O vídeo começa com um rapaz de olhos vendados ouvindo música de violino. Ele remove a venda e revela palavras escritas nela. Ele recita um poema enquanto o violino toca. Ao terminar, recebe aplausos do público.

1. 01 – INT – (Estúdio)
A acção inicia com uma imagem preta, um foco de luz
intensifica lentamente mostrando no centro da
imagem o rapaz1 sentado numa cadeira de cabeça
baixa e o rapaz2 de pé ao seu lado e ligeiramente
atrás tocando um violino. Não se ouve nada. No
ponto de máxima intensificação do foco o rapaz1
ergue a cabeça lentamente. Tem uns phones nos
ouvidos, uma venda preta nos olhos e uma tira de
fita-cola preta que lhe tapa a boca. Tira os phones e
começa a ouvir a música do violino (que só agora se
escuta), uma melodia lenta e calma. Começa a
desenrolar a venda que tem nos olhos lentamente e
começam a aparecem palavras escritas em branco na
mesma, Teatro, Cinema, Pintura, Escultura,
Literatura, Dança. Com o final da fita abre os olhos e
pestaneja de forma brusca com a diferença de luz. A
música acelera e ganha força, o rapaz2 sente a
melodia expressivamente. Ao mesmo tempo o rapaz1
levanta-se bruscamente, numa atitude forte, a
cadeira cai com o impulso, o olhar é penetrante. Num
ápice arranca agressivamente a fita-cola da boca, a
melodia acalma ligeiramente. O rapaz1 recita e o som
do violino acompanha.
(Aparece no canto inferior direito durante todo o RAPAZ1
recital PERRONE -MOISÉS, 2000, P. 276)
“(...) ao falar, sua voz é diferente, mais clara,
(inicia com um tom calmo acompanhado pela
musical.
melodia)
(o tom e a música intensificam assim como a sua (...) Essa voz, que vem como surpresa
expressividade) irreprimível, e o que ela diz, por mais incompleto
que seja
(acalma novamente, apesar de nunca deixar a (e talvez por isso mesmo),
expressividade e força)
(termina num tom forte e ofegante) fascina os outros, que querem ouvi-la.”
O rapaz1 termina de recitar e ainda ofegante
recebe aplausos. O foco de luz começa a
desvanecer, os aplausos continuam, a acção
termina com uma imagem preta, de repente
vemos a frase “APLAUDE A CULTURA” e no canto
inferior direito começa a aparecer www.esec-
tv.blogspot.com, os aplausos terminam.

2. Guião de Edição – Identificação da Produção:_________________
Nº Imagem Áudio Transição Títulos e Efeitos Duração Duração
Plano e breve voz-off vivo som banda Grafismo Especiais Total
descrição da ambiente sonora
imagem
P.Geral - ____________ ____ ______ ______ _______ _______ _______ 1’’ 1’’
imagem
1 escura.
P.Geral - __________ ____ ______ ______ _______ ______ ______ 2’’ 3’’
rapaz1
sentado numa
cadeira de
cabeça baixa
e o rapaz2
de pé ao seu
2
lado e
ligeiramente
atrás tocando
um violino.
__________ Violino _____ Musica a ______ ______ ______ 1’’ 4’’
“ definir
3 Tira os
phones
4 P. médio – __________ Violino ______ Musica a _______ ________ _______ 2’’ 6’’
rapaz2 tocar definir
violino
____________ _____ _____ ______ _______ 1’’ 7’’
5 P.American Violino Musica a
Página __ de __

3. o – Rapaz1 definir
começa a
desenrolar a
venda que
tem nos
olhos
lentamente
P. Pormenor ____________ ______ _______ ______ _______ 8’’ 15’’
(ou grande?) _
- começam a Musica a
aparecem definir
6 palavras Violino
escritas em
branco na
venda,
Teatro,
Cinema,
Pintura,
Escultura,
Literatura,
Dança
________ Violino ______ Musica a Zoom out _________ ________ 3’’ 18’’
Com o definir
7 final da fita
abre os olhos
e pestaneija
de forma
brusca com a
diferença de
luz
Página __ de __

4. P. Geral - __________ _______ Musica _______ ______ ______ 2’’ 20’’
rapaz1 a definir.
8 levanta-se Violino acelera e
bruscamente, ganha força
numa atitude
forte, a
cadeira cai
com o
impulso.
Rapaz2 sente
a musica
expressivame
nte.
P. Pormenor __________ ______ Musica a _______ ______ ______ 1’’ 21’’
- arranca Violino definir.
9 agressivamen acalma
te a fita cola ligeirament
da boca e
P. Médio - __________ Violino ______ ________ PERRONE - ______ 2’’ 23’’
10 rapaz1 + Musica a MOISÉS,
ao falar, definir 2000, P. 276)
sua voz é (canto inferior
diferente, direito)
mais clara,
musical.
P. Geral __________ Violino ______ ________ ______ 3’’ 26’’
11 rapaz1 e + Musica a PERRONE -
rapaz2 (...) Essa definir. MOISÉS,
voz, que 2000, P. 276)
vem como
Página __ de __

5. surpresa intencifica (canto inferior
irrepremíve direito)
l, e o que
ela diz, por
mais
incompleto
que seja
P. Médio ___________ Violino ______ Musica a _______ ______ 2’’ 28’’
+
12 Rapaz1 definir PERRONE -
(e talvez
por isso MOISÉS,
mesmo), 2000, P. 276)
(canto inferior
direito)
P. Geral ____________ Violino ______ Musica a _______ _______ 2’’ 30’’
+
13 Rapaz1 e definir PERRONE -
fascina os
rapaz2 outros, que MOISÉS,
querem 2000, P. 276)
ouvi-la.” (canto inferior
direito)
P. médio (ou __________ Musica do ______ Musica a ______ _____ ______ 1’’ 31’’
grande) - O violino a
14 terminar
definir
rapaz1
termina de
recitar e
ainda
ofegante
_________ ________ Aplauso ________ _________ _________ ________ 1’’ 32’’
15 P. Geral – s
rapaz1 e
rapaz 2
Página __ de __

6. 16 Fade out
Aplauso Aplaude a 3’’ 35’’
17 s cultura
(centro)
Aplauso Aplaude a 3’’ 38’’
s cultura
(centro)
+
esectv.blogsp
18 ot.com( canto
inferior
direito para
canto inferior
esquerdo)
19 Fade out
Página __ de __

7. Produçao teaser Esec tv
RECURSOS MATERIAIS:
DECOR OBS. ROUPEIRO OBS. ADREÇOS OBS. MATERIAL OBS.
TÉCNICO
Fundo v Fato e v violino v Camaras v
preto gravata
Cadeira v Calças de v Fita cola Foco v
ganga preta
t-shirt v Faixa
preta
(1metro)
Tinta
branca
phones v
RECURSOS HUMANOS:
OBS.
Uma rapariga Susana Ferreira ou Marta pedrosa de teatro e
educação. A contactar.
Um rapaz que toque violino ou outro Enviar mail a alunos de musica para ver se ha
instrumento de cordas ou sopro algum interessado na iniciativa.