*Diálogo o debatepúblico
 El debate debe durar en torno a los 30 minutos,pasando con posterioridad a un diálogo con elauditorio por parte de los e...
 Elegir un tema de interés para todo el público que tengacontroversia y preparar los contenidos teóricos. Escoger un mod...
Facilitar información sobre una cuestión o cuestionesde interés grupal de fuentes autorizadas.Estimular la reflexión, crea...
Es una técnica sencilla.Útil a todas las materias.El dialogo permite obtener datos diversos de dos“fuentes” a la vez.Hace ...
Generalmente los debates tienden a traer muchacontradicción, pese a eso, los tópicos a debatir sevuelven groseros, agresiv...
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  1. 1. *Diálogo o debatepúblico
  2. 2.  El debate debe durar en torno a los 30 minutos,pasando con posterioridad a un diálogo con elauditorio por parte de los expertos.
  3. 3.  Elegir un tema de interés para todo el público que tengacontroversia y preparar los contenidos teóricos. Escoger un moderador, quien determina el esquema de trabajoque en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntaselaboradas de tal manera que susciten la controversia. Conformar partes (grupos) que defiendan o ataquen losplanteamientos en pro y en contra.
  4. 4. Facilitar información sobre una cuestión o cuestionesde interés grupal de fuentes autorizadas.Estimular la reflexión, crear una clima departicipación y favorecer el dialogo y laintercomunicación.Ofrecer informalmente dos puntos de vista sobre untema.
  5. 5. Es una técnica sencilla.Útil a todas las materias.El dialogo permite obtener datos diversos de dos“fuentes” a la vez.Hace reflexionar a los espectadores, y por sudesarrollo y flexibilidad mantiene despierta la atenciónde su auditorio.El desarrollo de las habilidades de expresión oral de losalumnos dialoguistas.
  6. 6. Generalmente los debates tienden a traer muchacontradicción, pese a eso, los tópicos a debatir sevuelven groseros, agresivos.Únicamente participan de manera activa 3 alumnos,el resto del grupo puede permanecer en una actitudpasiva.

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