Comunicación Prelinguistica
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ΨLa comunicación humana constituye
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Comunicación Pre-lingüística
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ΨEl bebe intenta comunicarse desde los primeros momentos de vida emitiendo
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Periodo pre-lingüístico de Bruzual y Buitrago
ΨTres sub periodos:

Ψ1-6 meses: El lenguaje receptivo se
caracteriza por al...
Ψ7-12 meses: comprende NO, se orienta hacia su nombre, asocia palabras con
significados, comprende gestos que acompañan la...
Ψ13-18 meses: Cuando se le demanda que diga o señale algo lo realiza; y en el
lenguaje expresivo el vocabulario se va incr...
Aptitudes
ΨSe conocen como precursores del lenguaje y son fundamentales para un correcto
desarrollo del mismo.
ΨAptitudes ...
Aptitudes visuales
ΨContacto y seguimiento visual, que
implican atención en lo que se
observa.
Aptitudes auditivas
ΨPara escuchar a una persona hablar
es necesario poder localizar la fuente
del sonido.
Aptitudes motrices
ΨLa imitación es una de las formas de aprendizaje mas importante, aprendemos
antes a imitar los movimie...
Aptitudes pre-orales
ΨImitación de los sonidos del
habla, empezando por sonidos
independientes y terminando con
palabras c...
Aptitudes pragmáticas tempranas
ΨReglas básicas de la conversación, el
turno de palabra y los signos de
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Aptitudes cognitivas
• Permanencia del objeto, es un
precursor importante para la
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Comunicación pre linguistica

  1. 1. Comunicación Prelinguistica
  2. 2. La comunicación… ΨLa comunicación humana constituye un proceso central durante todo el ciclo vital, ya que permite a los interlocutores intercambiar y construir significados con otros
  3. 3. Comunicación Pre-lingüística ΨLa comunicación pre-lingüística se desarrolla en la primera etapa de la vida, la cual se extiende desde los 0 a los 18 meses de edad.
  4. 4. ΨEl bebe intenta comunicarse desde los primeros momentos de vida emitiendo una seria de sonidos, que tienen un efecto o una respuesta en los adultos que le rodean.
  5. 5. Periodo pre-lingüístico de Bruzual y Buitrago ΨTres sub periodos: Ψ1-6 meses: El lenguaje receptivo se caracteriza por alerta al sonido, que se va orientando hacia la fuente que lo emite.
  6. 6. Ψ7-12 meses: comprende NO, se orienta hacia su nombre, asocia palabras con significados, comprende gestos que acompañan las vocalizaciones.
  7. 7. Ψ13-18 meses: Cuando se le demanda que diga o señale algo lo realiza; y en el lenguaje expresivo el vocabulario se va incrementando de manera gradual.
  8. 8. Aptitudes ΨSe conocen como precursores del lenguaje y son fundamentales para un correcto desarrollo del mismo. ΨAptitudes visuales ΨAptitudes auditivas ΨAptitudes motrices ΨAptitudes pre-orales ΨAptitudes pragmáticas tempranas ΨAptitudes cognitivas
  9. 9. Aptitudes visuales ΨContacto y seguimiento visual, que implican atención en lo que se observa.
  10. 10. Aptitudes auditivas ΨPara escuchar a una persona hablar es necesario poder localizar la fuente del sonido.
  11. 11. Aptitudes motrices ΨLa imitación es una de las formas de aprendizaje mas importante, aprendemos antes a imitar los movimientos que los sonidos del habla.
  12. 12. Aptitudes pre-orales ΨImitación de los sonidos del habla, empezando por sonidos independientes y terminando con palabras completas de uso frecuente
  13. 13. Aptitudes pragmáticas tempranas ΨReglas básicas de la conversación, el turno de palabra y los signos de comunicación social, es decir, movimientos corporales.
  14. 14. Aptitudes cognitivas • Permanencia del objeto, es un precursor importante para la asignación de nombres a las cosas a través del habla o los gestos; planificar una acción deseado, ya que esta es una de las bases en las que se apoya la facultad de planificar un mensaje.

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