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FUNDADORES DE LA FILOSOFIA          PRAGMATICACharles Sanders Peirce                                      William James   ...
Su concepción de base*Es que sólo es verdadero aquello que  funciona, enfocándose así en el mundo real  objetivo.*Insisten...
EL PRAGMATISMO   Se refiere a la utilidad práctica de la verdad.   No considera las ideas abstractas como    hechos.   ...
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Los Educadores Pragmáticos   Conceden importancia a los métodos activos,    especialmente al proyecto, su mayor    descub...
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   La sociedad requiere de hombres prácticos    que promuevan y produzcan obras positivas.   Que se auto superen.   Que...
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El pragmatismo filosofico de la educacion

  1. 1. EL PRAGMATISMO ES UNAESCUELA FILOSÓFICA CREADA EN LOS ESTADOSUNIDOSA FINALES DEL SIGLO XIX.PROVIENE DE LAPALABRA GRIEGAPRAGMA QUESIGNIFICA TRABAJO,ACCIÓN QUE NACE DE LAEXPERIENCIA HUMANA,DINÁMICA Y ACTIVA.
  2. 2. FUNDADORES DE LA FILOSOFIA PRAGMATICACharles Sanders Peirce William James John Dewey
  3. 3. Su concepción de base*Es que sólo es verdadero aquello que funciona, enfocándose así en el mundo real objetivo.*Insistencia en las consecuencias comomanera de caracterizar la verdad osignificado de las cosas.*Se contrapone a las escuelas filosóficas delformalismo y el racionalismo, negando quelos conceptos humanos y el intelectorepresentan el significado real de las cosas.
  4. 4. EL PRAGMATISMO Se refiere a la utilidad práctica de la verdad. No considera las ideas abstractas como hechos. Los únicos ideales de valor son los que sean realizables aquí y ahora. Se niega a las teorías y especulaciones que no trascienden a la realidad de la vida humana a través de la acción.
  5. 5.  El pragmatismo pretende que a través de la actividad y por medio de la experiencia práctica, se llegue al aprendizaje. Propone que la vida es una constante solución de problemas y que la función cognoscitiva está al servicio de la voluntad para ponerlo en marcha. Considera toda acción positiva aunque tenga una consecuencia negativa.
  6. 6. Los Educadores Pragmáticos Conceden importancia a los métodos activos, especialmente al proyecto, su mayor descubrimiento pedagógico. Desligan a la educación de los valores. Juzgan las acciones por sus consecuencias y no por sus motivaciones. El único propósito del pensamiento es el de guiar la acción.
  7. 7. John Dewey Desarrolló el pragmatismo dentro de una nueva perspectiva teórica: LEARNING BY DOING “EL INSTRUMENTALISMO”Consiste en reducir lo “verdadero”a lo que sea verificable a través de los hechos y de la relación hombre- ambiente,Y a lo que sea realmente útil para el éxito individual. “El intelecto es para que el hombre pueda orientarse hacia la verdad, y no para simplemente investigarla y conocerla.”
  8. 8. APORTES POSITIVOS DEL PRAGMATISMO A LA EDUCACIÓNLa escuela•  A través del pragmatismo nosnueva. hemos dado cuenta de que elLa escuela•activa. hombre, ocupando el centro del mundo que le rodea,La•educación  Transforma las cosas,progresiva.  Las trasciende,  Las reconstruye y  Las transforma.
  9. 9.  La sociedad requiere de hombres prácticos que promuevan y produzcan obras positivas. Que se auto superen. Que no sean reemplazados o desplazados por máquinas. Sin desechar a los teóricos inteligentes que utilizan su fluidez de pensamiento lógico y práctico para la conservación de la cultura.

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