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Pauta de evaluación cuento

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Pauta de evaluación cuento

  1. 1. Pauta de Evaluación Unidad Didáctica ¿Creemos un cuento? La siguiente pauta de evaluación será utilizada tanto por la profesora comopor los estudiantes, la evaluación del profesor se realizará utilizando todas y cadauna de las categorías, para el caso de la autoevaluación y coevaluación se omitirála última categoría.CATEGORI 4 3 2 1ATítulo El título es creativo, El título está El título está No hay un llama la atención y relacionado al presente, pero no título. está relacionado al cuento y al tema. parece estar cuento y al tema. relacionado al cuento ni al tema.Portada La portada tiene La portada tiene La portada tiene La portada una gráfica o letra el título, el de 3 a 4 tiene menos de elegante, tiene el nombre del autor, elementos 3 de los título, el nombre del una ilustración y requeridos. elementos autor, una el año. requeridos. ilustración representativa y el año.Organizaci El cuento está bien El cuento está El cuento es un Las ideas yón organizado. Una bastante poco difícil de escenas idea o escena sigue organizado. Una seguir. Las parecen estar a la otra en una idea o escena transiciones no ordenadas al secuencia lógica parece fuera de son claras en azar. Aún con transiciones lugar. Las más de una cuando hay claras. transiciones ocasión. buenas usadas son oraciones de claras. transición, éstas no pueden hacer que el cuento parezca organizado.Proceso de El estudiante dedica El estudiante El estudiante El estudianteEscritura mucho tiempo y dedica tiempo y dedica algo de dedica poco esfuerzo al proceso esfuerzo tiempo y esfuerzo tiempo y de escritura (pre- suficiente al al proceso de esfuerzo al escritura, borrador proceso de escritura, pero no proceso de y edición). Trabaja escritura (pre- fue muy escritura. No le duro para crear una escritura, cuidadoso. Su parece historia maravillosa. borrador y trabajo es importar. edición). Trabaja regular. y termina el trabajo.Creativida El cuento contiene El cuento El cuento Hay pocad muchos detalles contiene algunos contiene pocos evidencia de creativos y/o detalles creativos detalles creativos creatividad en descripciones que y/o descripciones y/o descripciones, el cuento. El contribuyen al que contribuyen pero éstos autor no parece disfrute del lector. al disfrute del distraen del haber usado su El autor realmente lector. El autor cuento. El autor imaginación. usó su imaginación. usó su ha tratado de
  2. 2. imaginación. usar su imaginación.Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir principales son principales son principales son quiénes son los nombrados y nombrados y nombrados. El personajes descritos descritos. La lector sabe muy principales. claramente en el mayoría de los poco sobre los texto así como en lectores tienen personajes. imágenes. La una idea de cómo mayoría de los son los lectores podrían personajes. describir los personajes con precisión.Diálogo Hay una cantidad Hay demasiado No hay suficiente No está claro apropiada de diálogo en este diálogo en este cuál de los diálogo para traer a cuento, pero es cuanto, pero es personajes está los personajes a la siempre claro siempre claro hablando. vida y siempre es cuál personaje cuál de los claro cuál de los está hablando. personajes está personajes está hablando. hablando.Ambiente Muchas palabras Algunas palabras El lector puede El lector tiene descriptivas y descriptivas y comprender problemas en gráficas son usadas gráficas son cuándo y dónde comprender para decirle a la usadas para el cuento tomó cuándo y dónde audiencia cuándo y decirle a la lugar, pero el tomó lugar el dónde toma lugar el audiencia cuándo autor no cuento. cuento. y dónde toma proporciona lugar el cuento. mucho detalle.Precisión Todos los hechos Casi todos los La mayoría de los En el cuentode los presentados en el hechos hechos hay variosHechos cuento son presentados en el presentados en el errores basados precisos. cuento son cuento son en los hechos. precisos. precisos (por lo menos 75%).Acción Varios verbos de Varios verbos de Una variedad de Poca variedad acción (voz activa) acción son verbos (voz vista en los son usados para usados para pasiva) son verbos usados. describir lo que está describir lo que usados y El cuento pasando en el está pasando en describen la parece ser cuento. ¡El cuento el cuento, pero la acción de forma aburrido. parece ser elección de precisa pero no emocionante! palabras no hace de manera muy al cuento tan emocionante. emocionante.Problema/ Es muy fácil para el Es bastante fácil Es fácil para el No está claroConflicto lector entender el de entender el lector entender el qué problema problema que los problema que los problema que los enfrentan los personajes personajes personajes personajes principales principales principales principales. enfrentan y por qué enfrentan y por enfrentan, pero éste es un qué éste es un no está claro por problema. problema. qué es un problema.
  3. 3. Soluciones La solución a los La solución a los La solución a los No hubo intento/ problemas del problemas del problemas del de solucionar elResolución personaje es fácil personaje es fácil personaje es problema o ésta de entender y es de entender y es difícil de es imposible de lógica. No hay de cierta manera entender. entender. cabos sueltos. lógica.Ortografía No hay errores de Hay un error de Hay de 2-3 El borrador finaly ortografía o ortografía o errores de tiene más de 3Puntuació puntuación en el puntuación en el ortografía y errores den borrador final. Los borrador final. puntuación en el ortografía y nombres de borrador final. puntuación. personajes y lugares que el autor inventó están deletreados correcta y consistentemente en todo el cuento.Proceso El estudiante dedica El estudiante El estudiante El estudianteGeneral mucho tiempo y dedica tiempo y dedica algo de dedica poco esfuerzo al proceso esfuerzo tiempo y esfuerzo tiempo y del trabajo anterior suficiente al al proceso del esfuerzo al a la creación del proceso del trabajo anterior a proceso del cuento. Trabaja trabajo anterior a la creación del trabajo anterior duro y se esfuerza la creación del cuento, pero no a la creación en su trabajo. cuento. Trabaja y fue muy del cuento. No termina el cuidadoso. Su le parece trabajo. trabajo es importar. regular.

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