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9   EDUCACION A DISTANCIA
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MODELOS     SINCRONO                             ASINCRONO12   EDUCACION A DISTANCIA
Quien envía permanece                             bloqueado esperando a que                Síncrona       llegue una respu...
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Generaciones de la            educación a distancia15   EDUCACION A DISTANCIA
OBJETIVO          Que el alumno conozca como se ha llevado un cambio          en los medios de comunicación mediante las  ...
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INTRODUCCIÓN En el transcurso de este tema les presentaremos el concepto de E-learning y sus variadas enseñanzas en cuanto...
OBJETIVO     Dar a conocer los conceptos y definiciones de la realización     de el E-learning, B-learning entre otras. Ta...
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E-learning     E-learning hace referencia a aquellas formas de     aprendizaje asistidas o apoyadas por medios electrónico...
B-Learning Consiste    en     un    proceso     docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este format...
Tele formación     Modelo de prestación     de      servicios      de     formación      utilizando     como          plat...
Campus Virtual     Ámbito privado gestionado vía Internet que permite la     interrelación entre   todos   los   component...
Aulas SatelitalesAulas físicas, ubicadas eninstituciones         educativasgeneralmente distantes entresí, que cuentan con...
Conclusión     Las tecnologías hoy en día son de gran ayuda para la     educación, con estos métodos de aprendizaje al    ...
34   EDUCACION A DISTANCIA
Situaciones generales que     afectan a la educación a     distancia.      La producción exponencialmente acelerada del  ...
 El abaratamiento progresivo de las computadoras.      Los educadores y capacitadores estan cada vez mas       empleando...
Beneficios a la educación a     distancia.      Tener acceso a los beneficios de la tecnología educativa.      Obviar la...
 Facilitación de acceso a gran cantidad de información       relevante.      Posibilidad de estudiar en equipo independi...
Limitaciones.  La falta de interés  Económico  Zonas rurales  Falta de tiempo39   EDUCACION A DISTANCIA
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Origen e historia de la educación a distancia

  1. 1. Lic. Pedagogía 4 “A” Profesora: Claudia ÁlvarezIntegrantes: Diana Coutiño Zazil Martínez William Mis Gerardo Cauich
  2. 2. Índice Introducción………………………………………………………3 Objetivo…………………………………………………………….4 -Origen e Historia de la Educación a distancia *Línea del tiempo………………………………………….…5 Conclusión………………………………………………….…….8 Introducción……………………………………………………10 Objetivo………………………………………………………….11 -Modelos Síncrono y Asíncrono……………………..12 Conclusión………………………………………………………14 -Generaciones de la educación a distancia…….15 Introducción…………………………………………………….16 Objetivo…………………………………………………….......17 Conclusión……………………………………………………….23 -Denominaciones asociadas Introducción…………………………………………………….24 Objetivo……………………………………………………………25 Conclusión……………………………………………………….33 -Posibilidades y limitaciones…………………………..342 EDUCACION A DISTANCIA
  3. 3. INTRODUCCIÓN. El trabajo que se muestra a continuación denominado “Línea del tiempo de la Educación a Distancia”, nos da un breve recorrido a través de la historia sobre las diversas formas de transmitir, aprendizajes con la tecnología desde su principio hasta la actualidad.3 EDUCACION A DISTANCIA
  4. 4. OBJETIVO: Al finalizar la exposición el alumno conocerá, la historia y origen de la educación a distancia, así como su evolución y cambios que han surgido con el pasar de los años.4 EDUCACION A DISTANCIA
  5. 5. LINEA DEL TIEMPO. • Sumerios3500 • Egipcios a.c. • Nacimiento comunicación didáctica no presencial y bidireccional Isaac pitman sistema de taquigrafía base de tarjetas intercambio1840 postal es considerado origen real de la educación a distancia • Correspondencia1843 • Fonográfica y taquigrafía • Surge la telesecundaria utilizando medios1968 electrónicos 5 EDUCACION A DISTANCIA
  6. 6. • Se crea la INEA orientado a la educación para la1982 educación. • Se crea el PROED, (programa de educación a distancia)1996 • Se crea el programa EMSAD (educación media superior a distancia)1998 6 EDUCACION A DISTANCIA
  7. 7. • La revolución de la informática a nivel Siglo superior. XX7 EDUCACION A DISTANCIA
  8. 8. CONCLUSIÓN. Desde los inicios podemos darnos cuenta de como es que la educación a llevado un proceso cambiante en la enseñanza y aprendizaje de una manera de ventaja y desventajas.8 EDUCACION A DISTANCIA
  9. 9. 9 EDUCACION A DISTANCIA
  10. 10. En esta investigación trataremos sobre los modelos que tiene la educación a distancia, sus finalidades y ventajas.10 EDUCACION A DISTANCIA
  11. 11. Objetivo: Que los tipos de modelos que proporcionaremos sean de un buen uso para los alumnos para quienes quieran seguir estudiando a distancia.11 EDUCACION A DISTANCIA
  12. 12. MODELOS SINCRONO ASINCRONO12 EDUCACION A DISTANCIA
  13. 13. Quien envía permanece bloqueado esperando a que Síncrona llegue una respuesta del receptor antes de realizar cualquier otro ejercicio. Quien envía continúa con su ejecución Asíncrona inmediatamente después de enviar el mensaje al receptor.13 EDUCACION A DISTANCIA
  14. 14. CONCLUSION: Que l a comunicación se establece siguiendo una serie de reglas (protocolos de comunicación). Para poder dar seguimiento a los protocolos desarrollados para internet son los mayormente usados.14 EDUCACION A DISTANCIA
  15. 15. Generaciones de la educación a distancia15 EDUCACION A DISTANCIA
  16. 16. OBJETIVO Que el alumno conozca como se ha llevado un cambio en los medios de comunicación mediante las generaciones en los tiempos de la correspondencia hasta nuestra actualidad.16 EDUCACION A DISTANCIA
  17. 17. INTRODUCCIÓNEl trabajo que se muestra a continuación nos muestrasobre las generaciones que ha tenido la educación a lolargo de los tiempos y como es que se ha llevado acabohasta en nuestros tiempos.
  18. 18. Primera generación o etapa “Correspondencia” 1850 a 1960 .Comunicación en un sentido .Papel impreso principalmente (1890) · Interacción entre la Característica institución y elMedios · Radio (1930) s de la estudiante por comunicación teléfono o correo · Televisión · Ocasionalmente (1950-1960) apoyada por ayudas presenciales y tutores de alumnos
  19. 19. Segunda generación o etapa “telecomunicación” Audio Casetes Utiliza múltiples medios Diapositivas 1960 a 1985 Recursos audiovisuales para la Video Casetes adquisición del aprendizaje19 EDUCACION A DISTANCIA
  20. 20. Apoyo en el uso del ordenador y sistemas multimedia Emisoras de radio Tercerageneración o etapa“Telemática” Emisiones de T.V Audio tele conferencias 20 EDUCACION A DISTANCIA
  21. 21. Cuarta generación o etapa “Modelo de Aprendizaje Flexible” Sincrónica Asincrónica Redes de conferencias21 EDUCACION A DISTANCIA
  22. 22. Quinta generación o etapa “Aprendizaje Flexible inteligente” Sistemas de respuestas Base de datos automatizadas inteligentes22 EDUCACION A DISTANCIA
  23. 23. CONCLUSIÓN Las generación de la educación a distancia a mejorado con el tiempo para el gran desarrollo como país que somos para la buena educación a distancias que no nos permite llegar por eso mismo estas generación han sido de mucha ayuda para nuestros tiempos.23 EDUCACION A DISTANCIA
  24. 24. INTRODUCCIÓN En el transcurso de este tema les presentaremos el concepto de E-learning y sus variadas enseñanzas en cuanto a la educación a distancia.24 EDUCACION A DISTANCIA
  25. 25. OBJETIVO Dar a conocer los conceptos y definiciones de la realización de el E-learning, B-learning entre otras. También dando una breve explicación de su uso y utilidades en el ámbito educativo, resaltando la importancia de las TICS.25 EDUCACION A DISTANCIA
  26. 26. Denominaciones asociadas: CBT, WBT, e-learning, B-learning, tele formación, Aulas satélites, campus virtuales En la actualidad, después de algunos años de orientación y desarrollo del e-learning, se pueden distinguir básicamente dos formas de e-learning: formación basada en computadoras (Computer-Based Trainings, CBT) y formación basada en la web (Webbased Trainings, WBT).26 EDUCACION A DISTANCIA
  27. 27. CBTCuenta con una oferta off-lineMaterialesComo CD-ROM o DVDSin necesidad…De una conexión a la red27 EDUCACION A DISTANCIA
  28. 28. E-learning E-learning hace referencia a aquellas formas de aprendizaje asistidas o apoyadas por medios electrónicos que se aplican en el ámbito de la formación y perfeccionamiento profesionales.28 EDUCACION A DISTANCIA
  29. 29. B-Learning Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e- learning.29 EDUCACION A DISTANCIA
  30. 30. Tele formación Modelo de prestación de servicios de formación utilizando como plataforma Internet. Permite un ahorro considerable de costes y acercar la formación al hogar para profesionales y consumidores.30 EDUCACION A DISTANCIA
  31. 31. Campus Virtual Ámbito privado gestionado vía Internet que permite la interrelación entre todos los componentes de una Comunidad Educativa Recursos Pedagógicos Funcionalidades de Comunicación Colaboración de una Universidad31 EDUCACION A DISTANCIA
  32. 32. Aulas SatelitalesAulas físicas, ubicadas eninstituciones educativasgeneralmente distantes entresí, que cuentan con unaconexión por antena a unsatélite o a través devideostreaming por Internet yque han dispuesto en el aulaun televisor de grandesdimensiones, unacomputadora y un teléfono.32 EDUCACION A DISTANCIA
  33. 33. Conclusión Las tecnologías hoy en día son de gran ayuda para la educación, con estos métodos de aprendizaje al interesado se le ayudara para que cumpla sus objetivos y metas.33 EDUCACION A DISTANCIA
  34. 34. 34 EDUCACION A DISTANCIA
  35. 35. Situaciones generales que afectan a la educación a distancia.  La producción exponencialmente acelerada del conocimiento.  La necesidad cada vez mas mayor de tener acceso a la educación permanente.35 EDUCACION A DISTANCIA
  36. 36.  El abaratamiento progresivo de las computadoras.  Los educadores y capacitadores estan cada vez mas empleando tecnicas de educacion a distancia.36 EDUCACION A DISTANCIA
  37. 37. Beneficios a la educación a distancia.  Tener acceso a los beneficios de la tecnología educativa.  Obviar las limitaciones del tiempo y espacio.37 EDUCACION A DISTANCIA
  38. 38.  Facilitación de acceso a gran cantidad de información relevante.  Posibilidad de estudiar en equipo independientemente de las distancias físicas o temporales.38 EDUCACION A DISTANCIA
  39. 39. Limitaciones.  La falta de interés  Económico  Zonas rurales  Falta de tiempo39 EDUCACION A DISTANCIA

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