Curso completo sobre Herramientas 2.0 para la evaluación

1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

2. Esquema de presentación:
• Uso de herramientas 2.0 para evaluar
• Uso Rúbricas online: Rubistar
• Cuestionarios online: Google Forms y Socrative
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

3. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Panorámica general:
Todas las herramientas pueden valer para evaluar.
Symbaloo
Búsqueda google
Flicker
Wordpress Dropbox
Google Drive
Pinterest Evernote
Creately YouTube
Screencast-O-Matic
FacebookTwitter
SoundCloud
Audacity
Wikispace

4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El éxito dependerá de:
• Planificación previa
• Integración con actividades
presenciales
• Creatividad del docente
• Información y consenso con
el alumnoFuente: https://pixabay.com/es/ordenador-port%C3%A1til-monitor-
651727/

5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La elección de la herramienta es secundario, y dependerá del
objetivo que se quiera conseguir.
https://pixabay.com/es/demostraci%C3%B3n-proyector-767862/

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
¿Qué podemos evaluar?
• Resolución de problemas, análisis de casos
• Comunicación oral
• Procedimientos
• Trabajo individual

7. • Trabajar en equipo.
• Incluir material de diverso tipo.
• Evaluar ortografía, número de post, recursos,
compartición con las redes sociales, etc
• Wordpress o Blogger.
Blogs
• Trabajar en equipo.
• Incluir material de diverso tipo.
• Evaluar ortografía, estructura jerarquizada.
• Acceso al historial de cada alumno.
• Wikispace
Wikis
Análisis de casos
Fuente: https://pixabay.com/es/comunidad-amigos-globo-continentes-909149/
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

8. Comunicación oral:
PODCAST Y VIDEOS
Exposiciones,
idiomas, etc.
Audacity y Sound Cloud.
Fuente: https://pixabay.com/es/micr%C3%B3fono-audio-radio-ordenador-639192/
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

9. Procedimientos: videos
y/o colectivos
• Diversas
competencias
• Elaboración de un
video en grupo
• Alta motivación
Screencast-o-Matic y Youtube Fuente: https://pixabay.com/es/demostraci%C3%B3n-proyector-767862/
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

10. Portfolios:
• Muestra el trabajo realizado durante un periodo
de tiempo
• Diferentes recursos: texto,
imágenes, vídeos, enlaces, etc.
Blogs, wikis, evernote, google drive, etc.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

11. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Continuamos con:
Cuestionarios
online y rúbricas.
La tecnología es secundaria,
lo principal es saber cuál es el objetivo,
planificar la experiencia y elegir la
herramienta más apropiada
para conseguirlo. https://pixabay.com/es/dardos-dart-juego-ojo-de-buey-155726/

12. Instrumentos para la evaluación con rúbricas
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

13. TÍTULO
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Alto
Información
Criterios
Componentes de una rúbrica
Niveles de
desempeño
Medio Bajo
Aspectos
a evaluar
Comunicación
Creación de
contenidos
Resolución de
problemas

20. Ventajas del uso de los cuestionarios online:
• Motivación
• Ubicuidad
• Feedback inmediato
• Gamificación
• Multimedia
• Compartición
• Seguimiento personalizado
• Itinerarios distintos
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

21. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Google Forms
Herramienta de Google Drive para realizar encuestas y
formularios.
Formularios de Google te permite planificar
eventos, enviar una encuesta, hacer
preguntas a tus alumnos o recopilar otros
tipos de información de forma fácil y
eficiente.

22. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Algunas características de GOOGLE FORMS:
• Universo Google, cuenta Gmail
• Doble vertiente
• Opciones de preguntas
• Barra de progreso
• Compartir
• Embeber videos de YouTube
• Integrado con Google Classroom
• Configurable
• Integrar videos, imágenes,…
• Niveles de estructura diferentes
• Itinerarios en la encuesta
• Puedes crear un formulario desde Google Drive o a partir de una
hoja de cálculo existente

23. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Socrative
Sistema de respuesta en tiempo real.
Es necesario un dispositivo con acceso a Internet, ordenador,
Smartphone o Tablet.
Herramienta ideal para comprobar qué han aprendido los
alumnos de lo dado en clase.
“¿Lo habéis entendido?”

24. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Algunas características de Socrative
• El profesor se registra en www.socrative.com en el entorno del profesor y diseña
el cuestionario.
• Socrative asigna un número de habitación al cuestionario.
• Los alumnos no se registran , acceden https://b.socrative.com/ al entorno del
alumno e introducen el número de habitación, y cumplimentan el cuestionario.
• App profesor (socrative teacher) y alumno (socrative student) para iOs y Android.
• Anónima o identificados.
• Diversidad de opciones de respuesta.
• Permite realizar competiciones (Space Race)
• Descarga de resultados, gráficos automáticos,
hoja de cálculo y envío por email.
• Limitaciones: hasta 50 estudiantes.
• Los cuestionarios quedan almacenados en la cuenta del profesor.

25. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Otras herramientas disponibles:

26. Gabinete de Tele-Educación (GATE)
asesoramiento.gate@upm.es
@gateupm
gateupm

27. BADGES VISORES