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DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL COMPONENTE   AUTONOMIA             AXIOLOGICA            RELACIONES             RELACIO...
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manifiesta la                                     característica de las   amistad de Dios.      60. Comparo la            ...
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sacramentos en la                             vida del cristiano y102.       Respeto Los       de la Iglesia.   momentos d...
106.      Admira      y   respeta la forma   como los cristianos   celebran las fiestas   de Jesús..             26
CONTENIDOS Y TEMAS                                                     GRADO 1PERIODO       CONTENIDOS Y TEMAS            ...
universo.                    en las que se manifiesta la                                         búsqueda de Dios.        ...
El Bautismo, nacimiento a                                 Expongo gráficamente los           utilizados en la            l...
amistad con Dios.         bíblicos en los cuales se     relacionados con la         religiosos de mis                     ...
“LA AMISTAD CON DIOS         Estándares que               Estándares que                 Estándares que            CRECE E...
historia.                                            Distingo una fiesta patria    Analizo criterios o patrones   Proyecci...
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litúrgicas.                  litúrgicas.Expone con seguridad                                      Eventualmente expone    ...
Enuncia los signos          Enuncia algunos signos         Se le dificulta enunciar losEnuncia todos los signos   utilizad...
signos utilizados en la                 celebración del                 bautismo.                                         ...
verbalmente las             Actitudinal:características de una      Asumo actitudes                                       ...
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  1. 1. SECRETARIA DE EDUCACIONI.E SOL DE ORIENTEEL COMPROMISO QUE SAbemso cumplirFormación delllPLAN DE ESTUDIOSCOMPONENTE HUMANO; ASIGNATURA: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLARCICLO 01: GRADO 1°, 2° Y 3° 11
  2. 2. DOCENTES PARTICIPANTESNOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA CORREOYamile Grajales Ramírez I.E Sol de Oriente Educación Religiosa Escolar Yamilegrajales_20@hotmail.comMaría de la Cruz Romaña I.E. Sol de Oriente Educación religiosa Escolar mariron6311@gmail.com 2
  3. 3. F2: SELECCIÓN DE ESTANDARESCICLO 01: GRADOS 1°,2° Y3°ENUNCIADO 1. 2. 3 4 VERBO ANTROPOLOGICO RELIGIOSO-TEOLOGICO CRISTOLOGICO ECLESIOLOGICO 3IDENTIFICO en manifestaciones las acciones que permiten La vida de Jesucristo como Episodios narrados en el culturales y en hechos, la construir la amistad con las una manifestación del Nuevo Testamento sobre la forma como las personas de personas y recuperarla cuando amor de Dios hacia los unidad y amistad, su entorno conciben la vida. se ha perdido. seres humanos. característica de las primeras comunidades cristianas.CONOZCO las normas y acuerdos de relatos bíblicos en los cuales el sentido de pasajes de los e interpreto acciones de la convivencia escolar sobre se manifiestan las Evangelios en los cuales se Iglesia a favor de la creación protección y respeto de la Características de la amistad anuncia la salvación como y de la vida. vida. de Dios hacia su pueblo. una gran celebración.COMPRENDO El concepto de familia como las formas de la búsqueda de la acción del Espíritu Santo que la Iglesia es una comunidad basada en el Dios por parte de la en las celebraciones de comunidad unida en el amor matrimonio con la misión de humanidad, presentes en la Cristo con sus discípulos. de Jesús. cuidar la vida cultura.DEMUESTRO con ejemplos las interés por el sentido de las Respeto por las opciones interés en participar en características propias de la celebraciones de mi pueblo. religiosas de sus actividades y celebraciones amistad. compañeros. propias de la Iglesia.ESTABLEZCO criterios o patrones de relaciones de semejanza entre la relación de semejanza o la relación entre los relatos clasificación de las fiestas y credos religiosos que creen en diferencia entre las propias del Nuevo Testamento y las celebraciones. Dios como Creador y autor de acciones y las contenidas celebraciones la en los Vida. relatos bíblicos y acciones
  4. 4. litúrgicas.EXPLICO por qué razón las ofensas términos del Antiguo La acción del Espíritu los signos utilizados en la hechas a los amigos dañan la Testamento con los cuales Santo en las celebraciones celebración del Bautismo y amistad con Dios. Israel denomina sus fiestas. de Cristo con sus de la Eucaristía, como discípulos. sacramentos de vida. 4DISTINGO una fiesta popular de una acciones religiosas presentes pasajes de los Evangelios el valor que para los fiesta familiar y de una fiesta en la cultura como formas de donde se narra la amistad cristianos tiene el mundo, la religiosa. expresión de la búsqueda de de Jesús con las personas. vida humana como obra de Dios. Dios y las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa.MANIFIESTO alegría al compartir con mis respeto, compostura y comportamientos acordes sentimientos de solidaridad amigos y amigas. participación activa en las con el mensaje de Jesús. con los enfermos y con los celebraciones. que sufren.PARTICIPO activamente a través de En la lectura de pasajes en acciones a favor de la en acciones de solidaridad y expresiones lúdicas y bíblicos. vida, de fomento de la amistad. artísticas en las fundamentadas en las celebraciones escolares. enseñanzas de Jesús.NARRO relatos de manera coherente la vida de Jesucristo y la los distintos momentos de la Bíblicos en los que se acontecimientos celebrados enseñanza sobre Dios celebración eucarística y la manifiesta la amistad de por Israel. Padre, la creación y la vida. forma de participar en ellos. Dios con los seres humanos.RELACIONO Los conocimientos y los la fe en Dios Padre Creador las formas el alimento eucarístico y el valores adquiridos en clase con fórmulas y símbolos de oración cristiana con la alimento cotidiano. con la experiencia de la presentes en la liturgia de la enseñanza de
  5. 5. familia y la comunidad de Iglesia y en las costumbres o Jesús. pertenencia respecto a la prácticas religiosas populares. protección de la vida.PROYECTO Actitudes y en el grupo iniciativas de actitudes de compromiso Respeto hacia los símbolos, comportamientos adecuados orden religioso. con mis compañeros al signos, palabras y lugares para cada tipo de poner en práctica el religiosos. 5 celebración. mandamiento de Jesús. RECONOZCO Las normas y acuerdos de la presencia de los textos que la Oración del Padre e interpreto acciones de la convivencia escolar sobre bíblicos en los cantos y Nuestro fue enseñada por Iglesia a favor de la creación y protección y respeto de la oraciones de la Iglesia. Jesús a sus amigos y que a de la vida. vida. través de ella El les mostró a Dios como Padre. MENCIONO Algunas expresiones que símbolos presentes en la aspectos característicos de las diferencias y semejanzas acompañan la amistad. liturgia de la Iglesia y en las las celebraciones de Cristo entre celebraciones patrias, costumbres o prácticas resucitado con sus sociales y celebraciones religiosas populares . discípulos. litúrgicas. ENUMERA el protocolo a seguir de distintos lugares de culto según Algunos valores éticos y situaciones en las que se acuerdo a las celebraciones y el credo religioso al que morales contenidos manifiesta la unidad y amor eventos. pertenecen. en la enseñanza de en los miembros de la Iglesia. Jesucristo sobre la creación y la vida expresiones culturales como símbolos y acciones religiosas a La alabanza y el símbolos, signos, palabras yUTILIZO la pintura, la literatura, la favor de la amistad. agradecimiento a Dios en lugares religiosos, y las música para representar la los diversos momentos de la opciones religiosas adquiridas vida. vida cotidiana. en el hogar, en relación con la
  6. 6. vida.ASUMO actitudes conciliadoras en la comportamientos acordes con actitudes de solidaridad, Actitudes de cuidado con el solución de conflictos. el mensaje de Jesús. justicia y bondad dentro del medio ambiente grupo siguiendo las enseñanzas de Jesús. 6INVESTIGO el origen, la historia y el Algunas celebraciones de la el principal mandamiento los signos utilizados en la sentido de las diferentes iglesia. de Jesús. celebración del Bautismo celebraciones, fiestas en la . parroquia y en el colegio.VALORO Mi vida y la de los otros. las celebraciones religiosas de las actitudes humanas de la importancia de mi comunidad sacrificio hechas por el bien los sacramentos como de otros. vivencia de la amistad con DiosEXPRESO Frases de acción de gracias respeto, compostura y Sentimientos de amistad Las implicaciones de la por la vida. participación activa en las hacia mis compañeros. amistad en la vida del celebraciones. hombre.COMPARO Las características de las el valor que para los cristianos La amistad de Dios con su Los signos utilizados en los fiestas religiosas y las tiene el mundo, la vida humana pueblo con la amistad de los diferentes cultos religiosos. sociales como obra de Dios y las seres humanos actitudes que ellos asumen frente a su protección y
  7. 7. defensa.DISEÑO Carteleras alusivas al respeto Símbolos relacionados con la Maquetas de símbolos Dibujos relacionados con por la vida amistad. utilizados en la eucaristía acontecimientos de la semana santaEXPONGO Las características de Pasajes bíblicos donde se Verbalmente las Gráficamente los signos las celebraciones propias de manifiesta la amistad de Dios. características de una utilizados en la celebración 7 mi entorno cultural. verdadera amistad. del bautismo y la eucaristía como sacramentos de vidaANALIZO criterios o patrones de semejanza Y diferencias entre pasajes de los Evangelios la importancia de los clasificación de las fiestas y credos religiosos que creen en donde se narra la amistad sacramentos en la vida del celebraciones. Dios como Creador y autor de la de Jesús con las personas. cristiano y de la Iglesia. Vida.RESPETO Las normas que contribuyen Los cultos religiosos de sus Los momentos de las los símbolos, signos, palabras a la protección de la vida compañeros. celebraciones religiosas y lugares religiosos
  8. 8. CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES: TAXONOMIA DE BLOOM CONCEPTUALES SABER PROCEDIMENTALES HACER ACTITUDINALES SERIdentifico en manifestaciones culturales y en Establezco criterios o patrones de Manifiesto alegría al compartir con mishechos, la forma como las personas de su clasificación de las fiestas y celebraciones amigos y amigas.entorno conciben la vida. 8Identifico las acciones que permiten construir Establezco relaciones de semejanza entre Manifiesto respeto, compostura yla amistad con las personas y recuperarla credos religiosos que creen en Dios como participación activa en las celebraciones.cuando se ha perdido. Creador y autor de la Vida.Identifico La vida de Jesucristo como una Establezco la relación de semejanza o Manifiesto comportamientos acordes con elmanifestación del amor de Dios hacia los seres diferencia entre las propias acciones y las mensaje de Jesús.humanos. contenidas en los relatos bíblicos y acciones litúrgicas.Identifico episodios narrados en el Nuevo Establezco la relación entre los relatos del Manifiesto sentimientos de solidaridad con losTestamento sobre la unidad y amistad, Nuevo Testamento y las celebraciones enfermos y con los que sufren.característica de las primeras comunidadescristianas.Conozco las normas y acuerdos de Narro relatos Bíblicos en los que se Participo activamente a través de expresionesconvivencia escolar sobre protección y manifiesta la amistad de Dios con los seres lúdicas y artísticas en las celebracionesrespeto de la vida. humanos. escolares.Conozco relatos bíblicos en los cuales se Narro de manera coherente acontecimientos Participo En la lectura de pasajes bíblicosmanifiestan las Características de la amistad celebrados por Israel.de Dios hacia su pueblo.Conozco el sentido de pasajes de losEvangelios en los cuales se anuncia lasalvación como una gran celebración.
  9. 9. Conozco e interpreto acciones de la Iglesia a Narro la vida de Jesucristo y la enseñanza Participo en acciones a favor de la vida,favor de la creación y de la vida. sobre Dios Padre, la creación y la vida. fundamentadas en las enseñanzas de Jesús.Distingo una fiesta popular de una fiesta Narro los distintos momentos de la Participo en acciones de solidaridad y defamiliar y de una fiesta religiosa. celebración eucarística y la forma de fomento de la amistad. participar en ellos. 9Distingo acciones religiosas presentes en la Utilizo expresiones culturales como la pintura, Proyecto actitudes y comportamientoscultura como formas de expresión de la la literatura, la música para representar la adecuados para cada tipo de celebración.búsqueda de Dios. vida.Distingo pasajes de los Evangelios donde se Utilizo símbolos y acciones religiosas a favor Proyecto en el grupo iniciativas de ordennarra la amistad de Jesús con las personas. de la amistad. religioso.Distingo el valor que para los cristianos tiene el Utilizo La alabanza y el agradecimiento a Dios Proyecto actitudes de compromiso con mismundo, la vida humana como obra de Dios y en los diversos momentos de la vida cotidiana. compañeros al poner en práctica ellas actitudes que ellos asumen frente a su mandamiento de Jesús.protección y defensa.Explico La acción del Espíritu Santo en las Utilizo símbolos, signos, palabras y lugares Proyecto Respeto hacia los símbolos, signos,celebraciones de Cristo con sus discípulos. religiosos, y las opciones religiosas adquiridas palabras y lugares religiosos. en el hogar, en relación con la vida.Explico términos del Antiguo Testamento con Investigo el origen, la historia y el sentido de Contribuyo con alegría en las celebraciones quelos cuales Israel denomina sus fiestas. las diferentes celebraciones, fiestas en la promueven el respeto por los derechos parroquia y en el colegio. humanos y el medio ambiente.Explico por qué razón las ofensas hechas a los Investigo Algunas celebraciones de la iglesia. Respeto el credo religioso de sus compañeros.amigos dañan la amistad con Dios.
  10. 10. Investigo el principal mandamiento de Jesús. Respeto la identidad religiosa de sus Explico los signos utilizados en la celebración . compañeros. del Bautismo y de la Eucaristía, como sacramentos de vida.Reconozco las normas y acuerdos de Investigo los signos utilizados en la celebración Aprecio y valoro las celebraciones religiosas deconvivencia escolar sobre protección y respeto del Bautismo su medio.de la vida. 10 Expreso Frases de acción de gracias por la vida. Ayudo en la solución amistosa de los conflictosReconozco la presencia de los textos bíblicos en el medio escolar.en los cantos y oraciones de la Iglesia.Reconozco que la Oración del Padre Nuestro Comparo Las características de las fiestas Asumo actitudes conciliadoras en la solución defue enseñada por Jesús a sus amigos y que a religiosas y las sociales conflictos.través de ella El les mostró a Dios como Padre.Reconozco e interpreto acciones de la Iglesia a Comparo el valor que para los cristianos tiene Asumo comportamientos acordes con elfavor de la creación y de la vida. el mundo, la vida humana como obra de Dios y mensaje de Jesús. las actitudes que ellos asumen frente a su protección y defensa.Enumero el protocolo a seguir de acuerdo a las Comparo La amistad de Dios con su pueblo con Asumo actitudes de solidaridad, justicia ycelebraciones y eventos. la amistad de los seres humanos bondad dentro del grupo siguiendo las enseñanzas de Jesús.Enumero distintos lugares de culto según el Comparo Los signos utilizados en los diferentes Asumo Actitudes de cuidado con el mediocredo religioso al que pertenecen. cultos religiosos. ambienteEnumero Algunos valores éticos y morales Diseño Carteleras alusivas al respeto por la vida Valoro Mi vida y la de los otros.contenidos en la enseñanza de Jesucristo sobrela creación y la vida
  11. 11. Comprendo El concepto de familia como Diseño Símbolos relacionados con la amistad. Valoro las celebraciones religiosas de micomunidad basada en el matrimonio con la comunidadmisión de cuidar la vidaComprendo las formas de la búsqueda de Dios Diseño Maquetas de símbolos utilizados en la Valoro las actitudes humanas de sacrificiopor parte de la humanidad, presentes en la eucaristía hechas por el bien de otros.cultura. 11Comprendo la acción del Espíritu Santo en las Diseño Dibujos relacionados con Valoro la importancia de los sacramentos comocelebraciones de Cristo con sus discípulos. acontecimientos de la semana santa vivencia de la amistad con DiosComprendo que la Iglesia es una comunidad Expongo Las características de las Expreso respeto, compostura y participaciónunida en el amor de Jesús. celebraciones propias de mi entorno cultural. activa en las celebraciones.Demuestro con ejemplos las características Expongo Pasajes bíblicos donde se manifiesta Expreso Sentimientos de amistad hacia mispropias de la amistad. la amistad de Dios. compañeros.Demuestro interés por el sentido de las Verbalmente las características de una Expreso Las implicaciones de la amistad en lacelebraciones de su pueblo. verdadera amistad. vida del hombre.Demuestro Respeto por las opciones religiosas Expongo Gráficamente los signos utilizados en Respeto Las normas que contribuyen a lade sus compañeros. la celebración del bautismo y la eucaristía protección de la vida como sacramentos de vida Demuestro interés en participar en Analizo criterios o patrones de clasificación de Respeto los cultos religiosos de sus actividades y celebraciones propias de la las fiestas y celebraciones. compañeros. Iglesia.
  12. 12. Relaciono los conocimientos y los valores Analizo semejanza Y diferencias entre credos Respeto Los momentos de las celebraciones adquiridos en clase con la experiencia de la religiosos que creen en Dios como Creador y religiosas familia y la comunidad de pertenencia autor de la Vida. respecto a la protección de la vidaRelaciono la fe en Dios Padre Creador con Analizo pasajes de los Evangelios donde se Respeto los símbolos, signos, palabras y lugaresfórmulas y símbolos presentes en la liturgia de narra la amistad de Jesús con las personas. religiosos 12la Iglesia y en las costumbres o prácticasreligiosas populares.Relaciono las formas de oración cristiana con Analizo la importancia de los sacramentos enla enseñanza de la vida del cristiano y de la Iglesia.Jesús.Relaciono el alimento eucarístico y el alimentocotidiano.Enumero situaciones en las que se manifiestala unidad y amor en los miembros de la Iglesia.Menciono algunas expresiones queacompañan la amistad.Menciono símbolos presentes en la liturgia dela Iglesia y en las costumbres o prácticasreligiosas populares.Menciono aspectos característicos de lascelebraciones de Cristo resucitado con susdiscípulos.
  13. 13. 13
  14. 14. F3 - PLANES DE ESTUDIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA SOL DE ORIENTE COMPONENTE HUMANO: EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR 14 CICLOS Ciclo 1 (1,2,3) Al terminar el ciclo 05 en Educación Religiosa Escolar el estudiante de la Institución Educativa Sol de Oriente estará en capacidad de sostener una experiencia META POR CICLO progresiva con el Dios de la vida cercano amigo y que los ama vive con ellos en su proceso de crecimiento y los orienta a una convivencia fraterna con los demás. GRADO PRIMERO Crear actitudes y sentimiento de valorización y respeto por la vida, igualdad, fraternidad y solidaridad.OBJETIVO ESPECÍFICO POR GRADO GRADO SEGUNDO Experimentar la amistad con las personas que viven a nuestro alrededor para favorecer nuestro encuentro con Dios amor. GRADO TERCERO Descubrir que la vida debe ser asumida como una fiesta, disfrutando sanamente lo que hay a nuestro alrededor.
  15. 15. DEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS DEL COMPONENTE AUTONOMIA AXIOLOGICA RELACIONES RELACION PENSAMIENTO SOCIALES Y INTRA E INTER CON LA CRITICO CREATIVIDAD CIUDADANAS PERSONAL TRASCENDENCIA REFLEXIVO 15Reconoce la Se define como un Demuestra Identifica, describe, Analiza de forma Desarrolla Establece yimportancia de ser virtuoso y facilidad para la afianza, asocia y crítico reflexivo las habilidades que pone entomar buenas vivencia los valores interacción fundamenta la distintas permitan aplicar prácticadecisiones en de la ética y de la consigo mismo y relación de la situaciones que se de una manera aquellasdiferentes moral religiosa. con los demás de persona con el presentan en los creativa los competenciassituaciones y manera trascendente para contextos en los diferentes ciudadanas quecontextos para la satisfactoria, orientar y darle cuales se conceptos, le permitensolución de liderando un sentido a la propia desenvuelve. capacidades y interactuar conproblemas de grupo de existencia como aprendizajes para los demás y sumanera adecuada. personas para proyecto de transformar su entorno. lograr un felicidad. entorno, de propósito manera determinado. responsable. NIVEL DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIAN1: N1: N1: N1: N1: N1: N1:Identifica entre un Identifica algunos Tiene capacidad Reconoce el Distingue entre lo Menciona lo Explica lashombre y una valores que lo con de transmitir sus nacimiento de Jesús malo y lo bueno aprendido relaciones quemujer. llevan a una buena conocimientos existen en su convivencia adquiridos. N2: N2: N2: entorno familiarN2: Explica el nacimiento Critica sobre Describe lo N2:Narra sucesos N2: N2: de Jesús desacuerdos aprendido en Explica quéocurridos en su Describe algunos Distingue algunos clase por medio relación hay
  16. 16. entorno valores que lo con valores que se N3: N3: de dibujos entre una llevan a una buena practican en la Dramatiza el Maneja persona y otraN3: convivencia familia nacimiento de Jesús situaciones para N3:Explica cómo es la familiar bien Aprovecha el N3:vida de su familia y N3: N4: tiempo para Se relacionanotras personas. N3: Sigue Analiza párrafos N4: alcanzar un con las personas Distingue entre un instrucciones sobre el nacimiento Analiza textos de propósito de la comunidad 16 valor y otro teniendo en de Jesús cualquier con el como la de suN4: cuenta lo texto N4: entorno familiarCompara las N4: aplicado N5: Explica por mediocostumbres de su Descubre valores Explica acciones N5: de símbolos lo N4:familias con otras en su entorno N4: sobre la creación Explica texto de enseñado en Compara las familiar Diferencia sus cualquier contexto clase relaciones de suN5: actitudes con las N6: familia con la deReúne a su familia N5: de los demás Compara el inicio de N6: N5: otras personascon otros miembros Narra sucesos la creación con la de Modifica texto Construir su de sude su comunidad. teniendo en cuenta N5: hoy De cualquier proyecto de vida comunidad los valores Narra sus contextoN6: aprendidos conocimientos N6: N5:Aprecia a las adquiridos Sustenta Explica sucesospersonas de la N6: actividad que con que conllevan acomunidad como un Relaciona algunos N6: lleva a una buena mejorar elmiembro de su valores con los Valora todos con prensión de ambientefamilia. valores de su conocimientos lo enseñado familiar entorno familiar adquiridos en su entorno familiar y N6: educativo Aprecia las persona s de su comunidad a la de su entorno familiar
  17. 17. 17
  18. 18. PERIODOSEstándares P1 P2 P3 P4por grado y periodo 1. Identifico en 11. Establezco 19. Demuestro 28. Conozco e manifestaciones relaciones de Respeto por las interpreto acciones 18 culturales y en semejanza entre opciones de la Iglesia a favor hechos, la forma credos religiosos religiosas de sus de la creación y de como las personas que creen en Dios compañeros. la vida. de su entorno como Creador y conciben la vida. autor de la Vida. 20. Establezco la 29. Explico los signos relación de utilizados en la 2. Conozco las 12. Distingo acciones semejanza o celebración del normas y acuerdos religiosas diferencia entre Bautismo y de la de convivencia presentes en la las propias Eucaristía, como escolar sobre cultura como acciones y las sacramentos de protección y formas de contenidas en los vida. respeto de la vida. expresión de la relatos bíblicos y búsqueda de Dios. acciones 30. Distingo el valor queGRADO 1 3. Comprendo El litúrgicas. para los cristianos concepto de 13. Participo en la tiene el mundo, la familia como lectura de pasajes 21. Manifiesto vida humana como comunidad basada bíblicos. comportamientos obra de Dios y las en el matrimonio acordes con el actitudes que ellos con la misión de 14. Relaciono la fe en mensaje de Jesús. asumen frente a su cuidar la vida Dios Padre Creador protección y con fórmulas y 22. Participo en defensa. 4. Relaciono los símbolos presentes acciones a favor conocimientos y en la liturgia de la de la vida, 31. Proyecto Respeto
  19. 19. los valores Iglesia y en las fundamentadas hacia los símbolos, adquiridos en clase costumbres o en las enseñanzas signos, palabras y con la experiencia prácticas religiosas de Jesús. lugares religiosos. de la familia y la populares. comunidad de 23. Enumera Algunos 32. Reconozco e pertenencia 15. Menciona valores éticos y interpreto acciones 19 respecto a la símbolos presentes morales de la Iglesia a favor protección de la en la liturgia de la contenidos en la de la creación y de vida. Iglesia y en las enseñanza de la vida. costumbres o Jesucristo sobre la5. Reconozco las prácticas religiosas creación y la vida 33. Utilizo símbolos, normas y acuerdos populares. signos, palabras y de convivencia 24. Explica mediante lugares religiosos, y escolar sobre 16. Asume la narración la las opciones protección y comportamientos vida de Jesucristo religiosas adquiridas respeto de la vida. acordes con el y su enseñanza en el hogar, en mensaje de Jesús. sobre la creación relación con la vida.6. Utilizo expresiones de la vida. culturales como la 17. Comparo el valor 34. Investigo los signos pintura, la que para los 25. Expone frases de utilizados en la literatura, la cristianos tiene el agradecimiento celebración del música para mundo, la vida por la vida. Bautismo representar la vida. humana como obra de Dios y las 26. Identifica los 35. Expongo7. Valoro Mi vida y la actitudes que ellos valores éticos y gráficamente los de los otros. asumen frente a su morales signos utilizados en protección y contenidos en la la celebración del8. Expreso Frases de defensa. enseñanza de bautismo y la acción de gracias Jesucristo sobre la eucaristía como por la vida 18. Analizo semejanza creación y la vida sacramentos de vida
  20. 20. Y diferencias entre 9. Diseño Carteleras credos religiosos 27. Establece la 36. Respeto los alusivas al respeto que creen en Dios relación de símbolos, signos, por la vida como Creador y semejanza o palabras y lugares autor de la Vida. diferencia entre religiosos 10. Respeto Las las propias 20 normas que acciones y las contribuyen a la contenidas en los protección de la relatos bíblicos y vida acciones litúrgicas. P1 P2 P3 P4 37. Demuestro con 44. Identifico las 53. Distingo pasajes 64. Comprendo que la ejemplos las acciones que de los Evangelios Iglesia es una características permiten construir donde se narra la comunidad unida en propias de la la amistad con las amistad de Jesús el amor de Jesús. amistad. personas y con las personas. 65. Demuestro interés recuperarla en participar en 38. Explico por qué cuando se ha 54. Narro la vida de actividades y razón las ofensas perdido. Jesucristo y la celebraciones hechas a los enseñanza sobre propias de la Iglesia. amigos dañan la 45. Conozco relatos Dios Padre, la 66. Manifiesto amistad con Dios. bíblicos en los creación y la vida. sentimientos de cuales se solidaridad con los 39. Manifiesto alegría manifiestan las 55. Proyecto enfermos y con losGRADO 2 al compartir con Características de actitudes de que sufren. mis amigos y la amistad de Dios compromiso con 67. Participo amigas. hacia su pueblo. mis compañeros activamente en
  21. 21. al poner en oraciones y cantos40. Narro relatos 46. Comprendo las práctica el de la eucaristía y Bíblicos en los que formas de la mandamiento de cultos religiosos. se manifiesta la búsqueda de Dios Jesús. amistad de Dios por parte de la 68. Enumera con los seres humanidad, 56. Reconozco que la situaciones en las 21 humanos. presentes en la Oración del Padre que se manifiesta la cultura. Nuestro fue unidad y amor en41. Menciona algunas enseñada por los miembros de la expresiones que 47. Proyecto en el Jesús a sus amigos Iglesia. acompañan la grupo iniciativas y que a través de amistad. de orden religioso. ella Él les mostró 69. Asumo Actitudes de a Dios como cuidado con el42. Asumo actitudes 48. Enumera distintos Padre. medio ambiente conciliadoras en la lugares de culto solución de según el credo 57. Investigo el 70. Valoro la conflictos. religioso al que principal importancia de pertenecen. mandamiento de los sacramentos como43. Expone Jesús. vivencia de la amistad con verbalmente las 49. Utilizo símbolos y Dios. características de acciones religiosas 58. Valoro La oración una verdadera a favor de la como 71. Expreso Las amistad. amistad. agradecimiento a implicaciones de la Dios por los dones amistad en la vida 50. Diseño Símbolos recibidos. del hombre. relacionados con la amistad. 59. Expreso 72. Narro episodios del Sentimientos de Nuevo Testamento 51. Expongo Pasajes amistad hacia mis sobre la unidad y bíblicos donde se compañeros. amistad,
  22. 22. manifiesta la característica de las amistad de Dios. 60. Comparo la primeras celebración de la comunidades52. Respeto Los cultos Eucaristía con la cristianas. religiosos de mis Nueva Alianza o compañeros. pacto de amistad 73. Explica por qué el 22 con Dios. sacramento de la penitencia 61. Expongo restablece la Mediante amistad con Dios y ejemplos de la con los hermanos. vida cotidiana el significado del mandamiento del 74. Comparación de la amor celebración de la Eucaristía con la 62. Analizo pasajes de Nueva Alianza o los Evangelios pacto de amistad donde se narra la con Dios. amistad de Jesús con las personas. 63. La vida de Jesucristo como una manifestación del amor de Dios hacia los seres humanos.
  23. 23. P1 P2 P3 P4 75. Establezco criterios 84. Demuestro interés 94. Identifico La vida 107. Identifico o patrones de por el sentido de de Jesucristo como episodios narrados clasificación de las las celebraciones una manifestación en el Nuevo fiestas y de mi pueblo. del amor de Dios Testamento sobre la 23 celebraciones. hacia los seres unidad y amistad, 85. Explico términos humanos. característica de las 76. Distingo una fiesta del Antiguo primeras patria de una fiesta Testamento con los 95. Conozco el sentido comunidades religiosa. cuales Israel de pasajes de los cristianas. denomina sus Evangelios en los 77. Participo fiestas. cuales se anuncia 108. Establezco la activamente a la salvación como relación entre los través de 86. Manifiesto respeto, una gran relatos del Nuevo expresiones lúdicas compostura y celebración. Testamento y las y artísticas en las participación activa celebraciones.GRADO 3 celebraciones en las 96. Comprendo la escolares. celebraciones. acción del Espíritu 109. Narra los Santo en las distintos momentos 78. Proyecto actitudes y 87. Narro de manera celebraciones de de la celebración comportamientos coherente Cristo con sus eucarística y la forma adecuados para acontecimientos discípulos. de participar en cada tipo de celebrados por ellos. celebración. Israel. 97. Explico La acción del Espíritu Santo 110. Relaciono el 79. Enumera el 88. Reconozco la en las alimento eucarístico protocolo a seguir presencia de los celebraciones de y el alimento de acuerdo a las textos bíblicos en Cristo con sus cotidiano. celebraciones y los cantos y discípulos. 111. Menciona las
  24. 24. eventos. oraciones de la diferencias y Iglesia. 98. Menciona semejanzas entre80. Investigo el origen, aspectos celebraciones la historia y el 89. Investigo Algunas característicos de patrias, sociales y sentido de las celebraciones de la las celebraciones celebraciones diferentes iglesia. de Cristo litúrgicas. 24 celebraciones, resucitado con sus fiestas en la 90. Valoro las discípulos. 112. Comparo Los parroquia y en el celebraciones signos utilizados en colegio. religiosas de mi 99. Utilizo La alabanza los diferentes cultos comunidad. y el religiosos.81. Comparo Las agradecimiento a características de las 91. Expreso respeto, Dios en los 113. Diseño fiestas religiosas y compostura y diversos Dibujos relacionados las sociales participación activa momentos de la con acontecimientos en las vida cotidiana. de la semana santa82. Expongo Las celebraciones. características de 100. Asumo 114. Analizo la las celebraciones 92. Expone los tipos de actitudes de importancia de los propias de mi oración que Israel solidaridad, justicia sacramentos en la entorno cultural. hacía en el marco y bondad dentro vida del cristiano y de sus del grupo de la Iglesia.83. Analizo criterios o celebraciones. siguiendo las patrones de enseñanzas de 115. Identifico los clasificación de las 93. Comparto Jesús. signos utilizados en fiestas y oraciones de los diferentes celebraciones. agradecimiento a 101. Diseño sacramentos. Dios. Maquetas de símbolos utilizados 116. Analizo la en la eucaristía importancia de los
  25. 25. sacramentos en la vida del cristiano y102. Respeto Los de la Iglesia. momentos de las celebraciones 117. Valoración de religiosas. la presencia del 25 sacerdote en la103. Distingo celebración de los aspectos sacramentos. característicos de las celebraciones 118. Reconoce el de Cristo sagrario como lugar resucitado con sus del templo en que discípulos. Jesús está presente.104. Diferencia 119. Argumenta con sentido los por qué la Eucaristía distintos es la celebración momentos de la central de la Iglesia y celebración su importancia para eucarística y la la vida cristiana de la forma de familia. participar en ellos. 120. Valora la105. Fomenta en eucaristía como un su medio escolar acto de encuentro un sentido con Dios. celebrativo y religioso basado en la vida de Jesús.
  26. 26. 106. Admira y respeta la forma como los cristianos celebran las fiestas de Jesús.. 26
  27. 27. CONTENIDOS Y TEMAS GRADO 1PERIODO CONTENIDOS Y TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES “LA VIDA Y SUS Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que MANIFESTACIONES” según numeración en según numeración en periodos: 6, corresponde según periodos:1, 2, 5 8, 9 numeración en 27 periodos:7, 10Periodo 1 La vida y sus Definición que es la vida. Utilización de dibujos para Promoción del valor de la manifestaciones representar la vida. vida, con actitud de respeto hacia los otros y lo otro. Comprensión de las Formas de cuidar y normas y acuerdos de Construcción de normas y Participación activa en respetar la vida. convivencia escolar sobre acuerdos escolares que conllevan los diferentes actos protección y respeto de la a la protección de la vida. culturales realizados en la institución. vida. . “LA VIDA ES OBRA DE Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que DIOS” según numeración en según numeración en periodos: corresponde según periodos:12, 13, 14 11, 15 numeración en Dios se revela como Padre periodos:13, 16 Relaciono la fe en Dios Padre Análisis de textos bíblicos donde y creador de la vida. Creador con símbolos Dios se revela como Padre Asume comportamientosPeriodo 2 presentes en la liturgia de la creador de la vida. acordes con el mensaje Iglesia y en las costumbres o de Jesús. prácticas religiosas populares. -Las religiones que creen Participo En la lectura de en Dios como Padre Compara credos religiosos que pasajes bíblicos creador de la vida y del Descripción de las acciones creen en Dios como Creador y religiosas de la comunidad autor de la Vida.
  28. 28. universo. en las que se manifiesta la búsqueda de Dios. “LA VIDA QUE JESÚS Estándares que Estándares que corresponde Estándares que COMUNICA” corresponde según según numeración en corresponde según numeración en periodos: periodos:25, 27 numeración en 24,26 periodos:19, 22 28 Jesús enseña a amar la Establece la relación de Participo en acciones aPeriodo 3 vida Jesús vida y luz del semejanza o diferencia entre las favor de la vida, mundo. Explica mediante la propias acciones y las contenidas fundamentadas en las narración la vida de en los relatos bíblicos y acciones enseñanzas de Jesús. Jesucristo y su enseñanza sobre la creación de la litúrgicas. Jesús da su vida por la Expone frases de Demuestro Respeto nuestra. vida. agradecimiento por la vida. por las opciones religiosas de sus Identifica los valores éticos compañeros. y morales contenidos en la enseñanza de Jesucristo sobre la creación y la vida Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que “LA VIDA CRECE EN LA según numeración en según numeración en corresponde según IGLESIA” periodos:23, 24 periodos:28, 30 numeración en periodos: 31, 29 La Iglesia comunica la vidaPeriodo 4 de Dios a los cristianos. Conocimiento de las Utilizo símbolos, signos, Respeto las normas de acciones que hace la palabras y lugares religiosos, comportamiento iglesia para el cuidado de relacionados con la vida. dentro de la eucaristía. la vida. . Valoro los signos
  29. 29. El Bautismo, nacimiento a Expongo gráficamente los utilizados en la la vida nueva en Cristo. Enuncio los signos signos utilizados en la celebración del utilizados en la celebración del bautismo y la bautismo. celebración del Bautismo eucaristía como sacramentos y de la Eucaristía, como de vida. sacramentos de vida. 29 GRADO 2PERIODO CONTENIDOS Y TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES “LA AMISTAD, ARMONÍA Estándares que Estándares que Estándares que EN LAS RELACIONES” corresponde según corresponde según corresponde según numeración en numeración en numeración en periodos: El ser humano llamado a periodos:33, 34 periodos:36, la amistad con Dios y con Asumo actitudesPeriodo 1 los demás. Explico por qué razón las Narración de relatos conciliadoras en la ofensas hechas a los Bíblicos en los que se solución de conflictos. Las características de la amigos dañan la amistad manifiesta la amistad de amistad. con Dios. Dios con los seres humanos. Manifiesto alegría al Demuestro con ejemplos Expone verbalmente las compartir con mis amigos las características propias características de una y amigas. de la amistad. verdadera amistad. “LA AMISTAD DE DIOS Estándares que Estándares que Estándares que CON EL SER HUMANO” corresponde según corresponde según corresponde según numeración en numeración en numeración en La búsqueda de Dios en el periodos:40, 41 periodos:45, 46 periodos:47, 42 pueblo de Israel. Experiencias bíblicas de Conocimiento de relatos Diseño Símbolos y textos Respeto Los cultosPeriodo 2
  30. 30. amistad con Dios. bíblicos en los cuales se relacionados con la religiosos de mis manifiestan las amistad. compañeros. Características de la amistad de Dios hacia su Dios se revela como Padre pueblo. que llama al ser humano a 30 la amistad con El. Expongo Pasajes bíblicos Proyecto en el grupo Comprendo las formas de donde se manifiesta la iniciativas de orden la búsqueda de Dios por amistad de Dios. religioso. parte de la humanidad, presentes en la cultura. “LA AMISTAD EN LA VIDA Estándares que Estándares que Estándares que DE JESÚS" corresponde según corresponde según corresponde según numeración en numeración en numeración en Jesús ora y enseña a orar periodos:51, 58 periodos:52, 55 periodos:50, 53 como manifestación de amor y amistad hacia Dios Reconoce que la Oración Comparo La amistad de Valoro la oración comoPeriodo 3 Padre. del Padre Nuestro fue Dios con su pueblo con la agradecimiento a Dios por enseñada por Jesús a sus amistad de los seres los dones recibidos. amigos y que a través de humanos ella Él les mostró a Dios Jesús invita a la amistad como Padre. con Él y a constituir Proyecto actitudes de comunidad de amor. Identifico la vida de Investigo el principal compromiso con sus Jesucristo como una mandamiento de Jesús. compañeros al poner en manifestación del amor de práctica el primer Dios hacia los seres mandamiento de Jesús. humanos.
  31. 31. “LA AMISTAD CON DIOS Estándares que Estándares que Estándares que CRECE EN LA IGLESIA” corresponde según corresponde según corresponde según numeración en numeración en numeración en La Iglesia, comunidad de periodos:59, 68 periodos:67, 69 periodos:65, 62Periodo 4 amor y amistad en Cristo y el Espíritu. Comprendo que la Iglesia Narración de episodios del Valoración de la 31 es una comunidad unida Nuevo Testamento sobre la importancia de en el amor de Jesús. unidad y amistad, los sacramentos como característica de las vivencia de la amistad con La Eucaristía como primeras comunidades Dios . encuentro con los amigos cristianas. de Dios y renovación de la Explicación del por qué el alianza con ÉL. sacramento de la Comparación de la Participación activamente penitencia restablece la celebración de la Eucaristía en oraciones y cantos de amistad con Dios y con los con la Nueva Alianza o la eucaristía y cultos hermanos. pacto de amistad con Dios. religiosos. GRADO 3PERIODO CONTENIDOS Y TEMAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES “LA CELEBRACIÓN EN LA Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que corresponde VIDA DEL HOMBRE Y DE según numeración en según numeración en según numeración en LOS PUEBLOS” periodos:71, 74, periodos:75, 78 periodos:72, 73 El hombre expresa sus Enumeración del Investigo el origen, la Participación a través de sentimientos másPeriodo 1 protocolo a seguir de historia y el sentido de las expresiones lúdicas y profundos en la acuerdo a las diferentes celebraciones, artísticas en las celebración de los celebraciones escolares acontecimientos más celebraciones y eventos. fiestas en la parroquia y en significativos de su el colegio.
  32. 32. historia. Distingo una fiesta patria Analizo criterios o patrones Proyección de actitudes y La celebración en las de una fiesta religiosa. de clasificación de las comportamientos fiestas patrias y las fiestas fiestas y celebraciones. adecuados para cada tipo religiosas de celebración. 32 LA CELEBRACIÓN, Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que corresponde EXPRESIÓN según numeración en según numeración en según numeración en SIGNIFICATIVA EN LA periodos:80, 83 periodos:82, 87 periodos:81, VIDA DEL PUEBLO DE ISRAEL” Manifestación de respeto,Periodo 2 Explicación términos del Narro acontecimientos compostura y participación Las fiestas religiosas del Antiguo Testamento con los activa en las celebraciones celebrados por Israel. pueblo de Israel cuales Israel denomina sus fiestas Exposición sobre los tipos La oración y el canto de Comparto oraciones de de oración que Israel hacía alabanza en la Biblia. Reconozco la presencia de agradecimiento a Dios. en el marco de sus los textos bíblicos en los cantos y oraciones de la celebraciones. Iglesia “LA CELEBRACIÓN EN LA Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que corresponde VIDA DE JESÚS” según numeración en según numeración en según numeración en periodos:90, 98 periodos: 99, periodos:104, 105 El banquete y la fiesta como imágenes y realidad Interpreto pasajes de los Diferencia los distintos Fomenta en su medioPeriodo 3 Evangelios en los cuales se momentos de la celebración escolar un sentido del Reino de Dios anuncia la salvación como eucarística y la forma de celebrativo y religioso una gran celebración. participar en ellos. basado en la vida de Jesús. Jesús concurre a la fiesta de pascua y se ofrece en Dramatiza y explica episodios Admira y respeta la forma
  33. 33. sacrificio para establecer Distingo los aspectos de la vida de Jesús. como los cristianos nueva alianza. característicos de las celebran las fiestas de celebraciones de Cristo Jesús.. resucitado con sus discípulos. 33 “LA CELEBRACIÓN ES DE LA Estándares que corresponde Estándares que corresponde Estándares que corresponde FE EN LA VIDA DE LA según numeración en según numeración en según numeración en IGLESIA” periodos:114, 117 periodos:115, 118 periodos:116, 119 La celebración de los Identifico los signos Analizo la importancia de los Valoración de la presencia sacramentos: ministros, utilizados en los diferentes sacramentos en la vida del del sacerdote en laPeriodo 4 sacramentos. celebración de los cristiano y de la Iglesia. signos, lugares, acciones, sacramentos. efectos. Argumenta por qué la Reconoce el sagrario como Eucaristía es la celebración La eucaristía, centro y lugar del templo en que Valoración de la eucaristía central de la Iglesia y su culmen de las Jesús está presente. como un acto de encuentro importancia para la vida celebraciones litúrgicas de cristiana de la familia. con Dios. la vida cristiana.
  34. 34. INDICADORES DE DESEMPEÑO PERIODO 1 SUPERIOR ALTO BASICO BAJO Conceptual: Conceptual: Conceptual: Conceptual: Define claramente que Define en su totalidad Define mínimamente que Se le dificulta definir que es 34 es la vida que es la vida es la vida. la vida Comprende con facilidad Comprende normas y las normas y acuerdos de acuerdos de convivencia Algunas veces comprende Presenta dificultades para convivencia escolar escolar sobre protección las normas y acuerdos de comprender las normas y sobre protección y y respeto de la vida. convivencia escolar sobre acuerdos de convivencia respeto de la vida. protección y respeto de la escolar sobre protección y vida. respeto de la vida. Procedimental: Procedimental: Procedimental: Utiliza creativamente los Utiliza dibujos para Procedimental: dibujos para representar representar la vida. Casi nunca utiliza dibujos la vida. En ocasiones Utiliza el para representar la vida. Construye normas y dibujos para representar la De manera acertada acuerdos escolares que vida. Tiene dificultad en Construir Construye normas y conllevan a la protección normas y acuerdos escolares acuerdos escolares que de la vida. Algunas veces Construye que conllevan a laIndicadores de conllevan a la protección normas y acuerdos protección de la vida. Desempeño de la vida. escolares que conllevan a Grado la protección de la vida. 1° Actitudinal: Actitudinal: Promueve el valor de la Actitudinal:
  35. 35. Promueve vida, con actitud de Se le dificulta Promover elresponsablemente el respeto hacia los otros. Actitudinal: valor de la vida, con actitudvalor de la vida, con Algunas veces promueve el de respeto hacia los otros.actitud de respeto hacia valor de la vida, conlos otros. actitud de respeto hacia los Participa en los otros. 35 diferentes actos No se preocupa por culturales realizados en la Participar en los diferentesParticipa activamente institución actos culturales realizadosen los diferentes actos Participa en forma pasiva en la instituciónculturales realizados en en los diferentes actosla institución culturales realizados en la institución PERIODO 2 SUPERIOR ALTO BASICO BAJOConceptual: Conceptual: Conceptual: Conceptual:Relaciona fácilmentela Relaciona la fe en Dios Relaciona superficialmentefe en Dios Padre Creador Padre Creador con la fe en Dios Padre Creador Presenta dificultad encon símbolos presentes símbolos presentes en la con símbolos presentes en relacionar la fe en Diosen la liturgia de la Iglesia liturgia de la Iglesia y en la liturgia de la Iglesia y en Padre Creador con símbolosy en las costumbres o las costumbres o las costumbres o prácticas presentes en la liturgia de laprácticas religiosas prácticas religiosas religiosas populares. Iglesia y en las costumbres opopulares. populares. prácticas religiosas populares. Describe de manera regularDescribe detalladamente Describe las acciones las acciones religiosas de la No describe las accioneslas acciones religiosas de religiosas de la comunidad en las que se religiosas de la comunidadla comunidad en las que comunidad en las que se manifiesta la búsqueda de en las que se manifiesta la
  36. 36. se manifiesta la manifiesta la búsqueda Dios. búsqueda de Dios.búsqueda de Dios. de Dios. Procedimental:Procedimental: Algunas veces analiza Procedimental: 36Analiza en forma Procedimental: textos bíblicos donde Dios Casi nunca analiza textosacertadatextos bíblicos Analiza textos bíblicos se revela como Padre bíblicos donde Dios se reveladonde Dios se revela donde Dios se revela creador de la vida. como Padre creador de lacomo Padre creador de como Padre creador de la vida.la vida. vida. Compara en forma superficial credos religiosos Se le dificulta CompararCompara con precisión Compara credos que creen en Dios como credos religiosos que creencredos religiosos que religiosos que creen en Creador y autor de la Vida. en Dios como Creador ycreen en Dios como Dios como Creador y autor de la Vida.Creador y autor de la autor de la Vida.Vida. Actitudinal: A veces asume Actitudinal: Actitudinal: comportamientos acordes No asume comportamientosActitudinal: Asume comportamientos con el mensaje de Jesús. acordes con el mensaje deSiempre asume acordes con el mensaje Jesús.comportamientos de Jesús.acordes con el mensaje Algunas veces participo En Casi nunca participo En lade Jesús. la lectura de pasajes lectura de pasajes bíblicos Participo En la lectura de bíblicos pasajes bíblicos.Generalmente participoEn la lectura de pasajes
  37. 37. bíblicos. PERIODO 3 37 SUPERIOR ALTO BASICO BAJOConceptual: Conceptual: Conceptual: Conceptual:Explica fácilmente Explica mediante la Pocas veces explica No explica mediante lamediante la narración la narración la vida de mediante la narración la narración la vida devida de Jesucristo y su Jesucristo y su enseñanza vida de Jesucristo y su Jesucristo y su enseñanzaenseñanza sobre la sobre la creación de la enseñanza sobre la sobre la creación de la vida.creación de la vida. vida. creación de la vida.Identifica con precisión Algunas veces Identifica los Se le dificulta identificar loslos valores éticos y Identifica los valores valores éticos y morales valores éticos y moralesmorales contenidos en éticos y morales contenidos en la enseñanza contenidos en la enseñanzala enseñanza de contenidos en la de Jesucristo sobre la de Jesucristo sobre laJesucristo sobre la enseñanza de Jesucristo creación y la vida creación y la vidacreación y la vida sobre la creación y la vidaProcedimental: Procedimental: Procedimental:Establece correctamente Procedimental: En ocasiones establece la Tiene dificultad parala relación de semejanza Establece la relación de relación de semejanza o establecer la relación deo diferencia entre las semejanza o diferencia diferencia entre las propias semejanza o diferencia entrepropias acciones y las entre las propias acciones acciones y las contenidas en las propias acciones y lascontenidas en los relatos y las contenidas en los los relatos bíblicos y contenidas en los relatosbíblicos y acciones relatos bíblicos y acciones acciones litúrgicas. bíblicos y acciones litúrgicas.
  38. 38. litúrgicas. litúrgicas.Expone con seguridad Eventualmente expone Escasamente expone frasesfrases de Expone frases de frases de agradecimiento de agradecimiento por laagradecimiento por la agradecimientopor la por la vida. v ida.vida vida 38 Actitudinal: Actitudinal:Actitudinal: Actitudinal: A veces se interesa por No se interesa por ParticiparSiempre se interesa por Se interesa por Participar en acciones a en acciones a favor de laparticipar en acciones a participar en acciones a favor de la vida, vida, fundamentadas en lasfavor de la vida, favor de la vida, fundamentadas en las enseñanzas de Jesús.fundamentadas en las fundamentadas en las enseñanzas de Jesús.enseñanzas de Jesús. enseñanzas de Jesús. No demuestra respeto por Pocas veces demuestra las opciones religiosas de susSiempre demuestra Demuestra Respeto por Respeto por las opciones compañeros.Respeto por las las opciones religiosas de religiosas de susopciones religiosas de sus compañeros. compañeros.sus compañeros. PERIODO 4 SUPERIOR ALTO BASICO BAJOConceptual: Conceptual: Conceptual: Conceptual:Tiene excelente Tiene conocimiento de las Tiene poco conocimiento No tiene conocimiento deconocimiento de las acciones que hace la de las acciones que hace la las acciones que hace laacciones que hace la iglesia para el cuidado de iglesia para el cuidado de la iglesia para el cuidado de laiglesia para el cuidado de la vida. vida. vida.la vida.
  39. 39. Enuncia los signos Enuncia algunos signos Se le dificulta enunciar losEnuncia todos los signos utilizados en la utilizados en la celebración signos utilizados en lautilizados en la celebración del Bautismo del Bautismo y de la celebración del Bautismo ycelebración del Bautismo y de la Eucaristía, como Eucaristía, como de la Eucaristía, comoy de la Eucaristía, como sacramentos de vida. sacramentos de vida. sacramentos de vida.sacramentos de vida. 39 Procedimental: Procedimental: Procedimental:Procedimental: Utilizo símbolos, signos, Utiliza pocos símbolos, Le cuesta Utilizar símbolos,Utiliza todos los palabras y lugares signos, palabras y lugares signos, palabras y lugaressímbolos, signos, religiosos, relacionados religiosos, relacionados con religiosos, relacionados conpalabras y lugares con la vida. la vida. la vida.religiosos, relacionadoscon la vida. Expongo gráficamente los Expongo gráficamente No expongo gráficamente signos utilizados en la algunos los signos los signos utilizados en laExpongo creativa y celebración del bautismo utilizados en la celebración celebración del bautismo ygráficamentetodos los y la eucaristía como del bautismo y la eucaristía la eucaristía comosignos utilizados en la sacramentos de vida. como sacramentos de vida. sacramentos de vida.celebración del bautismoy la eucaristía comosacramentos de vida. Actitudinal: Actitudinal: Actitudinal: Respeta las normas de Pocas veces respeta las Es poco lo que respeta lasActitudinal: comportamiento dentro normas de comportamiento normas de comportamientoRespeta constantemente de la eucaristía. dentro de la eucaristía. dentro de la eucaristía.las normas decomportamiento dentro Valora los signos A veces Valora los signos No Valora los signosde la eucaristía. utilizados en la utilizados en la celebración utilizados en la celebración celebración del bautismo. del bautismo. del bautismo.Valora siempre los
  40. 40. signos utilizados en la celebración del bautismo. PERIODO 1 SUPERIOR ALTO BASICO BAJO 40 Conceptual: Conceptual: Conceptual: Conceptual: Explico con certeza por Explico por qué razón las Explico pocas veces por Le cuesta explicar por qué qué razón las ofensas ofensas hechas a los qué razón las ofensas razón las ofensas hechas a hechas a los amigos amigos dañan la amistad hechas a los amigos dañan los amigos dañan la amistad dañan la amistad con con Dios. la amistad con Dios. con Dios. Dios. Demuestra con ejemplos A veces demuestra con Casi nunca demuestra con Demuestra las características propias ejemplos las características ejemplos las características acertadamente con de la amistad. propias de la amistad. propias de la amistad. ejemplos las características propias de la amistad. Procedimental: Procedimental: Narra relatos Bíblicos en Procedimental: Se le dificulta Narrar relatos los que se manifiesta la Narra en ocasiones relatos Bíblicos en los que se Procedimental: amistad de Dios con los Bíblicos en los que se manifiesta la amistad de Narra coherentemente seres humanos. manifiesta la amistad de Dios con los seres humanos.Indicadores de relatos Bíblicos en los Dios con los seres humanos. Desempeño que se manifiesta la Grado amistad de Dios con los Expone verbalmente las Presenta falencias para 2° seres humanos. características de una Algunas veces expone exponer verbalmente las verdadera amistad. verbalmente las características de una Expone en forma características de una verdadera amistad. espontánea y verdadera amistad.
  41. 41. verbalmente las Actitudinal:características de una Asumo actitudes Actitudinal:verdadera amistad. conciliadoras en la Actitudinal: No Asumo actitudes solución de conflictos. Pocas veces asumo conciliadoras en la solución actitudes conciliadoras en de conflictos.Actitudinal: la solución de conflictos. 41Asumo cotidianamente Sigue instrucciones enactitudes conciliadoras clase En ocasiones manifiesta No sigue instrucciones enen la solución de Manifiesta alegría al alegría al compartir con claseconflictos. compartir con sus susamigos y amigas. Manifiesta poca alegría amigos y amigas. al compartir con susSiempre manifiesta amigos y amigas.alegría al compartir consus amigos y amigas. PERIODO 2 SUPERIOR ALTO BASICO BAJOConceptual Conceptual Conceptual ConceptualConoce con precisión Conocimiento de relatos Conoce algunos relatos No tiene conocimientos derelatos bíblicos en los bíblicos en los cuales se bíblicos en los cuales se relatos bíblicos en los cualescuales se manifiestan las manifiestan las manifiestan las se manifiestan lasCaracterísticas de la Características de la Características de la Características de la amistadamistad de Dios hacia su amistad de Dios hacia su amistad de Dios hacia su de Dios hacia su pueblo.pueblo. pueblo. pueblo.Comprendo fácilmente Se le dificulta Comprenderlas formas de la Comprendo las formas de Comprendo algunas formas las formas de la búsquedabúsqueda de Dios por la búsqueda de Dios por de la búsqueda de Dios por de Dios por parte de la

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