1. UNIVERSIDAD PRIVADA “ANTENOR ORREGO”
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SEMESTRE ACADEMICO 2011-1
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la asignatura : IRRIGACION Y DRENAJE
1.2. Código de la asignatura : INCI 138
1.3. Créditos : 04
1.4. Ciclo de Estudios : VIII
1.5. Nro. de horas por semestre : T: 03 P: 02 Total : 05
1.6. Fecha de Inicio : 21 Marzo 2011
Fecha de culminación 20 Julio 2011
1.7. Duración : 17 Semanas
1.8. Prerrequisitos : Sistemas de Agua y Alcantarillado
1.9. Profesores : MSc. Manuel García-Naranjo
mgarcianaranjo@gmail.com
II. PERFIL PROFESIONAL
La asignatura de Estructuras Hidráulicas se inscribe dentro del conjunto de cursos
del Área de Hidráulica, constituyendo una asignatura fundamental en la formación
de ingenieros civiles. Permite que el estudiante conozca, analice y valore problemas
prácticos asociados al desarrollo de proyectos de irrigación. El curso es de
naturaleza teórico – práctica ; integra y aplica las competencias desarrolladas en
asignaturas previas de la carrera y del Área de Hidráulica (Mecánica de Fluidos).
III. SUMILLA
Fundamentos teóricos y prácticos de hidrología y desarrollo sostenible de interés
para el ingeniero civil. Base en la elaboración de los proyectos hidráulicos. Se
estudian los principales elementos del ciclo hidrológico: precipitación, evaporación,
infiltración, aguas superficiales y aguas subterráneas. Trata los métodos de análisis
referidos a las relaciones entre precipitación y escorrentía, los hidrogramas de
crecientes y el tránsito de avenidas. Aplicaciones de la estadística en problemas
hidrológicos.
Estructuras de captación, conducción y drenaje, Hidrológica básica,.
Elaboración de proyectos de Irrigación. Contenido de un Proyecto de factibilidad.
Relaciones Agua-Planta-suelo. Hidrología. Embalses. Obras de captación y de
arte. Obras de conducción y de arte. Método de riego. Drenaje. Evaluación
Económica del Proyecto.
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a) Tener un sólido conocimiento de los aspectos hidrológicos que guían el
desarrollo de proyectos de irrigación.
b) Tener la capacidad de elaborar proyectos de irrigación, a nivel de prefactibilidad
y factibilidad, analizando aspectos hidrológicos, hidráulicos y económicos
involucrados.
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2. c) Lograr que el estudiante valore la importancia de los proyectos de irrigación en
el desarrollo del país.
V. PROGRAMACIÒN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01 : LA HIDROLOGIA EN LOS PROYECTOS DE IRRIGACION
1. Duración : 06 semanas
2. Competencias de la unidad de aprendizaje :
2.1. El estudiante reconoce la realidad de las irrigaciones en el país,
identificando los proyectos más importantes, sus características y relevancia.
2.2. El estudiante es capaz de efectuar los análisis de tipo hidrológico
requeridos para el planeamiento y desarrollo de proyectos de irrigación.
2.3. El estudiante es capaz de efectuar cálculosde evapotranspiración y
determinación de la demanda de agua de los cultivos.
N° CONTENIDOS CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
SEMANA PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1a, 2a 1. Realidad de las irrigaciones en 1. El estudiante reconoce 1. Respeta la opinión de
el país. Principales proyectos. las principales fuentes de los demás
3a, 4a Características. Relevancia. información y es capaz 2. Muestra disposición
2. La hidrología en los proyectos de extraer la información a la investigación y a
5a, 6a de irrigación. Estudio de los relevante en torno a los la búsqueda de
procesos de precipitación, principales proyectos de información adicional
evaporación y escorrentía. irrigación existentes en el 3. Se orienta al trabajo
3. Cálculos de evapotranspiración. país. en equipo.
Determinación de la demanda de 2. El estudiante identifica el 4. Muestra disposición
agua de los cultivos. Fórmulas tipo de información para recibir criticas
de Blaney y Criddle y requerida para efectuar del docente y sus
Christiansen Hargreaves. análisis hidrológicos en compañeros.
torno a los procesos de 5. Se caracteriza por ser
precipiactión, reflexivo y creativo.
evaporación y 6. Es proactivo.
escorrentía.
3. Aplica y analiza
críticamente los
diferentes métodos
utilizados en la
hidrología.
4. Integra los diferentes
resultados con la
finalidad de determinar
los requerimientos de
agua de un proyecto de
irrigación.
Metodología : Seminarios, dinámica de grupos.
Evaluación : Participación en clase. Avance del proyecto de curso.
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3. UNIDAD 02 : LA INGENIERIA DEL PROYECTO
1. Duraciòn : 05 semanas
2. Competencias de la unidad de aprendizaje :
2.1. El estudiante conoce sólidamente los criterios que rigen el diseño de
las obras civiles en un proyecto de irrigación.
2.2. Es capaz de efectuar el análisis y diseño de las principales obras
civiles de un proyecto de irrigación, cumpliendo normas de diseño y
haciendo uso del software apropiado.
2.3. Valora la importancia del adecuado diseño hidráulico y estructural
de las obras civiles en los proyectos de irrigación.
N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
7a ; 9a ; 1. Obras de captación. 1. A partir de información 1. Respeta la opinión de
Bocatomas. relevante, puede los demás.
10a ; 11a ;
2. Obras de conducción. Cruce efectuar el diseño de 2. Muestra disposición a
12a ; de vía. Sifón invertido. Flume. obras de captación la investigación y a la
Rápida. Caída. 2. Es capaz de efectuar el búsqueda de
3. Obras de regulación. diseño de canales información adicional.
Partidores. Barrajes. irrigación de diversa 3. Se orienta al trabajo en
4. Obras de protección. naturaleza (revestidos equipo.
Alcantarillas. Vertederos y excavados) 4. Muestra disposición
laterales. 3. Utiliza procedimientos para recibir criticas del
5. Obras de medición o aforo. apropiados para el docente y sus
Vertederos. Aforador Parshall. diseño hidráulico de compañeros.
pequeñas estructuras 5. Se caracteriza por ser
en canales, sean éstas reflexivo y creativo.
obras de conducción, 6. Es proactivo.
regulación, protección
o medición.
Metodología : Seminarios, dinámica de grupos.
Evaluación : Participación en clase. Avance del proyecto del curso. Examen
parcial.
UNIDAD 03 : METODOS DE RIEGO
1. Duración : 02 semanas
2. Competencias de la unidad de aprendizaje
2.1. El estudiante conoce sólidamente los criterios que rigen la selección
del tipo apropiado de método de riego en un proyecto de irrigación.
2.2. Es capaz de efectuar el análisis y diseño, a nivel preliminar, de una
sistema de riego, cumpliendo normas de diseño y haciendo uso del
software apropiado.
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4. 2.3. Valora la importancia del diseño y empleo eficiente de métodos de
riego en la optimización de sistemas de irrigación.
N° CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
SEMANA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
13a y 14a 1. Clasificación de los métodos de 1. A partir de 1. Respeta la opinión de
riego. información relevante, los demás.
2. Métodos de riego superficial. puede efectuar la 2. Muestra disposición a
Inundación. Surcos o melgas. selección del tipo de la investigación y a la
3. Métodos de riego sub- riego requrido búsqueda de
superficial. 2. Utiliza procedimientos información adicional.
4. Métodos de riego tecnificado. apropiados para 3. Se orienta al trabajo en
Aspersión. Goteo. efectuar el diseño equipo.
hidráulico del sistema 4. Muestra disposición
de riego. para recibir criticas del
3. Puede elaborar un docente y sus
expediente técnico compañeros.
referido al diseño del 5. Se caracteriza por ser
sistema de riego de un reflexivo y creativo.
proyecto de irrigación. 6. Es proactivo.
Metodología : Seminario , dinámica de grupos.
Evaluación : Participación en clase. Avance del proyecto del curso.
UNIDAD 04 : ASPECTOS ECONOMICOS Y FINANCIEOS. ELABORACION DEL
EXPEDIENTE TECNICO.
1. Duraciòn : 01 semana
2. Competencias de la unidad de aprendizaje :
2.1. Es capaz de estructurar los costos de un proyecto de irrigación.
2.2. Es capaz de determinar los indicadores de rentabilidad de un proyecto de
irrigación.
2.3. Es capaz de elaborar, de acuerdo a los criterios vigentes, el expediente
técnico de un proyecto de irrigación.
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5. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
N° SEMANA
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
15a 1. Costos y presupuesto de un 1. Está capacitado para 1. Respeta la opinión de
proyecto de irrigación. efectuar un análisis de los demás
2. Determinación de indicadores costos unitarios y 2. Muestra disposición a
económicos de la rentabilidad de determinar la la investigación y a la
un proyecto de irrigación. estructura de costos de búsqueda de Informa-
3. Pautas para la elaboración de un un proyecto de ción adicional
expediente técnico. irrigación. 3. Disposición al trabajo
2. A partir de flujos de en equipo.
caja, conoce los 4. Disposición para recibir
indicadores de criticas del docente y
rentabilidad de un sus compañeros.
proyecto de irrigación. 5. Disposición a ser refle-
3. Está familiarizado con xivos y creativos.
las pautas que rigen 6. Disposición al ensayo y
para la correcta error.
elaboración de un
expediente técnico de
un proyecto de
irrigación.
16ª semana EXAMEN SEGUNDO PERIODO
Metodología : Seminarios, dinámica de grupos.
Evaluación : Participación en clase. Avance del proyecto del curso. Examen
final.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGIGAS
5.1. Presentación de avances del proyecto del curso en forma individual
y/ogrupal.
5.2. Asesoramiento de los trabajos y control permanente de los mismos.
5.3. Revisión de manuales de diseño
5.4. Evaluación de información disponible en Internet
5.5. Presentación de casos
5.6. Investigación propia de temas sugeridos
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS
- Presentación expositiva en clase, empleando la pizarra del aula
- Diapositivas en power point
- Uso de PC con acceso a Intenet
- Presentación de páginas web con información relevante
- Descarga de manuales de Internet
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6. VIII. TÈCNICAS , INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÒN
7.1. El semestre se divide en dos periodos. Cada periodo contará con notas de
examen (parcial en el primer periodo y final en el segundo). Se incorpora al
término del ciclo una nota final de trabajo, que resume las calificaciones
parciales asignadas al avance al avance del proyecto del curso.
7.2. En los promedios de periodo, el medio punto favorece al alumno, y también
se tendrá en cuenta para la nota promocional.
7.3. Los alumnos quedan automáticamente inhabilitados al acumular 30% de
inasistencias .Las justificaciones (certificado médico, por ejemplo) no
borran la falta.
7.4. En los exámenes de aplazados se tendrán en cuenta todas las unidades de
aprendizaje. La nota promocional mínima para rendir aplazados es 07.
IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERÌA
La Tutoría y Consejería tiene por función orientar y ayudar a los alumnos de
Ingeniería Civil durante su proceso de formación profesional .Con este fin, se
considera actividades que motivan al estudio y el aprendizaje indicando técnicas
de estudio, buen uso del tiempo y educación en valores.
La atención se realizará en coordinación con los alumnos de acuerdo al horario
de disponibilidad del docente
X. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Bibliografía Básica
 Linsley, Kohler y Paulus, Hidrología para Ingenieros
 USBR, Design of Small Canal Structures
 Israelsen, Principios y Aplicaciones del Riego
Bibliografía Complementaria
 Singh, Elementary Hydrology
 IILA, Senamhi, UNI, Estudio de la Hidrología del Perú
 Rosell, Irrigación
Trujillo, Marzo 2011
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