Ordenanza 1 96 Educación República Dominicana
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  • 1. Profesor VíctorPortes
  • 2. La Ley es una norma jurídica dictada por el legislador.Un precepto establecido por la autoridad competente,en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia.Su incumplimiento trae aparejada una sanción.
  • 3. Garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educaciónEs la ley orgánica de Educación de  Es el resultado del la República consenso y la Dominicana concertación que vino a entre el Estado sustituir la antigua Ley dominicano y la 29-09 del año sociedad civil 1953 durante que se produjo a la Era de raíz del Trujillo. Plan Decenal de Educación.
  • 4. En nuestro país, las ordenanzas sobre educación son emanadas del Consejo Nacional de Educación, y tienen fuerza de ley. La Ordenanza es un tipo de norma jurídica que se incluye dentro de los reglamentos, y que se caracteriza por estar subordinada a la ley. En nuestro país, las ordenanzas sobre •Un Reglamento es educación son una norma jurídica de carácter general dictada emanadas del por la Administración Consejo Nacional de Pública y con valor subordinado a la ley. Educación, y tienen fuerza de ley.
  • 5. Porque la Ordenanza 1’95que establece el Currículumpara la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos Dispone en su art. 54 “ La creación deEl Sistema de Evaluación del Curriculum que establezca los criterios para la evaluación de todos los componentes del mismo”. Así, la Ordenanza 1-96 rige normas que aseguran una evaluación de calidad
  • 6. NIVEL INICIAL Procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas de cero a seis años Artículos 29-33
  • 7.  Los distintos saberes que la niña trae de su entorno, sus condiciones biológicas, psicológicas y socioeconómicas. Lo que experimenta y hace, la creatividad y la iniciativa demostrada. Su participación y responsabilidad en las actividades. Tipos de relaciones establecen con las personas, los materiales y el entorno. Los resultados de los trabajos realizados por el niño y la niña, respetando las diferencias individuales. La asistencia de los/las niños(as) al centro educativo, durante el año escolar.
  • 8.  En un ambiente adecuado y natural y Un clima afectivo de confianza,apertura, seguridad y entusiasmo compartido. Usando materiales e instrumentos adecuados al nivel. Con una actitud favorable deleducador(a) hacia el proceso. Propiciando una buena disposición delos niños (as).
  • 9.  Registro de observaciones sistemáticas. Análisis de los trabajos. Entrevistas a niños(as) y familiares. Informes sobre condiciones socioeconómicas y socioculturales, antecedentes de salud, antecedentes educativos, composición y dinámica familiar. Técnicas sociométricas, para evaluar las relaciones interpersonales.
  • 10. El ha niño(a) responde adecuadamente, durante y al final del proceso.El/la niño(a) no los ha logrado parcialmente durante y al final del proceso.Los que el/la niño(a) no ha logrado durante y al final del proceso.
  • 11. • Se hace partiendo de los propósitos del Nivel, expresados en cinco dimensiones:Formar sujetos capaces de: Construir permanentemente su identidadpersonal y social Construir sus conocimientos y saberes Desarrollar actitudes y destrezas para eltrabajo Expresarse en formas diferentes
  • 12. • Los trabajosindividuales y enequipo. • Las actitudes y• La participación en destrezas para elactividades de trabajo:aprendizajecooperativo. responsabilidad • Las pruebas respeto • La elaboración de autoestima carpetas o portafolios compañerismo
  • 13. criterios: Aprendizajes logrados en correspondencia con los propósitos del Nivel y las funciones del mismo: social, formativa y orientadora. Relación entre la situación socioeconómica y cultural, los procesos educativos y los aprendizajes logrados. Nivel de dominio de los contenidos y competencias Nivel de reflexión, criticidad y capacidad de formular propuestas Cumplimiento de los requisitos establecidos para la promoción en las asignaturas y/o áreas, semestre, grado, ciclo y nivel, tomando en cuenta el dominio de los contenidos de cada área o asignatura, definidos como datos, hechos, conceptos, procedimientos, valores, actit udes y normas. Interiorización y manifestación progresiva de valores, actitudes y normas en el perfil del egresado del Nivel. Nivel de relación consigo mismo(a), con el grupo, el centro y la comunidad.
  • 14. Art. 46 Criterios: El en cada una de las áreas El logro de los propósitos referidos a los ejes transversales y La a clase.Art. 47. La promoción de los /las estudiantes de 1er y 2do grados no estará condicionada por los resultados de las pruebas y las calificaciones obtenidas.
  • 15. Art. 48. De de Básica: Al finalizar el segundo periodo del calendario escolar será promovido al grado inmediato superior: El/la estudiante cuya calificación de fin de año sea en todas las áreas contempladas en el curriculum del grado y que haya acumulado un de asistencia a clases.
  • 16. Art. 49. Será aplazada la promoción del /la estudiante: cuya calificación de fin de año sea inferiora en .Párrafo 1: Los/as estudiantes aplazados/as participarán en en las áreas reprobadas.
  • 17.  Art. 50. Será reprobado o repetirá el grado el/la estudiante, cuya calificación de fin de año sea en cuatro o más áreas. Art. 51. Repetirá el grado el/la alumno(a) que al finalizar el año escolar haya acumulado más del 20% de inasistencia a clases sin causas justificadas. Art. 53. Será reprobado y repetirá el/la estudiante que obtenga en las pruebas completivas calificaciones en cualquiera de las áreas examinadas.La Ordenanza No. 1’98con un nuevo párrafo para los casos de inasistencia justificada en centros educativos nocturnos.
  • 18. Aprobadas las asignaturas y/o áreas cuya calificación de fin de semestre sea igual o superior a 70 puntos. Art. 64. el área o asignatura si ha acumulado más del 20% de inasistencia sin causas justificadas. Art. 65. Serán presentadas en las asignaturas y/o áreas cuya calificación de fin de semestre sea igual o inferior a 69% y serán aprobadas si logra una calificación promedio igual o superior a 70 puntos.
  • 19.  Art. 66. Las asignaturas o áreas no aprobadas en las Pruebas en el primer o segundo semestre de un grado, serán examinadas encon un valor del 70% y el restante 30% del promedio de las notas parciales obtenidas durante el semestre en la asignatura de que se trate. .
  • 20.  Art. 68. Repetirá el grado el/la estudiante que haya reprobado cuatro (4) o más asignaturas y/ó áreas del mismo grado. Será promovido condicionalmente el que haya reprobado hasta tres (3) asignaturas y/o áreas del grado, que reenviadas al siguiente grado, deberán ser aprobadas antes de la conclusión del primer semestre el grado al cual fue promovido condicionalmente.Estas áreas o asignaturas serán presentadas en Pruebas Especiales, que tendrán un valor de 100% y la calificación mínima aprobatoria será de 70 puntos.
  • 21.  El Artículo 68 se modifica: De igual manera será al grado inmediato superior, el/la estudiante que haya y/o áreas del grado, las cuales podrán ser del 1er. y 2do. Semestres. Pero,
  • 22.  Art.3. El Artículo 69 de la Ordenanza 1-96 se modifica para ser leído así: el/la estudiante que después de presentarse a haya reprobado tres (3) o más asignaturas y/o áreas del mismo grado, incluyendo las reprobadas por inasistencia.
  • 23. Art. 71. En cualquiera de las modalidades del Nivel Medio: La aprobación de todas las asignaturas o áreas contempladas en el Plan de Estudio del primer ciclo del Nivel Medio y las del segundo de la modalidad elegida. La aprobación de las Pruebas Nacionales en el segundo grado del segundo ciclo, con un valor de 30%. c) La realización del Servicio Social Estudiantil valorada en el segundo grado del segundo ciclo, mediante la participación de los y las estudiantes en los trabajos. Estos trabajos serán coordinados por el centro educativo y debidamente orientado y certificados por el mismo.