Pelajaran bahasa Melayu tahun 2 membincangkan tentang negara kita. Murid akan belajar melafazkan pantun empat baris dengan intonasi yang betul dan menulis rangkap pantun secara mekanis. Aktiviti terdiri daripada melihat gambar bendera, melafazkan pantun secara berombak, dan menyalin rangkap pantun.

1. MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
MASA 0820 pagi – 0920 pagi
TEMA Saya Anak Malaysia
TAJUK Negara Kita
FOKUS UTAMA Standard 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan
Kandungan intonasi yang betul menggunakan
bahasa yang indah secara didik hibur.
Standard 4.4.1 Melafazkan pantun empat kerat
Pembelajaran dengan sebutan dan intonasi yang
betul secara didik hibur.
FOKUS SAMPINGAN Standard 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan
Kandungan bahan yang diberi dengan betul dan
kemas.
Standard 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa
Pembelajaran yang mengandungi perkataan dua
atau lebih suku kata diftog, vokal
berganding, digrf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul
dan kemas.
OBJEKTIF : Diakhir PNP murid dapat;
i. Melafazkan pantun empat kerat dengan sebutan dan
intonasi yang betul
ii. Menulis secara mekanis sekurang – kurangnya dua
daripada tiga rangkap pantun yang diberi dengan
betul dan kemas.
PENGISIAN KURIKULUM Ilmu Kajian Tempatan
Nilai Cintakan negara
KBT KB : Mengenal pasti idea utama dan idea
sampingan.
SISTEM BAHASA Tatabahasa : Kata nama am, kosa kata
MEDIA Kad gambar (bendera), lambaran kerja
AKTIVITI PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
Langkah 1
1. Murid menonton tayangan slaid Ilmu : Kajian Tempatan
gambar bendera Malaysia.
2. Guru bersoal jawab dengan murid Nilai : Semangat Petriotisma
mengenai gambar. KBT : KB : Konteksual
Contoh soalan;
- Apakah nama bendera

2. Malaysia?
- Berapakah jumlah warna
bendera Malaysia?
Berapakah bucu yang
terdapat pada bintang
bendera Malaysia?
3. Guru mengaitkan jawapan
dengan tajuk pembelajaran iaitu
Negara kita.
Langkah 2
1. Murid dipamerkan dengan Slaid
beberapa rangkap pantun melalui
tayangan slaid.
2. Guru membimbing murid
melafazkan pantun dengan Ilmu : Muzik
sebutan, gaya dan intonasi yang
betul secara bergilir – gilir.
3. Guru dan murid berbincang
tentang maksud pantun, rangkap
demi rangkap.
Nilai : kerjasama
Langkah 3
1. Murid diedarkan petikan pantun. KBT : BCB
2. Murid menyalin semula rangkap –
rangkap pantun dengan betul dan Menyalin rangkap pantun.
kemas secara mekanis.
Pentaksiran.
1. Murid melafazkan satu rangkap
pantun dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
Penutup
1. Guru membuat rumusan isi
pelajaran bersama dengan
murid dengan menyoal
serangkap pantun teka teki.

3. Contoh Pantun
DIDIK HIBUR : NYANYIAN
Bunga tanjung bunga ternama,
Dipetik oleh si anak dara,
Wahai cik adik saya bertanya,
Negara kita apa namanya.
Pergi ke tanam memetik bunga,
Bunga dipetik harum baunya,
Wahai cik abang ini jawabnya,
Negara kita Malaysia namanya.
Pergi ke bendang menuai padi,
Padi di tuai penuh seraga,
Jika cik adik bijak bestari,
Negara kita bila merdeka?
Beli arang di kedai nyonya,
Hati – hati tercalit muka,
Wahai cik abang ini jawapnya,
31 Ogos kita merdeka

4. Contoh Lembaran kerja.
PENGAYAAN
Nama :.........................................................................................................
Kelas : ...............................................................................................................
Arahan : Warnakan Jalur Gemilang di bawah.
2. Adakah warna bintang pada Jalur Gemilang ialah biru?
...............................................................................................................................................
3. Terdapat lima warna pada Jalur Gemilang.
...................................................................................................................................................
...
4. Merah adalah warna yang terakhir pada jalur bendera Malaysia?
...................................................................................................................................................
..
5. Adakah anda bangga menjadi anak Malaysia?
..............................................................................................................................................