Aprendizaje y neuroplasticidad

      Dr. Nolasc Acarín Tusell
          www.acarin.es
100.000 M de Neuronas

 • Crecimiento por
   engorde, sinapsis, den
   dritas.
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NEUROPLASTICIDAD

•Experiencia Hubel y Wiesel
•Periodo crítico – ventana plástica
•Aferencia sensorial
•Señal eléctrica
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         la sinapsis
Las neuronas
     transforman un
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Cada neurona miles de sinapsis, miles de
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SINAPSIS Y DENDRITAS

• La sinapsis es el refugio del recuerdo.
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INNATO Y ADQUIRIDO


• Los ratones de biblioteca no aprenden a
  leer.
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LONG TERM POTENTIATION

•   Reiteración del estímulo.
•   Directo / Retroalimentación.
•   Asociación de estímulos.
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APRENDIZAJE

•   Implícito / Explícito.
•   Motivación emocional.
•   Sueño – sueños (fase REM).
•   Tóxicos.
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ESTRUCTURA CEREBRO

•   Hipocampo
•   Amígdala
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•   Septum
•   Córtex Prefrontal
•   Área...
• A la norma por
mimetismo.

• Luego por
razonamiento.

• Siempre que lo
permitan los genes.
INFANCIA: Rel. Social

         •   Control visual.
         •   Percepción sonido.
         •   Dolor / Bienestar.
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INFANCIA: Control motor




          •   Aferencias motrices.
          •   Equilibrio.
          •   Curiosidad.
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INFANCIA: Lenguaje

        • Sistema señales
          acústicas.
        • Atención.
        • Concepto / Intención /
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Reordenación de circuitos y
moléculas por:

   • Premio/castigo (justos-
   injustos).
   • Acción de fármacos
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La información y la
experiencia del
placer o del dolor se
graba físicamente en
el cerebro. Con ello
andamos por la vida.
“Toda ciencia es física o coleccionar sellos”.
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Aprendizaje y Neuroplasticidad

  1. 1. Aprendizaje y neuroplasticidad Dr. Nolasc Acarín Tusell www.acarin.es
  2. 2. 100.000 M de Neuronas • Crecimiento por engorde, sinapsis, den dritas. • Sin regeneración. • Plasticidad por estimulación. • Axones dirigidos por los genes.
  3. 3. NEUROPLASTICIDAD •Experiencia Hubel y Wiesel •Periodo crítico – ventana plástica •Aferencia sensorial •Señal eléctrica •Estimulo quimico •Señal eléctrica
  4. 4. La glia da soporte a la neurona y facilita la sinapsis
  5. 5. Las neuronas transforman un estímulo químico en una señal eléctrica
  6. 6. Cada neurona miles de sinapsis, miles de espinas dendríticas. A mayor estímulo más espinas y más sinapsis. D.Hebb: señal de refuerzo: actividad pre y post sináptica en casi coincidencia. Cajal: el aprendizaje es el refuerzo de la sinapsis.
  7. 7. SINAPSIS Y DENDRITAS • La sinapsis es el refugio del recuerdo. • La aferencia sensorial estimula el crecimiento dendrítico y de las espinas para conseguir más sinapsis. • Las espinas se movilizan por el estímulo. • Sistema eficiente: 30.000 genes pero 1.000 billones de sinapsis.
  8. 8. INNATO Y ADQUIRIDO • Los ratones de biblioteca no aprenden a leer. • Genes: ordenación cerebral y neuronal. • Capacidad innata para aprender. • La cultura modula los impulsos naturales. • El saber ocupa lugar.
  9. 9. LONG TERM POTENTIATION • Reiteración del estímulo. • Directo / Retroalimentación. • Asociación de estímulos. • Debilitación de sinapsis: olvido. • Interés personal: atención.
  10. 10. APRENDIZAJE • Implícito / Explícito. • Motivación emocional. • Sueño – sueños (fase REM). • Tóxicos. • Aprendizaje contra la demencia.
  11. 11. ESTRUCTURA CEREBRO • Hipocampo • Amígdala S.límbico • Septum • Córtex Prefrontal • Áreas Asociación
  12. 12. • A la norma por mimetismo. • Luego por razonamiento. • Siempre que lo permitan los genes.
  13. 13. INFANCIA: Rel. Social • Control visual. • Percepción sonido. • Dolor / Bienestar. • Familia / Ajenos.
  14. 14. INFANCIA: Control motor • Aferencias motrices. • Equilibrio. • Curiosidad. • Esquema corporal.
  15. 15. INFANCIA: Lenguaje • Sistema señales acústicas. • Atención. • Concepto / Intención / Énfasis. • Aferencias: abdomen, tórax, laringe , boca.
  16. 16. Reordenación de circuitos y moléculas por: • Premio/castigo (justos- injustos). • Acción de fármacos sobre neurotransmisores. • Reelaboración en psicoterapia.
  17. 17. La información y la experiencia del placer o del dolor se graba físicamente en el cerebro. Con ello andamos por la vida.
  18. 18. “Toda ciencia es física o coleccionar sellos”. Ernest Rutherford

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