Reunión 2º trimestre 3º Primaria Foro Romano

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Reunión 2º trimestre 3º Primaria Foro Romano

  1. 1. REUNIÓN GENERAL 2º TRIMESTRE 3º PRIMARIA
  2. 2. Análisis de rendimiento 3º PRIMARIA •Los grupos avanzan de forma notable adaptándose en las nuevas distribuciones de aula. •Se ha adquirido la organización y utilización de los cuadernos para trabajar, siguiendo en proceso la mejora del orden y limpieza del mismo. •El buen ritmo de trabajo ha favorecido el alcanzar los objetivos planteados para el primer trimestre. •No se destacan situaciones de convivencia negativa que interfiera en el trabajo de la clase.
  3. 3. Objetivos conseguidos 3º PRIMARIA 98.9 92 92 92 89.8 88.6 1.1 8 8 8 10.2 11.4 Lengua Matemáticas Natural Science Social Science Educación Artística Literacy Porcentajes alcanzados en el 1º trimestre 3º primaria 2014-15 % Conseguido % No conseguido
  4. 4. Objetivos en proceso 3º PRIMARIA •Principalmente se reforzarán los siguientes aspectos: •COMPETENCIA LINGUÍSTICA •Expresión y comprensión oral y escrita. •COMPETENCIA MATEMÁTICA •Resolución de problemas y operaciones.
  5. 5. EVALUACIÓN 3º PRIMARIA INFORMACIÓN COMPLETA DE LAS PRUEBAS EN EL BLOG
  6. 6. EVALUACIÓN 3º PRIMARIA Se repite una vez en primaria. Hay excepciones. Hasta 3º importante la adquisición de la CCL y CM. Para promocionar: • Superar las competencias exigidas. • Maduración del alumno. • Criterio del profesor tutor. • Las pruebas externas no son decisivas, pueden ser vinculantes.
  7. 7. EVALUACIÓN 3º PRIMARIA
  8. 8. 2º trimestre LENGUA 3º PRIMARIA
  9. 9. 2º trimestre LENGUA 3º PRIMARIA •Durante el 2º trimestre en lengua trabajaremos:
  10. 10. 2º trimestre MATEMÁTICAS 3º PRIMARIA •Durante el 2º trimestre en matemáticas: NUEVOS CONTENIDOS: REPASO CONTENIDOS:
  11. 11. 2º trimestre MUSICA 3º PRIMARIA
  12. 12. 2º trimestre SCIENCE 3º PRIMARIA •Durante el 2º trimestre en Science trabajaremos: Air and weather – Social Science * Atmosphere – Social Science Living things – Natural Science * Habitats – Natural Science * Ecosystems and food chains. – Natural Science Local government – Social Science * Road Safety Education– Social Science Villages – Social Science Landscapes – Social Science Jobs – Social Science
  13. 13. El cuaderno de trabajo es la clave, ser ordenados, hacer todas las actividades y trabajarlo de forma adecuada ayudará a la comprensión y adquisición de los contenidos. Estamos hablando de una evaluación continua basada en el interés, el trabajo, la adquisición de competencias y especialmente de la investigación y experimentación. Por ello, algunas unidades se trabajarán, dependiendo de si están adecuadas o no a los objetivos, con el libro de texto y material adicional o solo este último. En algunas unidades, de verse conveniente se realizarán algunas de las actividades del Activity Book. Es muy importante que hagamos entre todos entender a los alumnos que es fundamental atender en clase porque el perderse las explicaciones, dificulta mucho el primer contacto con el temario. Participar en clase, e incluso equivocarse es algo natural, es la mejor manera de aprender, por ello se les motiva y anima a expresar sus dudas, inquietudes y a exponer en clase todo lo que sea de su interés relacionado con el tema. Consejos para Science
  14. 14. A LA HORA DE ESTUDIAR EN CASA: Le daremos importancia al vocabulario destacado, palabras clave, así como a los nombres que aparecen en los esquemas dibujados en el libro y en su cuaderno como conceptos fundamentales. Las tareas de Science se pueden realizar de forma autónoma y sin ayuda de los padres, ya que son repaso o tarea no terminada por falta de tiempo, pero en todo caso, actividades que han hecho y saben terminar ellos Debéis estar seguros de que los profesores de Science no envían tareas que no se hayan hecho con anterioridad o explicados en clase para casa. Si el alumno no tiene un cuaderno completo y ordenado le será difícil poder estudiar para el examen, las actividades se corrigen en clase todos juntos, de forma oral o en la pizarra, buscamos el comienzo de un trabajo autónomo y responsable. No se les va a pedir a los alumnos de 3º EP que desarrollen ideas complejas, responderán a preguntas muy concretas de Verdadero/Falso, tipo test, respuestas cortas, rellenar palabras que faltan en un párrafo, responder a enumeraciones sencillas o nombrar las partes de un dibujo dado. Todo ello anteriormente trabajado en clase.
  15. 15. EL BLOG DEL CICLO El blog terceroycuartofororomano.blogspot.com publica contenidos adicionales a todas las unidades estudiadas en clase, es una herramienta de refuerzo y a la vez de adquisición pasiva de los contenidos. Los profesores publican videos, presentaciones que han sido elaboradas específicamente para la clase, audios, y audio libros de lectura adicionales. La mejor manera de ayudar a vuestros hijos es haciéndoles responsables de su trabajo. Darles autonomía en sus obligaciones, motivar su autoestima, valorar sus avances y enseñarles a aprender de sus dificultades.
  16. 16. 2º trimestre LITERACY 3º PRIMARIA
  17. 17. Hagamos sentir a vuestros hijos e hijas responsables de su trabajo y partícipes de su aprendizaje. Enseñémosles a serlo. Dejémosles hacerlo.
  18. 18. Actividades complementarias 3º PRIMARIA •Programa almuerzos con fruta •Programa de lectura “Toma y lee” •El juego de las 10 misiones •Actividades EF - Natación •Cross de la Paz (28 de enero) •Desfile Carnaval (13 de febrero) •Visita al Museo del Fuego (17-18 de febrero)
  19. 19. Actividades complementarias 3º PRIMARIA •Calendario almuerzos con fruta:
  20. 20. Actividades complementarias 3º PRIMARIA •El juego de las 10 misiones
  21. 21. Actividades complementarias 3º PRIMARIA •Además de la biblioteca semanal, tendrán a su disposición los libros del programa en la clase para su lectura en casa y fichas de actividades sobre los libros.
  22. 22. Disfraz de Carnaval 3º PRIMARIA •Desfile Carnaval (13 de febrero) TEMÁTICA MEDIO AMBIENTE ANIMAL EN PELIGRO DE EXTINCIÓN
  23. 23. Disfraz de Carnaval 3º PRIMARIA •Disfraz BUHO
  24. 24. terceroycuartofororomano.blogspot.com

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