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 Se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas
en el procesamiento, almacenamiento y
transmisión de información, esta definición
se ha matizado de la mano de las TIC.
 Se pueden considerar las tecnologías de la
información y la comunicación como un
concepto dinámico. Por ejemplo, a finales
del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las
definiciones actuales. Esta misma
consideración podía aplicarse a
la televisión cuando apareció y se popularizó
en la década de los '50 del siglo pasado.
Se pueden clasificar las TIC según:
 Las redes.
 Los terminales.
 Los servicios.
 Conjunto de computadores, equipos
de comunicaciones y otros dispositivos que se
pueden comunicar entre sí, a través de un
medio en particular.
 Las tecnologías están siendo condicionadas
por la evolución y la forma de acceder a los
contenidos, servicios y aplicaciones, a
medida que se extiende la banda ancha y los
usuarios se adaptan, se producen unos
cambios en los servicios.
 La formación es un elemento esencial en el
proceso de incorporar las nuevas tecnologías
a las actividades cotidianas, y el avance de
la sociedad de la información vendrá
determinado. El e-learning es el tipo de
enseñanza que se caracteriza por la
separación física entre el profesor y el
alumno, y que utiliza Internet como canal de
distribución del conocimiento y como medio
de comunicación.
 Se forma la opinión pública en función de los
intereses de los medios y otros agentes
importantes en el ámbito de las TIC. Aquí se
encuadran diferentes teorías, muy relevantes
y conocidas todas ellas, de las que
destacaremos dos: La espiral del silencio y la
de las agendas de los medios.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%A
Das_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunica
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 http://www.tics.org.ar/home/index.php/not
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Uso de lasTics

  • 1.
  • 2.  Se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC.
  • 3.  Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado.
  • 4. Se pueden clasificar las TIC según:  Las redes.  Los terminales.  Los servicios.
  • 5.  Conjunto de computadores, equipos de comunicaciones y otros dispositivos que se pueden comunicar entre sí, a través de un medio en particular.
  • 6.  Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.
  • 7.  La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la sociedad de la información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza Internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación.
  • 8.  Se forma la opinión pública en función de los intereses de los medios y otros agentes importantes en el ámbito de las TIC. Aquí se encuadran diferentes teorías, muy relevantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos dos: La espiral del silencio y la de las agendas de los medios.