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OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR

  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE FORMACION Y SUPERACION DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL ESCUELA VALLE DEL MEZQUITAL CLAVE C.T. 13DNL0003F ESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL Licenciatura en Educación Primaria Intercultural Bilingüe Escuela Primaria Bilingüe” Lázaro cárdenas” Informe de Tercer Jornada (segundo semestre) Nombre: Deyadira Zúñiga Martínez Curso: Observación y Análisis de la Práctica Escolar Educativa Profesor: Gustavo Pérez Moreno
  2. 2. INTRODUCCIÓN El curso de observación y análisis de la práctica educativa durante mi observación fue centrada en la Escuela Primaria “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Cantinela Municipio de Ixmiquilpan Hidalgo. Para observar más de cerca el comportamiento y el contexto en el que trabajan los alumnos y los docentes con mucho más experiencia el curso de observación de la práctica educativa es un espacio para acercar al futuro docente a los contextos de géneros como padres de familia, alumnos, docentes y directivos pero también un acercamiento a la comunidad pero también saber cómo la institución se relaciona con la sociedad. Esto en lo personal es una experiencia más para mi formación docente el por qué ya no observe solo el contexto sino que ya me involucre un poco más en el aprendizaje de los alumnos y desarrolle una capacidad más en mí y sé que tengo la habilidad y la vocación para realizar lo que siempre he querido ser docente. Así mismo este informe presentado posteriormente es para dar a conocer sobre lo más importante de mi tercera jornada de mi segundo semestre.
  3. 3. PROPOSITO DE MI TERCER JORNADA Este informe trata de describir cada actividad realizada en mi jornada de observación así mismo más que saber cómo está estructurada cada parte de la institución y como se desarrolla el saber cómo es el comportamiento de los alumnos y el trabajo de los docentes. En lo personal este informé me sirvió para explicación de cada actividad realizada además porque ya no solo fui como observadora sino como una practicante que no en la totalidad de estar preparada para las actividades sin embargo pude interactuar en el contexto de los alumnos en como poder formar equipos por medio de dinámicas eso es algo muy hermoso saber que ya puedo formar parte de su contexto y que poder realizarme como una verdadera maestra además porque son experiencias jamás en la vida olvidadas.
  4. 4. DIARIO DE CAMPO 01- Junio- 2015 El día lunes 01 de junio comenzó mi primer día de observación en la escuela “Lázaro Cárdenas” al llegar a la escuela 7:45 am el director de la institución nos dio los buenos días a todos los compañeros nos pasó a la dirección para poder platicar nos dio la bienvenida y nos dijo que le daba mucho gusto volver a vernos y que él estaba para apoyarnos en lo que es nuestra formación como docentes posteriormente pasamos al patio cívico para realizar lo que en la escuela los alumnos acostumbran a realizar que son los honores a nuestro lábaro patrio les correspondía al grupo de primer grado grupo “a” la escolta fue representada por los alumnos de sexto grado el por qué los alumnos de primero aún están muy pequeños para realizar una escolta, los alumnos de primer grado se organizaron muy bien el por qué presentaron un excelente homenaje así mismo presentaron el himno nacional en Hñähñu y posteriormente en español, es increíble como los alumnos de menores grados lo cantan, también presentaron lo que son efemérides de la semana por parte de los alumnos del mismo grado. Cedieron el micrófono a la autoridad de la institución para dar las indicaciones de la presente semana. El director nuevamente nos dio la bienvenida ante todos los alumnos y que cualquier cosa estaba el a nuestras ordenes, el director rompió la formación y cada grupo fue integrándose a su grupo correspondiente. Al llegar al salón de sexto tuve la sorpresa de encontrarme con nueva maestra, por un momento creí que era una maestra con carácter muy fuerte pero al tratarla es muy diferente como bien dice el dicho las apariencias engañan posteriormente me presente nuevamente para que la maestra me conociera y supiera el motivo por el cual mi presencia en el salón los alumnos de sexto dijeron que les daba mucho gusto que yo allá regresado para observar. Después a las 8:37 am la maestra comenzó a pasar lista a los alumnos así mismo conforme pasaba lista también les daba la calificación que tenían de las tareas y trabajos entregados pero algo muy importante califico el comportamiento de los honores y bajo puntos a los que no tenían un comportamiento adecuado. Pidió a los alumnos que se organizaron por equipos para como habían quedado el día
  5. 5. viernes para poder terminar el trabajo pendiente, les proporciona material a todos los grupos para trabajar (cartulina blanca) la actividad es de español la actividad es realizar en la cartulina un poema donde expusieron que tipo de poema es al terminar de diseñar sus poema cada equipo pasara a exponerlo y dirán porque ese poema y para qué y distinguieran para quien va dirigido dicho poema elegido por cada equipo. Pasaron a exponer los poemas y después la maestra hizo preguntas a los integrantes del equipo, los apresuraba para terminar de exponer y así pudieran salir al recreo... 10:30 am tocaron el timbre para salir al recreo los alumnos estaba muy desesperados que ya habían tocado el timbre y la maestra no los dejaba salir hasta que terminaran de exponer y así dejarlos salir 5 minutos después la maestra los dejo salir. Después me senté a desayunar con las niñas del salón y almorzar con ellas es increíble la oportunidad de conocerlas mejor y saber en qué tipo de contexto vive cada una de ellas, pasó el tiempo de receso y los alumnos entraron al salón a las 11:13 am la maestra me los encargo que el director los convoco a una reunión de maestros en la dirección ella se fue a la reunión me dio la actividad que los alumnos tendrían que realizar. Les pedí a los alumnos que tomaran asiento y que guardaran silencio para poder comunicarles la actividad que tendrían que realizar los alumnos tuvieron un comportamiento muy bien no tuve ningún problema para comunicar la actividad. Les di la indicación que tenían que realizar un resumen de cada una de las exposiciones que realizaron los equipos e identificaran que tipo de poema era, y que al término de su resumen realizaran un poema inventado por ellos mismos y la indicación fue que no lo quería copiado de ningún libro o de alguien más de los compañeros. Las dos actividades se terminaron justo faltando 5 minutos para que tocaran el timbre para salir e irse a casa la maestra regreso y pregunto que si ya habían terminado las actividades y la mayoría lo termino solo eran 3 alumnos que no terminaron y se los dejo de tarea y al resto de los alumnos no les dejo tarea. La
  6. 6. maestra pidió a todos los alumnos que recogieran toda la basura del suelo antes de que salieran del salón y después los alumnos se despedían de mí y decían hasta mañana maestra y todos los alumnos salieron es así como termino el día lunes mi primer día de observaciones.
  7. 7. Martes 02 de junio del 2015 La clases comenzaron a las 8:10 el por qué la maestra llego 10 minutos tarde al llegar la maestra al salón comenzó luego a pasar lista y posteriormente se disculpó con los alumnos el por qué había llegado tarde los alumnos le contestaron que no se preocupara además está la otra maestra y pues nos causó risa, después les correspondía realizar educación física en eso llegaron tres padres de familia para hablar con la maestra respecto a detalles de la clausura de sus hijos les pedí a los alumnos que salieran a la cancha para comenzar a realizar educación física, hable con ellos que se tendría que comportar para poder dar las indicaciones y así mismo dar prisa a las actividades para educación física fue necesario pedir material para realizar las actividades los materiales que solicitamos en dirección fueron, conos, aros, balones y cuerdas forme dos filas uno de niñas y uno de niños y comenzamos a realizar movimientos de calentamiento de todo el cuerpo. Después de haber terminado de realizar los movimientos los alumnos decidieron jugar fútbol niños frente a niñas y después a basquetbol los alumnos lo que pude observar es que todo el grupo es muy unido saben respetar a las niñas y entre ellos hay muy buena relación. Se terminó la clase de educación física y posteriormente iban pasando al salón para tomar las clases de inglés. Pero resulta que el maestro de inglés no llego entonces la maestra decidió que aprovecharían la hora para poder elegir las canciones para la presentación de su vals los alumnos muy emocionados empezaron a organizarse para comenzar a escuchar las propuestas que la maestra traía. 10:30 am tocaron el timbre y los alumnos salieron al recreo en el recreo fui a jugar con los alumnos a la cancha para terminar la reta que habíamos dejado pendiente y como mi equipo perdió les invite un refresco para todos y al terminar nos sentamos en las gradas de la cancha a descansar y a tomarnos el refresco con todos los alumnos de sexto termino el recreo y nos fuimos al salón a las 11:13 am todos los alumnos comentaban que yo les había invitado la coca y después el alumno Eduardo dijo que mañana volveríamos a jugar y pues les dije que sí, la maestra pidió que dejaran de comer en el salón o si se los quitaría y
  8. 8. cada uno dejo lo que traían comiendo comenzaron a sacar el libro de ciencia naturales la maestra reviso y anoto quien no traía el libro les bajaría un punto solo 2 alumnos no traían el libro los junto con alguien mas para que no se quedan en la lectura que realizaron el tema que estaban viendo en ciencias naturales fue prevención de desastre les pidió que realizaron un cuadro comparativo donde tenían que describir el desastre, origen natural, origen humano la después de terminar de realizar el cuadro comparativo los organizo en equipos para la siguiente actividad que era elaborar un proyecto sobre los desastres pero sobre su comunidad después llego la maestra que les enseñaría los pasos para el vals y ya no terminaron y la maestra dejo tarea de solo investigación sobre los desastres y sus causas del por qué los alumnos comenzaron a ponerse muy inquietos por que querían saber quién sería su pareja para el vals les pidió la maestra que hicieran sus butacas a la orilla para que hubiera espacio para mostrarles los pasos que harían para el vals dio la 1:oo pm y los alumnos comenzaron a salir conforme realizaran el paso. Y es así como término la clase del día martes. Miércoles 03 de Junio del 2015 8:10 am les di los buenos días la maestra me mandó un mensaje donde me avisaba que llegaría un poquito tarde y por eso les puse una actividad para comenzar bien el día utilizando múltiplos de 3, la maestra llego 8:25 am y les califico la actividad que yo les había dejado y al mismo tiempo paso lista. Comenzaron a organizarse para exponer en la materia de historia es una exposición que ya tenían realizada pero que por cuestiones de tiempos no habían realizado pero en eso llego el maestro de inglés y ya no pudieron realizar sus exposiciones guardaron sus cosas y sacaron libreta de inglés. El maestro de inglés les aplico examen de lo que han visto durante la semana pasada comenzó a dictar sus preguntas respecto a su examen y conforme iban terminando de contestar los dejaba salir para recreo. Después de recreo llego la maestra del vals y ocuparon el resto de las horas para ensayar los pasos para el vals el día miércoles no vieron mayoría de
  9. 9. materias más que historia pero no bien y así de rápido es como se fue el día miércoles. Jueves 04 de Junio del 2015 8:05 am la maestra les dio los buenos días a los alumnos posteriormente les paso lista se percató que faltaron 4 alumnos y la maestra tiene el número de los papás que los alumnos no asistieron a clases y se dio a la tarea de llamarles para preguntar el motivo por el cual no asistieron a clases se formaron en equipos para realizar trabajos comenzaron con la materia de ciencias naturales cada equipo tenía que presentar su proyecto de ciencias el tema es opcional se formaron 5 equipos donde los títulos de los temas son: sexualidad, contaminación ambiental, contaminación del agua y la alimentación y todos estos temas son respecto a la comunidad alguno de los equipos realizaron encuestas a los grupos de la misma escuela los alumnos tendrán que entregar un proyecto final como evaluación del 5° bloque de ciencias naturales y también se tiene que realizar el cómo se puede evitar Se terminó la actividad 10:30 am la maestra los dejo salir pero solo los que habían entregado el borrador de sus proyecto.
  10. 10. 11: 15 am comenzó la clase de inglés pero inquietos que llegan los alumnos después de entrar de recreo no le hacían caso al maestro, escribió palabras donde los alumnos tendrían que pronunciar dichas palabras termino la clase de inglés a las 12:14 pm y llego la maestra del vals y los alumnos salieron a la cancha para ensayar y su ensayo termino a la 1:00 pm y es así como termino mi día de observación. Viernes 05 de Junio del 2015 Les dio los buenos días, después los alumnos ya preparados comenzaron a ensayar para los honores del día lunes utilizaron una hora para ensayar el por qué cambiaban letras del toque de bandera y no cantaban fuerte prácticamente el día viernes lo utilizaron para solo ensayar sus actividades que tienen pendientes antes de salir al recreo después algo muy interesante los alumnos y la maestra se organizaron sin que yo me diera cuenta que me harían un convivio como despedida la verdad me sorprendió mucho la sorpresa y pues les di las gracias el por qué me habían organizado un lindo detalle. Después llego la maestra del vals para que nuevamente ensayaran los pasos para lo de su vals y todo el resto del tiempo lo ocuparon para ensayar y es así como término mi jornada de observación.
  11. 11. m Así es como realizan los honores y es como deben de ir vestidos los integrantes de la escolta. Los alumnos están formados por equipos dentro del salón todos en participación de equipos. Las alumnas quisieron que me sacra una foto con ellas para recuerdo esta fue cuando estaba por empezar el convivio que me habían organizado.
  12. 12. CONCLUSIÓN Este informe de práctica de observación es muy importante para mi formación docente por que este informe puede describir cada actividad realizada sin embargo cada palabra tiene un gran significado para mi en lo personal por que cada experiencia aprendo de lo que se debe hacer o no hacer en el contexto de los alumnos . Son experiencias que tal vez para las personas que no estan por vocación sino por una opción mas le habre nuevas oportunidades para una buena enseñanza. Así es como presento cada parte de la institución “Lázaro Cárdenas” de la comunidad de Cantinela Municipio de Ixmiquilpan Hidalgo.
  13. 13. OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR El curso de observación y análisis de la práctica me sirvió para un buen desarrollo de expresiones y sé que observar no solo eso observar sin embargo supe diferenciar para las habilidades del observar es muy importante saber que la observación me sirvió para favorecer una mejor practica nunca pensé que la observación sería un poco complicada bueno a su vez para mí en lo personal supe que la observación tiene diferentes tipos de contexto el cual nos desarrolla de una manera muy explícita aprendí que para observar es necesario saber en lo que puedo rescatar de esta materia es que aprendí diferentes contextos los cuales están presentado en los informes. A mí en lo personal las clases de observación son y será muy importantes en mi preparación como docente por qué esta materia pase por muchas experiencias inolvidables y más por qué tener el maestros que se identifica mucho y entiende muestras razones y experiencia nos hace tener una buena materia de lo que es observación. PLANEACION EDUACATIVA El curso de planeación educativa para mi formación docente me sirvió para contextualizar lo que son todas las habilidades respecto a las actividades que se tienen que realizar en las escuelas de observación además porque este semestre fue nuestra jornada de observación que en realidad muchos de nosotros practicábamos pero que en realidad a mí en lo personal me sirvió de mucho practicar y realizar como primera vez una actividad que eso ya implica planear una actividad.
  14. 14. BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE En el curso de psicología es una base principal para lo que hoy conocemos el comportamiento humano aprendí que es importante y más para mí en lo personal saber que es un paso principal para mi preparación como docente porque conocí lo que son las teorías que se relacionan con la estimulación de los alumnos y que cual son lo que más benefician y perjudican el comportamiento humano es importante y será importante tener siempre presente la psicología en la educación y en la vida cotidiana que como estudiantes llevamos. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Las prácticas sociales del lenguaje es una práctica que como seres humanos llevamos a diario al expresarnos, escribimos, escuchamos y participamos es una práctica muy importante aprendí que solo es una práctica porque ya sabemos lo que son en este curso pude desarrollar dichas habilidades que llevaron como propósito saber en qué momento es adecuando desarrollarlas es una de las practicas más importantes en la vida humana y a mí en lo personal me sirvió de mucho porque ahora sé que todo es con la finalidad de formar docentes de excelencia. ALGEBRA: SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA El curso de algebra he aprendido mucho porque sinceramente se me hace un poco complicada esta materia por qué hace 4 años sin practicar los ejercicios pero sé que lo hacen con el propósito de formar nuevos y buenos maestros me gusta la manera en que el maestro impartió las clases desarrolla en el alumno habilidades y conocimientos propios su enseñanza es muy buena y me sirvió de mucho esta materia y siempre recordare que nos dijo por primera vez mis maestros nos motivó y siempre nos da aminos esa es la actitud que siempre debemos escuchar.
  15. 15. ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA El curso de ciencias naturales es una de mis materias favoritas es una materia que de alguna manera me motiva a hacer lo que soy es muy interesante porque exploramos me sirvió de mucho el llevar esta materia por que aprendimos a cómo realizar actividades para poder controlar a los alumnos si llegamos a hacer practicantes también a realizar lo que son investigaciones por proyecto es una de las habilidades que gran mayoría de alumnos desarrollo podría decir que me sirvió de mucho llevar este semestre ciencias naturales. LAS TIC EN LA EDUACACIÓN Las tic en la educación son fundamentales para nuestra preparación como docente ya que son tic que siempre debemos llevar presente en la formación como docente ya que también son un medio por el cual podemos realizar presentaciones respecto a las actividades realizadas son en lo personal muy útiles para mí porque me ayudo a conocer cosas que no había visto. PROCESOS INTERCULTURALES Y BILINGUES EN EDUACACIÓN Los propósitos interculturales son importantes para mi licenciatura y en lo personal siempre he dicho que para la formación docente es importante no perder la interculturalidad en la sociedad y más ir inculcando a los niños la cultura en que presenta el mundo, también los procesos son actividades que nos ayudaron para la preparación tener presente que la interculturalidad es muy importante para la docencia lo que me sirvió es que es importante tener presente lo bilingüe en la educación.

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