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  1. 1. Competencias Docentes en el uso de las TICpara el Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los Profesores - Tutores del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
  2. 2. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Unidad 2. ¿Qué es el Bachillerato Digital? Actividad de aprendizaje 3 Presentación de PowerPoint del Plan de estudios, propósitos y modelo pedagógico del Bachillerato Digital Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
  3. 3. MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital • Nombre completo de los integrantes del equipo : Equipo 2 Ángel De Jesús Osorio Ochoa• Nombre del trabajo Alejandro Félix Palacios OrtizPlan de Estudios, Comentarios yGeneralidades Rosa Isela Paniagua Castro• Profesor tutor: Mtra. Silvia Jaime Hernández Reyna Pacheco Vidal• Titular del curso: Mtra. Norma Sánchez San José Luis Ortega LópezMartín• Fecha límite de entrega: Mónica Ortiz Soriano11 de Marzo de 2012 Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital.
  4. 4. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Plan de estudios El Plan de Estudios del Bachillerato General se sustenta en cuatro ejes. Plan de estudios Cognitivo Procedimental Actitudinal Metacognitivo Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  5. 5. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato DigitalPlan de estudiosExpliquen qué son las líneas de Orientación curricular y cuáles son.Son habilidades que deberán desarrollarse paralelamente con loscontenidos programáticos y se dividen en:Desarrollo de Habilidades del PensamientoMetodologíaValoresEducación AmbientalDemocracia y Derechos HumanosCalidadComunicación Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  6. 6. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Docente Escriban una reflexión sobre el papel del docente en el Modelo de Bachillerato Digital. "La tarea del educador moderno no es podar las selvas, sino regar los desiertos" Clive Staples Lewis (1898-1963) Escritor británico. En la actualidad el modelo educativo actual – a pesar de las reformas que se están llevando a cabo – permanece con elementos obsoletos, mismos que ubicamos en el tradicional enfoque Conductista, es bien sabido que el modelo constructivista centrado en el aprendizaje busca formar individuos capaces de apropiarse del conocimiento de manera autónoma para encontrar la competencia deseada, en este sentido, el docente debe de coadyuvar a encontrar dichas capacidades (Saber Aprender, Saber Hacer, Saber Ser, Saber Convivir y Saber Emprender) que ayudarán al bachiller en su proceso formativo. Una solución eficaz a dicho planteamiento la encontramos en el Modelo de Bachillerato Digital mismo que facultará al docente de habilidades que redundarán en el desempeño eficaz de los estudiantes, entre las que encontramos: Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  7. 7. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Docente Escriban una reflexión sobre el papel del docente en el Modelo de Bachillerato Digital. • Será un guía que facilite al estudiante el desarrollo de las estructuras de pensamiento. • Facilitará el desarrollo de competencias bajo una perspectiva constructivista. • Motivará el uso de los materiales educativos: guía didáctica del alumno, videos educativos, etc. • Elaborará la planeación académica y las estrategias de evaluación. • Deberá tener la habilidad para estimular la curiosidad, la creatividad y el análisis, así como la comunicación interpersonal y el trabajo en equipo Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  8. 8. MÓDULO 1 Introducción al Modelo de Bachillerato Digital• Tendrá una comprensión amplia de los fundamentos normativos, filosóficos ymetodológicos que sustentan el bachillerato general y que orientan la práctica educativa enla institución.• Tendrá el conocimiento teórico y metodológico de la psicopedagogía y de la cultura engeneral.• Hará uso de la comunicación pertinente con el estudiante y con los grupos colegiados dela institución.• Propiciará un ambiente de respeto y confianza con sus alumnos y compañeros de trabajo. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  9. 9. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Modelo pedagógico Expliquen la importancia de los recursos educativos multimedia, en el aula. “Si escucho, olvido; si veo , aprendo; si lo hago, lo entiendo” (anónimo) Podemos concluir que emplear recursos educativos multimedia donde escucho, veo y hago podremos lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje mas significativo, en cada uno de los alumnos. Recordemos que adquirimos la información a través de nuestros sentidos, los recursos multimedia estimulan los canales de aprendizaje de los alumnos: el canal auditivo, visual y kinestésico; de este modo estimulamos las diferentes dimensiones de percepción cumpliendo así nuestro objetivo Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  10. 10. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Los recursos educativos multimedia en el aula, hacen que los alumnos tengan una mejor perspectiva de los contenidos temáticos que nos marcan las materias a impartir, y de esta forma lo puedan relacionar mas con su contexto del lugar donde viven. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2
  11. 11. MÓDULO 1Introducción al Modelo de Bachillerato Digital Reseña de Experiencia. Todos contribuimos en el trabajo Ángel de Jesús Osorio Ochoa, Alejandro Félix Palacios Ortiz, Rosa Isela Paniagua Castro, Reyna Pacheco Vidal, José Luis Ortega López, Mónica Ortiz Soriano. De los integrantes del equipo coordino las actividades Ángel de Jesús Osorio Ochoa y los demás fuimos anexando comentarios que ayudarán a determinar el trabajo final para subirlo a la plataforma. Actitud Se trabajo colaborativamente, con respeto y tolerancia Resolución de problemas El problema es el tiempo para interactuar a la misma hora porque cada quien tiene diferente horario de trabajo sin embargo fuimos proponiendo y sugiriendo así se realizo satisfactoriamente el trabajo. Esta obra es exclusivamente de uso académico para los estudiantes del diplomado Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital. Equipo 2

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