Propósitos Características
Vinculación con la práctica
docente
Referencias
Investigación
Obtener
conocimie
ntos.
Objetivid...
científicos. podrían haber
influido en el
resultado
cuestiones en función de
resultados obtenidos de una
investigación.
Me...
REFLEXIÓN: ESTE ACTIVIDAD SE ME HIZO TEDIOSA Y ABURRIDA. AUNQUE SON LOS MISMO
CONCEPTOS PERO NO SE ME DAN LOS CUADROS COMP...
Actividad 7 yara altair pineda echeverría
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Actividad 7 yara altair pineda echeverría

189 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
189
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Actividad 7 yara altair pineda echeverría

  1. 1. Propósitos Características Vinculación con la práctica docente Referencias Investigación Obtener conocimie ntos. Objetividad Precisión Verificación Explicación concisa Basada en datos Razonada y lógica Conocer los factores históricos, culturales, sociales y económicos que han regido las acciones y que han dado sentido y dirección al sistema educativo en diferentes épocas. Zepeda, M. B. (2011). Eumed. Recuperado el 22 de febrero del 2014, de http://www.eumed.net/l ibros- gratis/2007b/286/0.htm Investigación Educativa Fundamen tar el desarrollo y la implantaci ón de nuevos modelos educativos . Desarrollar conceptos, enfoques y esquemas bajo los cuales se puedan interpretar los fenómenos educativos. Contribuye a mejorar la práctica cotidiana de los docentes, elevando la calidad de la educación que se imparte. Massimino L. ¿Qué es la Investigación Educativa? . [en línea] [Fecha de consulta: 12 de marzo del 2014]. Disponible en: http://www.lauramassim ino.com/proyectos/web quest/1-1-que-es-la- investigacion-educativa Investigación Científica Descubrir, interpretar, y desarrollar métodos y teorías de asuntos Medir fenómenos comparar los resultados obtenidos interpretar atendiendo a las variables que Difundir conocimientos actuales que se tienen sobre un tema obtenido y enseñar al alumno a realizar encuestas, comparaciones y determinar o resolver Definicionabc. (2007). Definición de Investigación. Obtenido de http://www.definiciona bc.com/general/investi gacion.php
  2. 2. científicos. podrían haber influido en el resultado cuestiones en función de resultados obtenidos de una investigación. Metodología Planteamie nto de un tema a investigar, donde se genera una problemáti ca, que durante el desarrollo del proyecto se buscara una solución. Guía y orienta la investigación. Fija las normas de los métodos de investigación. Procedimiento sistemático de la investigación. Las metodologías suelen girar alrededor de las teorías del aprendizaje basadas en la psicopedagogía algunas Metodologías educativas utilizadas habitualmente son : Clases magistrales. Clases prácticas Clases de Laboratorio Tutorías. Evaluación. Desconocido. Artículo en formato PDF. CONCEPTO DE METODOLOGÍA Recuperado el 22.Febero.14. obtenido de http://www.itescam.edu .mx/principal/sylabus/fp db/recursos/r33282.PDF , http://innovacioneduca tiva.wordpress.com/200 7/10/08/metodologias- educativas/ Método Hallar la verdad y enseñarla. Obtener conocimie ntos. Es racional Es objetivo. Es sistemático, Es universal Es auto corregible Es histórico Es conocimiento Enseñar de acuerdo a experiencias e investigaciones propias con el fin de adaptarla mejor a los tiempos, los avances en el conocimiento del aprendizaje y la relación con las nuevas tecnologías en la educación. Ocampo L. Artículo en formato PDF. Apuntes sobre los conceptos de método y metodología. Recuperado el 22.Febero.14. obtenido de http://www1.educ.usher brooke.ca/cours/maestr ia/doc/metodo_metod
  3. 3. REFLEXIÓN: ESTE ACTIVIDAD SE ME HIZO TEDIOSA Y ABURRIDA. AUNQUE SON LOS MISMO CONCEPTOS PERO NO SE ME DAN LOS CUADROS COMPARITIVOS QUISAS POR ESO. ologia.PDF http://www.uhu.es/cine. educacion/didactica/0 031clasificacionmetodo s.htm

×