1. ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ
ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ
ΜΙΛΑ! ΜΗ ΦΟΒΑΣΑΙ!
ΕΠΑ.Λ. ΨΑΧΝΩΝ ΜΑΡΤΙΟΣ 2013
Ζ. Πιτσούνη (ΠΕ02)

2. ΕΚΦΟΒΙΣΤΗΣ ΕΙΣΑΙ ΟΤΑΝ:
 Βγάζεις  Κρύβεις πράγματα
παρατσούκλια άλλων παιδιών ή τα
 Διαδίδεις ψέματα και καταστρέφεις
συκοφαντείς άλλους  Απειλείς και κάνεις
 Κάνεις άσχημες φάρσες
παρατηρήσεις για το  Κοροϊδεύεις ακόμα κι
χρώμα, τη θρησκεία, όταν ο άλλος
την εθνικότητα ενοχλείται
κάποιου  Αρνείσαι να κάτσεις
 Κάνεις κλίκες με κάποιον στο ίδιο
θρανίο

3. ΡΟΛΟΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ
ΘΥΤΗΣ
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΘΥΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΘΕΑΤΕΣ

4. Ο ΘΥΤΗΣ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
 Συμπεριφέρονται παρορμητικά
 Δεν κατανοούν τα συναισθήματα των
άλλων
 Δικαιολογούν τις πράξεις τους,
αποδίδοντας το φταίξιμο
στους άλλους
 Επιδεικνύουν επιθετικότητα, κρύβοντας
τη χαμηλή τους αυτοπεποίθηση

5. ΤΟ ΘΥΜΑ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
 Μοναχικά, αγχώδη άτομα
 Χαμηλή αυτοεκτίμηση
 Ανήκουν σε μειοψηφίες : εθνότητα,
θρήσκευμα, αναπηρία, σεξουαλικός
προσανατολισμός, σωματική εμφάνιση

6. ΟΙ ΘΕΑΤΕΣ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
 Ο ΑΚΟΛΟΥΘΟΣ: δεν ξεκινά τη βία, αλλά
παίρνει ενεργό μέρος
 Ο ΦΑΝΕΡΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ:
υποστηρίζει την πράξη, δεν παίρνει
μέρος
 Ο ΚΡΥΦΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ: δεν
υποστηρίζει την πράξη, αλλά
διασκεδάζει μ’ αυτήν

7. ΟΙ ΘΕΑΤΕΣ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
 Ο ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ ΤΟΥ ΘΥΜΑΤΟΣ:
αποδοκιμάζει τη βία και βοηθά ή
προσπαθεί να βοηθήσει το θύμα
 Ο ΠΙΘΑΝΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ: πιστεύει
ότι η βία πρέπει να σταματήσει, αλλά δε
βοηθάει το θύμα
 Ο ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΣ: αδιαφορεί για τη βία
και το θύμα

8. ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ ΕΜΕΙΣ;
 Απορρίπτουμε τη βία  Συμμετέχουμε σε
και παρεμβαίνουμε προγράμματα
για να τη ψυχικής υγείας και
σταματήσουμε, αν αγωγής υγείας των
είναι ασφαλές εφήβων, που
 Υποστηρίζουμε το διεξάγονται στο
θύμα σχολείο
 Αναφέρουμε το  Αναλαμβάνουμε
περιστατικό στους δράση!
εκπαιδευτικούς

9. ΔΡΑΣΕΙΣ
 Μαθαίνουμε να «στηριζόμαστε στα
πόδια μας», ώστε να είμαστε
αποφασιστικοί και όχι επιθετικοί ή
φοβισμένοι
 Δημιουργούμε υποστηρικτικά δίκτυα
(buddying)
 Λειτουργούμε ως διαμεσολαβητές
 Δουλεύουμε για το σχολικό «κλίμα»

10. ΨΗΦΙΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ
 Δυσάρεστα, ενοχλητικά μηνύματα
 Εικόνες ή βίντεο, που αναρτώνται στο
διαδίκτυο χωρίς τη συγκατάθεση του
παιδιού
 Happy slapping: καταγραφή του παιδιού
σε βίντεο, την ώρα που κακοποιείται
 Εκφοβισμός σε chatroom
 Πλαστά προφίλ σε κοινωνικά δίκτυα