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La meteorología llegó al Preescolar
(Complemento de las páginas 8, 9 y10 de la revista de noviembre.) Parte 1 de 3.
Instrucciones para construir elementos de medición y armar un “laboratorio de meteorología” en el salón.

Anemómetro
Materiales
• 4 vasos pequeños de papel o de plástico.
• 4 pitillos plásticos.
• Cinta adhesiva, tijera, alfileres.
• Lápiz con goma (nuevo).

Procedimiento: colocar cuatro pitillos en forma de cruz y pegarlos en el centro con cinta adhesiva.
Perforar la parte superior de cada vaso y pasar cada uno de ellos por el extremo de un pitillo, de modo que los
extremos abiertos de los mismos queden viendo en la misma dirección. Insertar un alfiler a través del centro de
la cruz (de pitillos) y pinchar en la goma del extremo superior del lápiz. Esto funciona como eje superior. Marcar
uno de los vasos, este será el “contador” de vueltas del anemómetro. Soplar en el anemómetro o encender un
ventilador a baja velocidad para probar si gira con facilidad.
Nota: este anemómetro tiene cuatro vasos que atrapan el viento y hacen que el anemómetro gire. El interior de los vasos
recibe la mayor parte de la fuerza del viento y esto es lo que hace que los vasos se muevan. En este instrumento casero, 10
vueltas por minuto representan, aproximadamente, una velocidad del viento de casi 2 km/h. Se sugiere chequear con un
anemómetro comercial, si estuviese disponible, para hacer el cálculo más aproximado. Por ejemplo: si el anemómetro
casero da 20 vueltas por minuto, el anemómetro real indica 4 km/h.

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Veleta

Materiales
• Botella plástica transparente de 500 cm3.
• Regla, matero, marcador indeleble.
• Alambre, tubo hueco, alicate, exacto.

Procedimiento: marcar, alrededor de la botella, 3 o 4 aspas del mismo tamaño y con la misma distancia
entre sí. Asimismo, todas las aspas deben seguir la misma dirección. Recortar las aspas y doblarlas hacia arriba
por una línea marcada en ángulo. Perforar la tapa y la base de la botella (deben estar ambos agujeros
centrados). Luego, pasar el alambre por ellos. Con el alicate, doblar el extremo del alambre con una onda fuera
de la tapa y el otro extremo en forma de gancho. Poner el extremo largo del alambre (que sale de la base de la
botella) dentro del tubo. Clavar en el suelo o en un matero, y luego pintar en una base los puntos cardinales. La
tapa de la botella indicará la dirección del viento.




Pluviómetro

Materiales
• Botella plástica transparente de litro y medio.
• Regla de 15 o 20 cm.
• Pegamento.

Procedimiento: cortar el tercio superior de la botella para usarlo como embudo. Colocar el embudo
(con el pico de la botella hacia abajo) dentro de la parte inferior de la botella. Pegar la regla en uno de los
costados del recipiente, con el cero a nivel de la base de la botella.



(Complemento de las páginas 8, 9 y10 de la revista de noviembre.)

Texto para realizar la obra de títeres, luego de la presentación del meteorólogo “Meteoloco” (títere caracterizado de científico) y la reportera
“Metidita”, quien le hace una entrevista.

Meteoloco
y Metidita

Metidita.-¡Buenos días! Mi nombre es Metidita, Meteoloco.-Un momento, que acá el que tiene la
reportera estrella del programa ”Científicos en última palabra soy yo. ¿Acaso usted sabe qué son
acción”. Hoy entrevistamos al científico Meteoloco. las nubes?
Meteoloco.-¡Buenos días! Metidita.-No se enoje, cálmese don Meteoloco.
Metidita.-¿Puede decirnos qué estudia en su ¡Perdón! Yo sé que usted sabe mucho. Siga contando,
laboratorio? siga.
Meteoloco.-Yo soy meteorólogo y me especializo en Meteoloco.-Las nubes son esas manchas blancas o
estudiar el tiempo. grises que ven en el cielo, están hechas de agua y de
Metidita.-¿Y tiene tiempo ahora? hielo.
Meteoloco.-Veo que usted no me comprende. Yo lo Metidita.-¡No me diga! ¿Sabe también del arco iris?
que quiero decir es que estudio el viento, la lluvia, la Meteoloco.-Sí, sí, ¡por supuesto! Los arco iris
temperatura. aparecen en el cielo cuando la luz solar pasa a
Metidita.-Ah, ya comprendo. Bueno, ¿cuáles son los través de gotas de lluvia. Y la luz se hace de muchos
instrumentos que usted usa? colores.
Meteoloco.-Uso termómetro para medir qué tanto Metidita.-¿Le queda algún otro fenómeno? Porque
calor o frío hace afuera. yo me tengo que ir. Mi mamá me espera con la leche
Metidita.-¿Y para el viento? calentita.
Meteoloco.-Utilizo anemómetro, para saber la Meteoloco.-Te puedo contar que los copos de nieve
velocidad del viento, y veleta, para conocer su están hechos de pedacitos muy pequeños llamados
dirección. “cristales de hielo”.
Metidita.-¿Mi dirección? Yo no se la digo… Metidita.-¡Me deja helada! Mejor me voy a tomar la
Meteoloco.-Veo que usted continúa sin entender. leche a mi casa. ¡Muchas gracias! ¡Y que tenga un
Mejor les sigo contando a los chicos. También uso buen pronóstico!
pluviómetro para medir la lluvia.
Metidita.-Si usted está llamando a la lluvia, yo me voy F in
a buscar un paraguas.



Grilla para el calendario mensual
(Complemento del póster 1 de la revista de noviembre.)

12

19

26
5
Sábado

11

25
18
4
Viernes

10

17
3

24
Jueves
Noviembre

16
2

9

23

30
Miércoles

29
15

22
1

8
Martes

28
7

21
14
Lunes

13

20

27
6
Domingo



RAINY
Flashcards (Complemento fotocopiable de la página 12 de la revista de noviembre.) Parte 1 de 4.

SNOWY



SUNNY

HOT



WARM

WINDY



COLD

CLOUDY



Historias de personajes (Complemento de la página 14 de la revista de noviembre.) Parte 1 de 2.

Marionetas de
Caperucita Roja y de
su abuelita para
fotocopiar, colorear y
armar .



Historias de personajes (Complemento de la página 14 de la revista de noviembre.) Parte 2 de 2.

Marionetas para
fotocopiar, colorear y
armar del cazador y
del lobo.



El desayuno (Complemento de la página 16 de la revista de noviembre.)

Nuestro calendario SANO de desayunos

JUGO DE FRUTA DEL LECHE YOGURES MIEL PAN TOSTADO CON CEREALES SÁNDWICH GALLETAS
NARANJA TIEMPO MANTEQUILLA DE JAMÓN
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
DESAYUNO EN FAMILIA SÍ NO

Así NO debemos desayunar
HOY NO HE UN VASO DE DESAYUNO POR DESAYUNO REFRESCO PAN
DESAYUNADO LECHE EL CAMINO DE PIE
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
DESAYUNO EN FAMILIA SÍ NO



Hicieron que el planeta sonría...
¡y ganaron!

La maestra Rosario Canán, junto a los niños y las niñas de segundo y tercer nivel del
Preescolar Maestro Juan de Dios Guanche, coleccionaron los ecobanderines “para
que el planeta sonría”, enviaron el sobre y resultaron ganadores.

En este rinconcito les Editorial Ediba agradece a
mostramos algunas fotos de todos los que participaron
las actividades ecológicas que del concurso y se
realizaron en el Preescolar. comprometieron a seguir
actuando responsablemente
para proteger el planeta.



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