E-learning

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Este es un interesante power point acerca del e-learning.Espero que les guste.

Publicado en: Educación, Viajes, Tecnología
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E-learning

  1. 1. E - Learning
  2. 2. Desarrollo ED <ul><ul><li>ED – Educación a Distancia </li></ul></ul><ul><li>1 º A través del sistema de correspondencia postal: Europa y USA, finales siglo XIX. </li></ul><ul><li>2º Mediante mediosº de comunicación de masas, mediados siglo XX. </li></ul><ul><li>3º Utilizando nuevos sistemas y tecnologías de información digitales (e-learning) </li></ul>
  3. 3. Concepto E-learning <ul><li>E – learning = Conjunto de métodos, tecnologías, aplicaciones y servicios orientados a facilitar el aprendizaje a distancia a través de Internet. Estrategia formativa que puede solucionar problemas educativos. </li></ul><ul><li>Sinónimos aprendizaje en red </li></ul><ul><li>teleformación </li></ul><ul><li>aprendizaje virtual </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  4. 4. Características <ul><li>Aprendizaje a través Internet (red). </li></ul><ul><li>Separación física entre docente – dicente. </li></ul><ul><li>Educación flexible, abierta e interactiva. </li></ul><ul><li>Alumno/a = centro de formación (el centro es el estudiante) </li></ul><ul><li>Contenidos = disponibles en cualquier momento. Accesible por el estudiante en cualquier lugar. Constructivos. Una sola aplicación de contenido a muchos estudiantes. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Uso de medios técnicos y navegadores web. </li></ul><ul><li>Respeta el ritmo de aprendizaje de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Realización individual – propuestas colaborativas </li></ul><ul><li>Control de todo lo que se realiza (nº veces conexión, ejercicios realizados, páginas vistas…), tutorización. </li></ul><ul><li>Reducción tiempo de formación. </li></ul><ul><li>Poca experiencia en su uso. </li></ul><ul><li>Materiales interactivos. </li></ul>
  6. 6. Elementos o componentes <ul><li>Profesor Diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje, tutor y orientador virtual, diseñador de medios… </li></ul><ul><li>Funciones : técnicas, orientadoras, organizativas, sociales. </li></ul><ul><li>Alumnos El alumno tiene que estar automotivado. Es importante la autodirección, autoeficacia, autorregulación. Buena actitud por este tipo de aprendizaje y dominación de técnicas de trabajo intelectual. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Dirigentes académicos líderes académicos que jueguen con la innovación, creatividad y el riesgo. Que perciban qué puede hacerse con las tecnologías. </li></ul><ul><li>Diversas instituciones colaboración . </li></ul><ul><li>Estrategias didácticas por parte del profesorado para la calidad de la acción educativa. </li></ul><ul><li>E- actividades forman alumnos activos y fomentan la no memorización de la información sino reestructuración cognitiva. </li></ul><ul><li>Estructura organizativa Suele ser más compleja debido a que no podemos controlar las diversas variables . Se necesita para poner en funcionamiento acciones educativas apoyadas en la red , sistemas de apoyo para docentes y dicentes… </li></ul>
  8. 8. Ventajas <ul><li>Mayor flexibilidad = cualquier horario y respeto de los propios ritmos de aprendizaje según tiempo y objetivos. </li></ul><ul><li>Reducción de costes y tiempo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Comodidad debido al no desplazamiento. </li></ul><ul><li>Información amplia. </li></ul><ul><li>Uso materiales, objetos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Acceso. </li></ul><ul><li>Formación multimedia. </li></ul><ul><li>Formación en grupo y colaborando. </li></ul><ul><li>Diferentes herramientas de comunicación (docentes y dicentes). </li></ul>
  9. 9. <ul><li>10. Actualización de la información y contenidos. </li></ul><ul><li>Deslocalización del contenido. </li></ul><ul><li>12. Autonomía del estudiante. </li></ul><ul><li>Interactividad en diferentes ámbitos. </li></ul><ul><li>Mejor retención de la información. </li></ul><ul><li>Registro de las actividades </li></ul><ul><li>(seguimiento proceso formación) </li></ul>
  10. 10. Desventajas <ul><li>Puede disminuir la calidad de la formación. </li></ul><ul><li>Puede haber una negativa por cambiar el sistema de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Aísla a los estudiantes. </li></ul><ul><li>Es imprescindible conexión a Internet rápida. </li></ul><ul><li>No hay experiencia en su uso. </li></ul><ul><li>Los docentes tienen que invertir más tiempo. </li></ul><ul><li>Supone más trabajo. </li></ul><ul><li>Supone la baja calidad de diversos cursos y contenidos actuales. </li></ul><ul><li>Supone problemas de seguridad y autificación por parte estudiante. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Profesorado poco formado en las nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>11. Alumnos habilidades para el aprendizaje autónomo. </li></ul><ul><li>12. Ambos (docentes y dicentes) mínimas competencias tecnológicas. </li></ul><ul><li>13. Brecha digital. </li></ul>

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