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INTRODUCCIÓN 
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CONCLUSIONES 
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La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

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La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas

  1. 1. INVESTIGACIÓN OPERATIVA LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS ABIGAIL CRIOLLO M. 5TO SEMESTRE “A” 1 Autor: Abigail Criollo RESUMEN El aprendizaje de las matemáticas con la ayuda de la tecnología se torna más creativa y didáctica ya que se convierte en una manera diferente de aprender, pero sobretodo parece ser más interesante. Aunque existan inconvenientes para ciertas personas, la utilización de la tecnología en el aprendizaje de las Matemáticas es de gran ayuda tanto para el estudiante como para el maestro, ya que obtendrán mejores resultados en un periodo, aunque para ello tendrán que ver actuales sistemas de evaluación que, generalmente, refuerzan el aprendizaje de técnicas y cálculos repetitivos, disminuyendo el aspecto conceptual y creativo. PALABRAS CLAVES Tecnología, Matemáticas, Aprendizaje, Técnicas de Enseñanza. ABSTRACT Learning mathematics with the help of technology becomes more creative and didactic as it becomes a different way of learning, but most seem to be more interesting. Although there are drawbacks for some people, the use of technology in the learning of mathematics is helpful for both the student and the teacher, and they will get better results in a period, although this will have to see current assessment systems that generally reinforce learning techniques and repetitive calculations, reducing the conceptual and creative look.
  2. 2. INVESTIGACIÓN OPERATIVA ABIGAIL CRIOLLO M. 5TO SEMESTRE “A” 2 INTRODUCCIÓN Este trabajo está realizado con el fin de demostrar que la tecnología es muy fundamental dentro del ámbito educativo ya que nos ayuda a la enseñanza y al aprendizaje. Por medio de la tecnología se puede realizar una adecuada ilustración de las matemáticas ya que estos instrumentos tecnológicos nos aportan diversas aplicaciones y herramientas que nos ayudan para reforzar el conocimiento teórico, obtenido por los docentes o personas que conozcan de la materia. Esto estimula a que los estudiantes empiecen a participar, analizar y sobretodo que demuestren su capacidad con referencia a las matemáticas. DESARROLLO La utilización de la tecnología en el aprendizaje de las matemáticas es sumamente compleja y en el transcurso del tiempo las personas han desarrollado una variedad de metodologías para lograr la comprensión de este proceso. Con la existencia de la tecnología, como por ejemplo las computadoras, se encuentra un nuevo campo de investigación para nuevos ambientes de aprendizaje y técnicas de enseñanza, ya que así se podrá aprovechar al máximo de estos recursos electrónicos. Para esto, es necesario que primeramente saber y conocer que el computador es una herramienta de aprendizaje y un medio de comunicación entre el estudiante y el profesor. Gracias a este nuevo medio de aprendizaje como lo es la tecnología se permitirá destacar la elaboración y validación de cálculos y pruebas, la formulación de problemas, el descubrimiento de propiedades y la construcción de modelos, dejando así, a un lado el exceso de manipulaciones simbólicas.
  3. 3. INVESTIGACIÓN OPERATIVA Pero sobre todo, rescata la idea de que el estudiante es responsable de su propio aprendizaje. Aunque también existen actitudes negativas, por dificultades que se les presentan hacia la calculadora o el computador, todo esto se presenta por el mal manejo de ciertas herramientas ABIGAIL CRIOLLO M. 5TO SEMESTRE “A” 3 tecnológicas. Otro aspecto decisivo, es que existen profesores que les gusta seguir con el aprendizaje antiguo y por nada del mundo quieren cambiar su modo de enseñanza, ya que no son compatibles con la tecnología. También es importante observar que no todos los conceptos son adecuados para explorar a través de la computadora o la calculadora. Esto implica que la tecnología debe complementarse con el uso de métodos tradicionales para que se refuercen mutuamente. Puesto que la utilización de la tecnología en el estudio de la matemática permite crear personas con una capacidad de razonamiento y técnica q da óptimos resultados, además estas personas empiezan a desarrollar su intelecto y tienen la iniciativa de empezar a resolver los problemas propuestos, ya que tienen la confianza en sí mismo de que pueden encontrar la solución de dicho problema, así como también se inclinan a debatir sobre la materia, mostrando un interés único por seguir aprendiendo e innovando sus ideas y reforzando su conocimiento. Además en este tiempo nos favorece el fácil acceso que tienen los estudiantes a una computadora, ya sea en su hogar o en la clase de informática, hace que los estudiantes ya estén familiarizados con este tipo de tecnología, y por lo tanto se adoptan fácilmente a la metodología tecnológica, dándole importancia y más interés.
  4. 4. INVESTIGACIÓN OPERATIVA ABIGAIL CRIOLLO M. 5TO SEMESTRE “A” 4 CONCLUSIONES 1) Es importante el uso de la tecnología ya que ayuda a investigar y conocer nuevos campos de aplicación. 2) Es necesario utilizar la tecnología en la clase de matemáticas para la efectividad de del aprendizaje. 3) La tecnología va a la par con el aprendizaje ya que estas sirven de manera efectiva para interactuar en clase. 4) El estudiante puede tomar decisiones de forma autónoma ya que propone posibles soluciones a los problemas dados. BIBLIOGRAFÍA  AVILA MUÑOZ, PATRICIA. (1999). “Aprendizaje con Nuevas Tecnologías” en Revista electrónica de tecnología educativa, 8 p. LINKOGRAFÍA  Ursinisonia, 2004, enseñanza de las ciencias. Disponible en: bibliotecadigital.conevyt.org.mx/concurso/tematica_e/0132.pdf  David Macias Ferrer,2007,las nuevas tecnologías y el aprendizaje de las matemáticas. Disponible en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1517Macias.pdf

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