Propuestas metodológicas desde los OFT: “los riesgos naturales” <ul><li>Moodle como herramienta para la construcción de un...
Sugerencias metodológicas <ul><li>Trabajo de los Objetivos Transversales asociados a los subsectores  </li></ul><ul><li>Ap...
Sobre los OFT <ul><li>Conocimiento y autoafirmación personal </li></ul><ul><li>Desarrollo del pensamiento </li></ul><ul><l...
Sugerencias para la construcción de la unidad didáctica
Propuesta para el inicio <ul><li>Título de la unidad :  “Las inundaciones en Chile”; “Seguridad ante los sismos” </li></ul...
Propuesta para el inicio <ul><li>Capacidades y destrezas asociadas :  “Observación sistemática, orientación espacio-tempor...
<ul><li>Situación en contexto </li></ul><ul><li>Proceso: Diseño de una solución </li></ul><ul><li>Socialización de la solu...
Situación en Contexto: “contar una historia” +
Situación en Contexto: “contar una historia” Imagina que te ves enfrentado junto a tu familia a un movimiento sísmico que ...
Situación en Contexto:“qué estaba pasando” Entrega y búsqueda de información guiada para descubrir lo que ocurría...
Proceso: diseñando una solución Cuánto hemos aprendido: uso de encuestas
Otras sugerencias:  “recolectar información”
<ul><li>Campaña de prevención </li></ul><ul><li>Elaboración de un video </li></ul><ul><li>La clase en el bolsillo </li></u...
Diseño de una solución: Campaña de prevención
Campaña de prevención: creación de volantes y afiches
Campaña de prevención: creación de volantes y afiches
Campaña de prevención: Pauta de corrección
<ul><li>A través de la Web 2.0 (digitalizar y subir volantes y afiches a facebook, youtube, slideshare, fotolog, etc.) </l...
<ul><li>Descripción del Proyecto </li></ul><ul><li>El proyecto se basa en la utilización de las Tecnología de Información ...
Diseño de una solución: realización de un video
Realización de un video: Actividades del profesor
Realización de un video: ejemplo de story board
Realización de un video: Ejemplo
Realización de un video: Publicación en la Web
Diseño de una solución: La clase en el bolsillo Consiste en una actividad de creación de un canal de podcast de contenido ...
Diseño de una solución: La clase en el bolsillo
La clase en el bolsillo: subir los podcast a la red
 
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Presentación Moot 09

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Presentación Moot 09

  1. 1. Propuestas metodológicas desde los OFT: “los riesgos naturales” <ul><li>Moodle como herramienta para la construcción de unidades didácticas </li></ul>
  2. 2. Sugerencias metodológicas <ul><li>Trabajo de los Objetivos Transversales asociados a los subsectores </li></ul><ul><li>Aplicable a diferentes niveles (apto para ser modificado) </li></ul><ul><li>Trabajo Interdisciplinario </li></ul>
  3. 3. Sobre los OFT <ul><li>Conocimiento y autoafirmación personal </li></ul><ul><li>Desarrollo del pensamiento </li></ul><ul><li>Formación Ética </li></ul><ul><li>La persona y su entorno </li></ul><ul><li>OFT informáticos </li></ul>
  4. 4. Sugerencias para la construcción de la unidad didáctica
  5. 5. Propuesta para el inicio <ul><li>Título de la unidad : “Las inundaciones en Chile”; “Seguridad ante los sismos” </li></ul><ul><li>Objetivo Transversal : “formación ética” “persona y entorno” “oft informático” </li></ul><ul><li>Situación en contexto : “las inundaciones afectan a poblados y campos en nuestro paí s” </li></ul><ul><li>Subsectores que abarca : “Lengua castellana y Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Química, Física, Biología, etc... </li></ul>
  6. 6. Propuesta para el inicio <ul><li>Capacidades y destrezas asociadas : “Observación sistemática, orientación espacio-temporal, comprensión de la realidad social, análisis de la información, etc...” </li></ul><ul><li>Herramientas TIC y Web 2.0 : Moodle como un LMS reutilizable. Un CMS como vía de comunicación de los productos desarrollados por los alumnos; elementos de la Web 2.0 como videos, artículos, podcast, presentaciones, etc. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Situación en contexto </li></ul><ul><li>Proceso: Diseño de una solución </li></ul><ul><li>Socialización de la solución </li></ul>Estructura de la Unidad didáctica
  8. 8. Situación en Contexto: “contar una historia” +
  9. 9. Situación en Contexto: “contar una historia” Imagina que te ves enfrentado junto a tu familia a un movimiento sísmico que remece el lugar donde vives; por suerte, tu vivienda sufre daños menores, y todos tus familiares están bien. sin embargo, te enteras que hay vecinos que les ha ido mal, tienen sus casas practicamente destruídas...
  10. 10. Situación en Contexto:“qué estaba pasando” Entrega y búsqueda de información guiada para descubrir lo que ocurría...
  11. 11. Proceso: diseñando una solución Cuánto hemos aprendido: uso de encuestas
  12. 12. Otras sugerencias: “recolectar información”
  13. 13. <ul><li>Campaña de prevención </li></ul><ul><li>Elaboración de un video </li></ul><ul><li>La clase en el bolsillo </li></ul><ul><li>Todas las que pueda imaginar!!! </li></ul>Diseño de una solución
  14. 14. Diseño de una solución: Campaña de prevención
  15. 15. Campaña de prevención: creación de volantes y afiches
  16. 16. Campaña de prevención: creación de volantes y afiches
  17. 17. Campaña de prevención: Pauta de corrección
  18. 18. <ul><li>A través de la Web 2.0 (digitalizar y subir volantes y afiches a facebook, youtube, slideshare, fotolog, etc.) </li></ul><ul><li>En la comunidad, repartiendo volantes y pegando afiches para la educación y difusión de las medidas de prevención. </li></ul>Campaña de prevención: Socialización
  19. 19. <ul><li>Descripción del Proyecto </li></ul><ul><li>El proyecto se basa en la utilización de las Tecnología de Información y Comunicación para crear un video de prevención que vaya enfocado a la comunidad, y que pueda ser subido a la Web para su difusión. </li></ul><ul><li>El video debe contar con una pequeña reseña (no más de 2 minutos) acerca del tema en Chile y/o región en la que habitan los alumnos. </li></ul><ul><li>Los alumnos deben realizar un simulacro que no debe superar los 10 minutos. </li></ul><ul><li>El video finalizará con 2-3 minutos de making off, donde los alumnos podrán grabar cómo realizaron el video, los implementos que utilizaron y chascarros que hayan ocurrido durante la grabación. </li></ul>Diseño de una solución: realización de un video
  20. 20. Diseño de una solución: realización de un video
  21. 21. Realización de un video: Actividades del profesor
  22. 22. Realización de un video: ejemplo de story board
  23. 23. Realización de un video: Ejemplo
  24. 24. Realización de un video: Publicación en la Web
  25. 25. Diseño de una solución: La clase en el bolsillo Consiste en una actividad de creación de un canal de podcast de contenido curricular por los alumnos, como parte de las actividades de enseñanza-aprendizaje del grupo.
  26. 26. Diseño de una solución: La clase en el bolsillo
  27. 27. La clase en el bolsillo: subir los podcast a la red

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