía dormir pensando y tratando de organizar todo los
pensamientos que la abordaban desde su interior. En ocasionesno sabía si estaba despierta o
soñando.
Sonó el despertado,miroy vioque eras las 6’66h hora muy extraña,se levantóy asomo por la
ventana vio a las gaviotas volar sóbrela bahía presagiaban un bonito día en esto la vino el
recuerdo de un sueño en el que ella estaba sentada en el muelle oyó Sofía estas sorda era su
padre que había vuelto del Líbano y la traía la cruz de oro que perdió y se había encontrado
Sofía.
Mientras miraba junto a la ventana subí su madre. Dijo a ya estas despierta a lo que Hilde
contextoesocreoo acaso sigosoñandosumadre se marchó al trabajoy Hilde se acomodó con
la carpeta para reiniciarlalectura en el momentoque Sofía sale de la cabaña y va provocando
la atencióndel mayor.
Sofía llego a su casa poco antes de que lo hiciera su madre cuando llego esta comenzaron a
preparar el jardín para la fiestas y hacer la lista de la compra que debería hacer Sofía al día
siguiente.
Al otro día por la mañana madamas salir su madre sonó el teléfono que la cito en un café del
centrode laciudada las12h.
SofíallegoalaoracitadaperoAlbertonoestabaenelcafé,decidióesperarlopidióunté yespero
sentadaa las 12’15h llegoAlbertose llevóunabuenareprimendaporsuretraso,Albertose rio
de buena gana y la explico que lo había hecho apropósito para darle el primer ejemplo de la
clase de hoy el “existencialismo” que tambiénseríasuúltimaclase al llegaral sigloXX.
El existencialismo,filosofíade loque existe.Estaformade pensarestáclaramente influenciada
por Kierkegaard,HegelyMarx.

22. 22
Quizás el filósofo más destacado de esta corriente era el francés Sartre (1905-1980) cuyo
pensamientodice que el existirnoes lo mismoque ser,pues el ser tambiénsonlos planetasy
objetos,mientrasel existirconllevaunpensarorazonamiento.
Sartre dice que ser esla materiade la naturalezade lo que todo se hace pero el hombre es de
otra naturaleza por lo tanto se tiene que crear a sí mismo como el ejemplo de la cafeterita
cuandollegoSofíaAlbertolapreguntoqué hasvistoal entrarellarespondeque noestabael sin
fijarse en toda la gente que había esto es que solo nos fijamos en lo que nos interesa, otro
ejemplo es una señora embarazada sale a pasear y en el recorrido se fija en la cantidad de
embarazadasque ay, no quiere decirque todaslas mujeresse pongande acuerdo,sinoque en
ese momentose esconsciente de loque existe.
Otra forma fue el teatrode lo absurdoestoesque losactores realizanlocotidianocomoorinar
enel retrete porlasmañanas,estodesatalarisadel públicoal versereflejados.El hiperrealismo
es la ausencia de una existencia más auténtica y más verdadera, caso es el de las películas de
Charles Chaplin, donde este no se asombra de lo absurdo de la vida y el público reacciona
buscandolo auténticoyverdaderode laexistencia.
Al tiempo surgieron múltiples corrientes filosóficas derivadas del existencialismo como
neotomismo,ecofilosofía,materialismo,enlaque todosbuscanlapartícula primera.
Estas formasde pensarjuntocon lasnuevastecnologíasde lacomunicaciónnoshacenestaren
loque se viene llamando“NewAge”.
Con esta explicación querida explicación acabo el curso espero que con este repaso por la
historiapuedastomardecisionesalahorade elegirenunfuturo,peroantesdejaque te de este
regalo un libro de filosofía titulado “El Mundo De Sofía” antes de despedirse Sofía le recuerda
que al día siguienteserásufiestade cumpleaños,Albertoconfirmasupresenciaenellae incluso
llevaraalgunasorpresa.
LA FIESTA EN EL GARDIN
Hilde se leyóde untirónla últimalecciónse quedópetrificadaal observarel títulodel libroque
le regalarona Sofía.
Al volver Sofía a casa coincidió con su madre en el autobús su madre se fijó en el libroSofía le
explicaque esunregalode Alberto.
Pasaron la tarde haciendo preparativos.Al día siguiente llegoJorunn para ayudar a adornar el
jardín prepararla comiday postresestaseria,polloensaladaspastasydulces.
Llegaron los invitados, todos traían regalos. La madre de Jorunn parecía una barbi de carne y
hueso. Se fueron acomodando todos en la mesa pero la madre de Sofía se preocupaba por la
ausenciade Alberto.Pasadamedidaora aparecióel invitadoconsu aspectohasta un punto un
poco extravagante Sofía salió a recibirlo y presento al resto de invitados. Tras la comida ya en
lospostresAlbertoinicioundiscursofilosóficotraseste todosse desmadroconvirtiendolafiesta
enun verdaderocaos,momentoque Albertoaprovechaparaponerenmarcha su plansecreto.

23. 23
Cogióa Sofía y juntosse marcharon a travésdel seto,cruzaronel bosque yllegarona lacabaña
del mayor,entraronenellay se introdujeronenel sótanoquedandoencompletaoscuridad.
CONTRAPUNTO
Durante losdíassiguientesHildecontinuoadelante consuplanterminode atartodosloscabos,
loscontactos enCopenhague y casi toda suclase del institutoparalastareas de bienvenida.
Sofíay Albertose sentaronsobre elcéspeddel campusuniversitario,lohabíanlogrado,estaban
fuerade las manipulacionesdelmayor.
Sofía se acerca a una parejapara preguntarel lugar donde se encuentran.Losjóvenesparecen
no oírla ni verla,loque la dejaun poco contrariada.Albertolaexplicaque ellossonpersonajes
escapadosde un libro,loque loshace invisiblesparael restode loshumanos.
Decididosse marcharonhaciala casa de Hilde paraverla llegadadel mayor.
Cuandoel mayor llegoal aeropuertode Copenhague,ensuescala,recibe el avisode que enel
mostradortiene unsobre allí le entreganel sobre ycuando lo abre lee unacata de su hijaen la
que le da instruccionesal estiloque él mandabalastarjetasaSofía.
Fue encontrándose con varias notas más por diferentes localesdel aeropuerto, en cada una
recibía nuevas instrucciones. Al llegar a su casa encontró a su hija sentada en el muelle, Sofía
tambiénlavioyrecordandosusueñodecidióllegarhastaellalallamoagritosyenunmomento
dado Hilde se giróhacia ellajustoenel momentoque supadre llamabaa Hilde,saliócorriendo
para abrazarlosupadre lapreguntoqué hacíaallípensadodiceperoenunmomento me pareció
que me llamabancon unsusurro mi nombre perono había nadie.
Durante la cenacomentaroncon una notade humorlasocurrenciasde Hilde enel aeropuerto.
LA GRAN EXPLOSION
Tras lacena Hilde yel mayorse sentaronenel porche.El mayorcomenzóacontarlahistoriadel
universolahablodel "bingban”yde cómose forma el universo,conlaexplosión,lasgalaxiasse
separarona gran velocidadunasde otras.La hablode ladistanciaenel espacio,que se mide en
minutos,horas,o añosluz.Esto eslo que tarda la luzen recorreruna distanciasabiendoque la
luz viaja a 300.000 km por segundo. Por ejemplo el sol dista de la tierra 8 minutos luz, esto es
que el rayode luzque recibimosfue enviadohace 8minutos.Tambiénlaexplicoque al observar
lasestrellasloque vemosesel pasadode laactualidadde estas,puestardanmillonesde años