La media en sol de oriente

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La media en sol de oriente

  1. 1. GRUPO INTERDISCIPLINAR FORMACIÓN TÉCNICA E INVESTIGATIVA I.E. SOL DE ORIENTE MEDELLÍN MARZO 2012
  2. 2. PROPÓSITOArticular la formación técnica y académica delos estudiantes de media, proyectando a losestudiantes a la formación en la educaciónsuperior desde 10 , cambiando hábitos deestudio desde el contexto formal tradicionalhacia un contexto propedéutico que ofrezcamayor interés y produzca concentración y re-significación del conocimiento. “PARA LA VIDA Y EL SABER”. I.E. Sol de Oriente 2 Formación técnica e investigativa
  3. 3. ESTRUCTURA PROYECTO CIENTÍFICOPROYECCIÓN PROYECTO TÉCNICA COMUNICATIVO FORMACIÓN INTEGRAL, TÉCNICA E INVESTIGATIVA PROYECCIÓN PROYECCIÓN HUMANA SOCIAL I.E. Sol de Oriente 3 Formación técnica e investigativa
  4. 4. COMPONENTE TÉCNICO CIENTÍFICO Química, Física Matemáticas y Biología Tecnología PROYECTO CIENTÍFICO I.E. Sol de Oriente 4 Formación técnica e investigativa
  5. 5. PROYECTO COMUNICATIVO TIC LENGUA MATERNA INGLÉS PROYECTO COMUNICATIVO I.E. Sol de Oriente 5 Formación técnica e investigativa
  6. 6. PROYECCIÓN HUMANA I.E. Sol de Oriente 6 Formación técnica e investigativa
  7. 7. PROYECCIÓN SOCIAL I.E. Sol de Oriente 7 Formación técnica e investigativa
  8. 8. PROYECTO TÉCNICA I.E. Sol de Oriente 8 Formación técnica e investigativa
  9. 9. METODOLOGÍA • Motivación • Clase Magistral CONTEXTUALIZACIÓN • Lectura Compartida • Dramatizaciones y videos • Práctica • Taller PROFUNDIZACIÓN • Salidas de campo • Exposiciones dirigidas • Participación • Parcial EVALUACIÓN • Final • Autoevaluación • Co-evaluación • Tareas y actividades RETROALIMENTACIÓN • Compromisos de mejoramiento I.E. Sol de Oriente 9 Formación técnica e investigativa
  10. 10. FUNDAMENTACIÓN COGNITIVA Y PEDAGÓGICA SABER ESPECÍFICO SABER PEDAGÓGICO CONSTRUCCIÓN DEL SABER A TRAVÉS DE LOS SEMINARIOS (Bloques) APRENDER A APRENDER SABER INVESTIGATIVO Y TRABAJO COOPERATIVO Y ENTRABAJO POR PROYECTOS EQUIPO I.E. Sol de Oriente 10 Formación técnica e investigativa
  11. 11. TENDENCIAS PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA • Proyección • Técnica laboral • Tecnológica • Independencia • Camino a la económica Universidad Emprendimiento Formación Universitaria Práctica Ciclos Investigativa Propedéuticos • Proyección social • Todos los ámbitos • Politécnico de formación • SENA superior I.E. Sol de Oriente 11 Formación técnica e investigativa
  12. 12. TIEMPOS O BLOQUES DE CLASE 10.1 10.2 10.3 11.1 11.2 11.3DIAS HORAS ENFASIS SISTEMAS AMBIENTAL ENFASIS SISTEMAS AMBIENTAL 6:30-8:10am E” PAULA TEC. Mª P.H Mª INES P.S ADRIANA FISICA JULIAN USMA INGLES JULIAN 8:05-9:05am ED. FISIC EGIDIO CLAUDIALUNES ED. FIS EGIDIO hasta 9:35- E” PAULA 10:35 QUIMICA INGLES PI. Mª INES TEC. Mª CLAUDIA ED. FIS EGIDIO BYRON JULIAN 12:30pm T. INVESTIGACION desde 11:30 MAT. TEC INGLES 6:30-9:05am FISICA USMA P.S ADRIANA P ½ GUSTAVO MARTES EGIDIO Mª CLAUDIA JULIAN TEC. QUIMICA LENGUA 9:35-12:30am P.H Mª INES P ½ GUSTAVO MAT. EGIDIO Mª CLAUDIA BYRON PAULA S.I GUSTAVO hasta 6:30-9:05am FISICA USMA INGLES JULIAN LENGUA PAULA QUIMICA BYRON P.S ADRIANA 10:30 am LENGUA T. INV USMA ED. FISICA PABLO 9:35-12:30am QUIMICA BYRON P.H Mª INES S.I GUSTAVO MIÉRCOLES PAULA hasta 11:30 9:35-10:35AM ED. FISICA PABLO E” MARIANA desde 11:30am desde 11:00 TARDE ASESORIA Mª 1:00-3:30pm ASESORIA BYRON MAT EGIDIO ASESORIA BYRON CLAUDIA ED. FIS EGIDIO hasta FISICA S.I GUSTAVO LENGUA 6:30-9:05am P.S ADRIANA INGLES JULIAN 7:30 USMA Hasta 1030am PAULA E” MARIANA hasta JUEVES 9:05 9:35-12:30am E” JULIAN G. S.I GUSTAVO LENGUA PAULA MAT. EGIDIO FISICA USMA P.H Mª INES TARDE 1:00-3:30pm QUIMICA BYRON 6:30-9:05am INGLES JULIAN TEC. Mª CLAUDIA P ½ GUSTAVO P.S ADRIANA P.I Mª INES FISICA USMA VIERNES 9:35-12:30am LENGUA PAULA MAT EGIDIO TEC. Mª CLAUDIA E” JULIAN P.S ADRIANA P ½ GUSTAVO TARDE 1:00-3:30PM MAT. EGIDIO QIMICA BYRON
  13. 13. FORMULACIÓN DE PROYECTOS POR NODOS• Búsqueda de intereses • Propósito e • Meta alcanzada - comunes hipótesis Semestral RESULTADOSPROBLEMÁTICA OBJETIVO ESPERADOS I.E. Sol de Oriente 13 Formación técnica e investigativa
  14. 14. TRANSVERSALIZACIÓN DE SABERES ejemplo: creación de una aula abierta • Cada Proyecto o Componente o Nodo aporta saberes para este proyecto. Componente Científico:• Matemáticas: forma, medidas, balance estructural.• Química: tipo de materiales, clima, dispersión…• Física: medidas, posición, resistencia.• Biología: Ubicación y sostenibilidad del medio ambiente• Tecnología: Diseño y formulación teórica del proyecto. I.E. Sol de Oriente 14 Formación técnica e investigativa
  15. 15. OBJETIVOS• En el corto plazo implementación de los principios rectores y el propósito como fundamento de un programa con rumbo y articulado a la vida escolar sin conflictividad ni traumatismos que lesionen el progreso en los objetivos institucionales.• En el mediano plazo constituir una estructura académica solida sustentada en un diseño curricular por proyectos y con énfasis en la investigación, subsidiario de los programas técnicos en los competencias propias de cada área y las de apoyo además trasversal izado con los propósitos institucionales.• En el largo plazo un programa congruente y competente con las propuestas propedéuticas de los pares de la educación superior y un estudiante preparado para la educación superior y la vida. I.E. Sol de Oriente 15 Formación técnica e investigativa
  16. 16. PRINCIPIOS RECTORALES• PROPORCIONALIDAD SUBSIDIARIA: que tanto el núcleo común como los programas de media de diseñen con una mismo intencionalidad. Para propiciar dialogo de saberes.• EQUIDAD ESPACIO-TEMPORAL: que se brinden los acondicionamientos mentales para los estudiantes sin distingo en el núcleo común al igual que en los programas técnicos.• PARIDAD METODOLOGICA: soportar un lenguaje común el las disposiciones metodológicas para proporcionarle al estudiante la comprensión de metas comunes• FORMACIÓN DE COMUNIDAD PEDAGOGICA: que sustente a una sola voz el programa de una forma dialéctica y colaborativa. I.E. Sol de Oriente 16 Formación técnica e investigativa
  17. 17. PROYECCIÓN INSTITUCIONALEs intención desde el Consejo Académico que con elapoyo unánime e irrestricto a la estructuración deesta innovación. Una vez evaluado en el medianoplazo (1año) se empiece a implementar sólidamentede acuerdo a sus características, los logros exitosos deesta experiencia en los demás ciclos de la educaciónofrecida antes de tres años. I.E. Sol de Oriente 17 Formación técnica e investigativa
  18. 18. GRACIAS• COMENTARIOS • APORTES• SUGERENCIAS I.E. Sol de Oriente 18 Formación técnica e investigativa

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