Hem de fer servir les xarxes socials a l'aula? I tant que sí! En aquesta presentació vull compartir una sèrie d'idees i experiències pràctiques del meu ús de les xarxes a secundària. Abel Gálvez. Institut Torre del Palau

1. IES TORRE DEL PALAU
MAIG 2012

2. NO ES TRACTA DE LES EINES.
ÉS COM FEM SERVIR LES
EINES PER FACILITAR
L’APRENENTATGE
ANDREW CHURCHES

3. EL ROL DE LA CURIOSITAT
EL ROL DE LES EMOCIONS DINS LA CLASSE
EL SENTIMENT DE PERTANYENÇA A UN GRUP

4. HEM DE FER SERVIR LES
XARXES SOCIALS A CLASSE?
• La generació
adolescent té més
influència que mai
amb les xarxes
socials.
• Qui els ha
d’ensenyar?
• Tenen inquietuds i
les comparteixen

5. LA PRIMERA GENERACIÓ DIGITAL
• Si els professorat no
els ensenya... Qui ho
farà?
Tenim l’obligació
com educadors de
mostrar-los
comportaments
adequats online i
també d’aprendre al
costat dels nostres
RONNIE BURT
http://theedublogger.com/2011/05/1
1/the-why-and-how-of-using-
facebook-for-educators-no-
need-to-be-friends-at-all/

6. HEM DE SER “AMICS” DELS
NOSTRES ALUMNES?
Nous aspectes dels alumnes
Entorn Cooperatiu
Connexió amb exalumnes.
• PERÒ… RESPECTEM DECISIONS
FAMILIARS ENS CAS
D’OBJECCIONS.

7. CREA GRUPS
TANCATS AL
COMENÇAMENT

8. 1)TRACTEU EL TEMA
DE LA PRIVADESA
DIGITAL A CLASSE
2)SEPARA LA
TEVA VIDA
PRIVADA DE
LA FEINA

9. NO ABANS DELS 14
EDMODO:
L’ALTERNATIVA A
FACEBOOK PER
ESTUDIANTS
http://www.edmodo.com

10. HAN DE LIMITAR EL SEU
TEMPS D’EXPOSICIÓ A
LES XARXES I ALS
ORDINADORS
LA TEVA EMPRENTA
DIGITAL DIU MOLT
DE TU
PARA DESPRÉS
THINK BEFORE YOU
DE 3 HORES CLICK!

11. BLOOM’S DIGITAL TAXONOMY Andrew Churches
http://edorigami.wikispaces.com/file/view/bloom%27s+Digital+taxonomy+v

12. EDUCADORS I FACEBOOK
ALS ESTATS UNITS

13. EL RISC DE LA DISTRACCIÓ

14. LES 4 PASSES DE LA WEB 2.0

15. EXPERIÈNCIES A L’AULA
• FACEBOOK- PREGUNTES
A L’EXPERT
• BATXILLERAT
• COMPETÈNCIA SOCIAL I
CIUTADANIA
• CHESTER WILLIAMS- ÚNIC
JUGADOR NEGRE DE
RUGBY EN UN EQUIP DE
BLANCS A SUDÀFRICA
AMB NELSON MANDELA
ACABAT D’ARRIBAR AL
PODER

17. EXPERIÈNCIES
A L’AULA
• GLOGSTER/EDUGLOGSTER
• THE AIRPORT PROJECT GLOG
-4ESO
• TASCA AUTÈNTICA
• PERMET INCLOURE
– TEXT
– IMATGE
– AUDIO
– VÍDEO
CB: APRENDRE A
APRENDRE
CB:ARTÍSTICA I
CULTURAL

18. EXPERIÈNCIES
A L’AULA
• FACEBOOK-3ESO CITIES I’VE
VISITED
• CB:CONEIXEMENT I INTERACCIÓ
AMB EL MÓN FÍSIC
• I’VE VISITED LONDON, AND YOU?
• ALGUNES APPS DE FACEBOOK
PERMENTEN PRACTICAR
ESTRUCTURES GRAMATICALS

19. TRIPADVISOR+
GLOGSTER+
YOUTUBE+
IMATGES D’ÚS LLIURE

23. • Opinions després de la peli.
• El debat sobre Justin Bieber

25. • AVALUACIÓ
ENTRE IGUALS
• DESCOBRIM EL
PLAGI.
• REFLEXIONEM
SOBRE LA
GENERACIÓ
“RETALLA/
ENGANXA”

27. A Facebook veig com vesteixes…
A Twitter, com penses.

28. http://historicaltweets.com/

29. TT TRENDING TOPICS
#SPANISHREVOLUTION
#15M

34. 1)CB- APRENDRE A
APRENDRE
2)APRENENTATGE
COL.LABORATIU

36. abelgalvez@gmail.com
TWITTER: @abelgalvezelt
FACEBOOK: ABEL GALVEZ ELT
HTTP://WWW.ABELSENGLISHPAGE.BLOGSPOT.COM
http://www.abelsteachertrainingpage.blogspot.com.es