1. BAB1
1. PENDAHULUAN
Al-Quran merupakanpanduandanpetunjuk yang
mengandungipelbagairahsiadanhikmahkepada orang-orang yang berimandan yang
mahumengambilpengajaransepertifirman Allah swt.




1

“Alif, Lam, Ra ,Kitab yang kami turunkankepada –Mu
supayakamudengannyadapatmengeluarkanmanusiadarikegelapankepadacahaya
(pertunjuk) denganizintuhankejalan-Nya yang Maha Perkasa danMahaTerpuji.”2
SesungguhnyasesuaidengankedudukannyasebagaimukjizatkepadaNabi
Muhammad S.A.W makaiapenuhdenganpelbagaiilmudanpengetahuansertapanduan
1
Surah Ibrahim, ayat 1.
2

2. yang dapatmemberipetunjukkepadamanusiakejalan yang selamat. Namuntidaksemua
orang mampumemahamiisikandunganal-Quran keranaianyadalambahasa„Arab yang
tinggidanpenuhsasterasebagaimukjizatdancabarankepadakaummusyrikinMakkah.Mak
a proses memahaminyamemerlukankepadapenafsiranolehahliilmudanparaulama‟
tafsir.
Bagimahasiswa yang menuntut di Darul Quran,
merekaakanmempelajaridanmendalamiilmu yang berkaitrapatdenganal-Quran di
sampingmenghafalkeseluruhanayat al-Quran. Antarailmu yang
dipelajariialahilmuFawasil, Qiraat, Rasm al-Quran, Dhobt, TarikhQurra‟,
TarikhMashaf, Tafsiral-Quran dan lain-lain lagi.
Bagipendapatpengkaji, setiappelajarmempunyaitahapkefahaman yang
berbezaapabilamemepelajarisesuatuilmu.Justeru,
pengkajiinginmembuatkajiantentangtahapkefahamanpelajar diploma sesi 2009/2012
Darul Quran terhadap proses
pembelajarandanpengajarandalammatapelajaranTafsiral-Quran yang
dipelajarimenggunakankitabtafsir Al-Munir.
Berdasarkanborangkajiseledik yang akandiberikankepadaparapelajarnanti,
pengkajiakanmembuatulasandankesimpulanmengenaisejauhmanatahapkefahamanpel
ajartersebutmengenai proses pembelajarandanpengajaranilmutafsir.

3. 2. TAJUK KAJIAN
Setelahmenelitibetapapentingnyamempelajariilmu-ilmu yang terdapatdalamal-
Quran danmelihatkepentinganilmutafsir,
pengkajimerasakanterdapatsatukeperluanuntukmengkajisejauhmanatahapkefahamand
anpenerimaanpelajar diploma sesi 2009/2012 terhadap proses
pembelajarandanpengajaran di Darul Quran. Justeru, pengkajimemilihtajuk “TAFSIR
AL-MUNIR : SATU KAJIAN KEFAHAMAN PELAJAR DIPLOMA SESI
2009/2012TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN DI DARUL
QURAN” sebagaitajukbagilatihanilmiahpengkaji.
3. BIDANG PENYELIDIKAN
Bidangpenyelidikan yang dicadangkanialahPengajian al-Quran.
4. LATAR BELAKANG KAJIAN

4. Kajianinidibuatadalahuntukmengkajisejauhmanatahapkefahamandanminatpel
ajarterhadapapa yang telahdipelajaritentangilmutafsiral-Quran ini.
Pengkajimerasakanterlaluperluuntukmengkajimasalahinikeranakajianseumpamainiam
atpentingsebelumilmuinidiperkembangkankepadamasyarakatislam di luarsana.
5. OBJEKTIF KAJIAN
I. Untukmengkajisejauhmanatahapkefahamanpelajarterhadappembelajaranil
mutafsir.
II. Untukmengetahuisejauhmanakeberkesananpelajarterhadapkaedahpembela
jarandanpengajaran.
III. Untukmenjelaskantentangdefinisi, kaedahdanpembahagianilmutafsir.
IV. Mengkajikaedah proses pembelajarandanpengajarantafsiral-Quran di
Darul Quran.
6. METODOLOGI KAJIAN
Pengkajimemilihkajianlapangandalamusahamenyiapkanlatihanilmiahini.Juster
u,
pengkajiakanmembinabeberapasoalanbersesuaiandengankefahamanpelajardanakandie

5. darkankepadarespondan yang dipilihsecararawak di kalanganpelajar diploma sesi
2009/2012. Selainitu, pengkajiakanmembuatrujukanbersumberkanbahan-bahanilmiah
yang bersesuaianterutamanyakitab-kitabtafsir.
7. SISTEMATIKA KAJIAN
Pengkaji membahagikan kajian ini kepada beberapa bab khusus dalam
mengupas tajuk ini.
Pada Bab Pertama pengkaji akan membicarakan tentang pendahuluan bagi
tajuk ini yang meliputi pengertian, latar belakang, metodologi penyelidikan dan
sebagainya.
Pada Bab Kedua pengkaji akan menghuraikan secara terperinci mengenai
ilmu tafsir. Pengkaji akan memulakan bab ini dengan pengenalan ilmu tafsir,
kemudian penerangan mengenai definisi, kaedah, pembahagian,serta faedah
mempelajari ilmu tafsir. Pengkaji akan menerangkan serba sedikit pegenalan kitab
Tafsir Al-Munir serta latar belakang pengarangnya.

6. Pada Bab Ketiga pengkaji akan menumpukan tentang kaedah pembelajaran
dan pengajaran serta sukatan pembelajaran pelajar diploma sesi 2009/2012. Bab ini
akan dimulakan dengan pengenalan mengenai Darul Quran.
Pada Bab Keempat pengkaji akan menerangkan tentang hasil dapatan
daripada borang kaji selidik yang telah diedarkan kepada pelajar. Di sini pengkaji
akan membuat pengiraan dan mengklasifikasikan tahap kefahaman dan pendapat
pelajar mengenai kaedah pembelajaran dan pengajaran di Darul Quran. Seterusnya
pengkaji akan membuat ulasan mengenainya.
Pada Bab Kelima pengkaji akan membuat kesimpulan, saranan dan cadangan
pengkaji mengenai proses pembelajaran dan pengajaran ilmu tafsir yang telah
dijalankan ke atas pelajar diploma sesi 2009/2012.