Como evolucionó la tecnologia educativa
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Como evolucionó la tecnologia educativa

el

  • 1,480 reproducciones

Diapositivas

Diapositivas

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
1,480
reproducciones en SlideShare
1,115
reproducciones incrustadas
365

Actions

Me gusta
1
Descargas
0
Comentarios
0

11 insertados 365

http://mariposastecnologas.blogspot.com 183
http://caperucitatecnologa-roxana.blogspot.com 152
http://caperucitatecnologa-roxana.blogspot.mx 5
http://mariposastecnologas.blogspot.nl 5
http://caperucitatecnologa-roxana.blogspot.com.ar 4
http://3857881851708602486_7b8cc9bf1aa7bc905df52f58f07b6f213e20f671.blogspot.in 4
http://gatitastecnologas.blogspot.com 4
http://caperucitatecnologa-roxana.blogspot.com.es 4
http://mariposastecnologas.blogspot.com.ar 2
http://mariposastecnologas.blogspot.com.es 1
http://mariposastecnologas.blogspot.mx 1
Más...

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

Como evolucionó la tecnologia educativa Presentation Transcript

  • 1. TECNOLOGIA Tekne= arte técnica u oficio Logos=conocimiento o cienciaEs el estudio o ciencia de los oficiosEducación Tecnológica es vista como unaasignatura escolar en los últimos años delsigloXX.
  • 2.  Iniciacuando el hombre buscaba satisfacer sus necesidades (época prehistórica). 2500 AC. China aparece el ábaco. Blaise Pascal “padre” de la computadora hace la pascalina que sirve para sumar y restar. 1672 Gottfried Von Leibniz la mejora porque sirve para sumar, restar, multiplicar, dividir y sacar raíces. Joseph Marie Jacquard hace tarjetas perforadas para telares mecánicos.
  • 3.  (1793-1871). Aparece la máquina analítica para operaciones aritméticas. (1950). Computadora Instruccional MIT. (1959).Primera computadora IBM 650 (1966).Computadora IBM 1500. (1967). CCC minicomponente (DEC PDP/1). (1970). CDC sistema instruccional PLATO.
  • 4.  (1994) Muffoleto utiliza el término tecnología para instrumentos, inventos, máquinas y aparatos y no sólo para computadora. (1920) se enfatiza la tecnología en la radio y televisión.
  • 5.  800 A.C. comienza con el Papiro en Egipto. 1200-1400 es sustituido por el papel. 1564 aparece el lápiz con grafito en Cumberland Inglaterra. 2 A.C. escritos con plumas de cálamo de aves. 1803 Bryan Donkin inventa la pluma de acero. 1829 plumina de acero. 1884 Lewis Waterman crea la pluma estilográfica
  • 6.  1938 Lazlo Biro con la lapicera de bolita y Reynolds lo perfeccionó con el bolígrafo. 1951 fabrica un bolígrafo barato BIC. Luego aparecen la pizarra y la tiza que sirven como instrumentos en la enseñanza. Después se crea el pupitre una gran innovación pedagógica.
  • 7.  1877 aparece el mimeógrafo. 1888 la máquina de escribir por Gestetner. 1888 también sale la primera película en rollo. 1903 Beidler crea la fotocopiadora. Proyector opaco instrumento que proyecta imágenes y objetos. Televisión y Video tiene una gran aceptación en el campo de la educación.
  • 8.  1977 Las microcomputadoras entran a las escuelas. 1980 La MECC ofrece programas para microcomputadoras. 1990 El uso de ILS sistemas en redes aumentan. 1994 Comienza el internet. 2000 Se forman sistemas de realidad virtual.
  • 9. TIC= Tecnología de la Información y las Comunicaciones. El conjunto de tecnologías permiten la :Adquisición, Producción, Presentación de Información en forma de voz acústica, imágenes, datos electromagnéticos.
  • 10.  Docente:  Estudiante: Dirige el proceso  Es un sujeto pasivo Enseñanza –  Espera información Aprendizaje  Sólo hace las taras Determina y indicadas no va controla los más allá contenidos, programas y actividades
  • 11.  Docente:  Estudiante: Motiva a descubrir  Participa por sí mismo activamente Diseña y coordina  Propone y las actividades defiende ideas Es un guía o  Integra y pregunta facilitador a otros
  • 12. CONDUCTIVISMO CONSTRUCTIVISMO Es parte de una concepción  Es un proceso activo donde empirista del conocimiento. se construyen nuevas ideas Algunas Tic que usa son las de su propia realidad. EAO ó Enseñanzas Asistidas por Ordenador éstos son  Las plataformas como programas donde el alumno Moodle o Dokeas se debe hallar una respuesta. fundamentan en el En general en el Constructivismo. Conductivismo es el docente  El docente y los estudiante que hace uso de las Tic y el van juntos utilizando las TIC estudiante se limita en no hay limitantes y existe observar. una coeducación.