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Informe del proyecto de aprendizaje yosmara

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Informe del proyecto de aprendizaje yosmara

  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.I.B. «PUEBLO GURI» SEXTO GRADO SECCIÓN «A» INFORME DEL PROYECTO DE APRENDIZAJEElaborado por.Yosmara Rodríguez Guri, Enero de 2012
  2. 2. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN E.I.B. «PUEBLO GURI» SEXTO GRADO SECCIÓN «A» Proyecto de Aprendizaje: Diseñar y ejecutar campañas de prevención de las enfermedades de transmisión sexualDocente:Yosmara Rodríguez Guri, Enero de 2012
  3. 3. Justificación, Diagnostico y Contexto El proyecto surgió para tratar de sensibilizar a los estudiantes de sexto grado sección «A», y a la comunidad de Pueblo Guri, en la parroquia Santa Bárbara, Municipio Angostura sobre las enfermedades de transmisión sexual Necesidades de los Alumnos Necesidades de la comunidad Identificar las enfermedades  Integración Escuela - Comunidad de transmisión sexual  Vincular la escuela comunidad en la Conocer las medidas preventivas realización de campañas de prevención sobre para evitar enfermedades de las enfermedades de transmisión sexual y así transmisión sexual evitar la propagación las mismas Realizar campañas de prevención para evitar enfermedades de transmisión sexual Comunidad Civil: Pueblo Guri , Parroquia Santa Bárbara del Municipio Angostura. Constituido por 800 familias donde uno de los integrantes percibe salario mínimo . Cuenta con módulo asistencial , Barrio adentro, 2 entidades bancarias, centro de acopio, cine. El 95% de los estudiantes de la EIB «Pueblo Guri» residen en a comunidad de Pueblo Guri. Existe un bajo nivel de participación de la comunidad en las actividades que se desarrollan en la institución.
  4. 4. Fundamentación TeóricaLas enfermedades de transmisión sexual (ETS) se ha incrementado, trayendo comoconsecuencia altas tasas de morbilidad y mortalidad. Es por ello que la Organización Mundialde la Salud (1992) establece que los responsables de los servicios de salud deben desarrollarestrategias apropiadas para prevenir la diseminación de las enfermedades de transmisiónsexual (ETS), especialmente el SIDA, entre los jóvenes de su comunidad.Las enfermedades de transmisión sexual son todas aquellas afecciones que son transmitidas auna persona sana después del contacto con una persona infectada durante un intercambiosexualObjetivos de Aprendizaje y del Proyectoo Objetivo de Transformación Social: Involucrar a todos los integrantes que hacen vida comunitaria en Pueblo Guri y los estudiantes de cuarto grado en diversas actividades para evitar las enfermedades de transmisión sexual y así preservar la salud integralo Objetivo de Aprendizaje: Diseñar y ejecutar campañas de para la prevención de las enfermedades de transmisión sexual .
  5. 5. Aspectos MetodológicosEl enfoque que se utilizo en el proyecto fue del trabajo por fases y productos deacuerdo al cronograma de actividades.Se establecieron cuatro (4) fases de trabajo:Fase I: Elaboración de informes escritos sobre las enfermedades de transmisiónsexual causas, síntomas.Fase II: Investigar cuales son las consecuencias físicas, psicológicas y sociales; y lasinstituciones de salud publicas u organizaciones sin fines de lucro encargadas debrindar apoyo a las personas cuando se contagian de algunas de las enfermedadesde transmisión sexual .Fase III: Realización de charlas, foros, talleres, por parte de los estudiantes ypersonal del ambulatorio Ana Teresa Ponce y gestor social Sra. Omercis García; enla escuela, casa de la cultura, club de los abuelos, ambulatorio.Fase IV: Ejecución de diversas actividades que ayuden a promover la prevención deenfermedades de transmisión sexual.
  6. 6. Matriz del Control del Plan Proyecto de Aprendizaje: Sensibilización a la comunidad acerca de las enfermedades de transmisión de sexual Matriz del control del plan P Programación Semanal 1 2 3 4 5 6 7 8 Responsables TiempoFases Descripción E y FechasI Elaboración de informes P Docente y 09 al 17/01/2012 escritos sobre las Alumnos enfermedades de transmisión E 07 días sexual causas, síntomas.II Investigar cuales son las P Alumnos 18/01 al consecuencias físicas, 06/02/2012 psicológicas y sociales; y las instituciones de salud publicas u organizaciones sin fines de 14 días lucro encargadas de brindar E apoyo a las personas cuando se contagian de algunas de las enfermedades de transmisión sexualIII Realización de charlas, foros, P Alumnos. , 07/02/202 l talleres por parte de los personal del 06/03/2012 estudiantes Ana Teresa Ponce ambulatorio Sra. y gestor social Sra. Omercis Omercis García 21 días hábiles García; en la escuela, casa de E la cultura, club de los abuelos, ambulatorio.IV Ejecución de diversas P Docentes 07/03 al actividades que ayuden a alumnos, padres 27/03/2012 promover la prevención de y representantes enfermedades de transmisión E 14 días sexualElaborado por: Yosmara Rodríguez Firma: Fecha: 09/01/2012
  7. 7. Descripción Análisis de las Experiencias y de los Aprendizajes Alcanzados.El plan fue amplio. Fue una experiencia muy satisfactoria incluyendo buenas y notan buenas, que al finalizar nos deja un cumulo de satisfacciones personales yprofesionales.El P.A fue ejecutado en un alto porcentaje . Sin embargo las actividades no serealizaron en el orden preciso , sino se ejecutaban de acuerdo la disponibilidad deltiempo y recursos . Además se pudo contar con el apoyo en la realización de lascharlas, foros y reuniones del personal directivo de la institución, padres yrepresentantes, personal del ambulatorio, asociación civil .En la Jornada de divulgación de información fue receptiva por parte de lacomunidad en general, contando con el apoyo de la Brigada de Seguridad Vial denuestra institución.Cabe destacar que la planificación fue bastante flexible, ya que en algunasocasiones sufrieron cambios, por la falta de transporte , el comportamiento de losalumnos y los cambios climáticos. Pero estas situaciones fueron superadas y secumplió con la ejecución de proyecto
  8. 8. Incidencia del Proyecto nivel del contexto (Proyectos que desencadenó, efectos) Existe un mayor acercamiento de los miembros de la comunidad con la escuela y sus estudiante Se logro incorporar a la comunidad en las actividades planificadas por la institución. Aprendizajes Adquiridos:  Organizar y promover charlas, talleres.  Conocerlas consecuencias de las enfermedades de transmisión sexual Trabajar en grupo y en forma planificada Vinculación escuela – comunidad
  9. 9. Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones El Proyecto de Aprendizaje se cumplió un 95% de lo planificado Las experiencias vividas por alumnos y docente fue enriquecedora. El aprendizaje fue satisfactorio y variado en las áreas de conocimiento de lenguaje, matemática, ciencias naturales y tecnología. Se logró la incorporación de la comunidad a las actividades planificadas por la institución. Recomendaciones  Conservar el contacto con la comunidad para consolidar las experiencias de aprendizaje sobre las enfermedades de transmisión sexual.  Involucrar a los padres y representantes en los nuevos proyectos de aprendizaje.
  10. 10. Fuentes Bibliográficas Santillana( 2005).Guía Caracol 6to Grado de Educación Básica. II Etapa . Ediciones Santillana, S.A. Caracas; Venezuela. Página 304- 309 Nieto, M, « Aprendizaje basado en proyectos y su planificación». http://innova-edu.webnode.com//
  11. 11. TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE Sensibilización a la comunidad acerca de las enfermedades de transmisión de APRENDIZAJE sexualAsume un actitud critica al analizar situaciones que RESPONSABLES Docente y 25 estudiantes…pongan el peligro su salud integral EQUIPO DE TRABAJO Comunidad Educativa . Gestor Social DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVOINDICADORES Participa en campañas para NECESIDADES DE LA COMUNIDAD preservar la salud Vincular a la comunidad en el proceso educativo de los integral estudiantes. Integrar a la comunidad a las actividades de la institución.ACTIVIDADES DE ParticipaciónEVALUACIÓN espontánea NECESIDADES DE APRENDIZAJE Conocer las enfermedades de transmisión sexual y lasTÉCNICAS DE EVALUACIÓN  Observación medidas preventivas para evitar el contagio  Intercambios orales MATRIZ SIMPLIFICADA DEL  Producciones PROYECTO DE APRENDIZAJE EscritasINSTRUMENTOS DE Escala de PROPÓSITOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJEEVALUACIÓN estimación Lograr que los estudiantes valoren la salud integral , para Guía de preservar la vida observación OBJETIVO DE APRENDIZAJETIEMPO Y FECHAS Durante el Lapso Diseñar y ejecutar campañas de para la prevención de 56 días las enfermedades de transmisión sexual . MATRIZ DEL PLAN DE TRABAJO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Estrategias de aprendizaje Actividades Ejes transversales Recursos Responsable Tiempo y fechasAnálisis de contenidos y texto; Ver Videos, exponer, elaborar informe. Desarrollo del pensamiento Video Beam, Internet, Salón de Docente y alumno 7 díasAprendizaje Colaborativo; y Valores clase, Guía CaracolAprendizaje VisualAprendizaje Colaborativo, Ver Videos, exponer, elaborar informe. Desarrollo del pensamiento Video Beam, Internet, Salón de Alumno 14 díasAprendizaje Visual; Análisis de y Valores clasecontenidos y texto;Aprendizaje Colaborativo Participación en charlas, foros, talleres sobre las Valores Video Beam, Internet, Biblioteca Alumno, Docente,; 21 días enfermedades de transmisión sexual Gestor socialAprendizaje Colaborativo Participación en Jornadas de divulgación de Valores Salón, computador Alumno , Docente, 14 días información padres y Representantes
  12. 12. Memoria Fotográfica

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