CONCEPTOS BÁSICOS DE LADIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
Definición de didáctica dela matemática Brouseau la define como:El conjunto de  relaciones establecidas explícita o  impl...
Medio didáctico El medio es el lugar sobre el cual actúa el  alumno
La enseñanza tradicional. Se limita al estudio de la aritmética y la geometría. Se pretende que el alumno aprenda contenid...
La enseñanza activa Establece el juego- La actividad es una  acción espontánea. El profesor despierta interés y orienta ...
Objeto de estudio de laSituación didáctica: Situación creada intencionalmente con el fin de que los alumnos adquieran un ...
Situación a-didactica Es toda situación donde el alumno toma las  decisiones que cree conveniente sin la  intervención o ...
DIFERENCIAS Situación didáctica   Situación a-didacticaTiene la intención     Resuelve lade que alguien         situación ...
finalidad de la didáctica dela matemática Es el conocimiento de los fenómenos y  procesos relativos a la enseñanza de las...
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Conceptos basicos de la didactica de la matematica moya

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Conceptos basicos de la didactica de la matematica moya

  1. 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE LADIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
  2. 2. Definición de didáctica dela matemática Brouseau la define como:El conjunto de relaciones establecidas explícita o implícitamente entre el Alumno o grupo de alumnos, un cierto medio(Instrumentos u objetos) y un sistema educativo (profesor) con la finalidad de que estos alumnos se apropien de un saber constituido o en vías de constitución
  3. 3. Medio didáctico El medio es el lugar sobre el cual actúa el alumno
  4. 4. La enseñanza tradicional. Se limita al estudio de la aritmética y la geometría. Se pretende que el alumno aprenda contenidos elementales. Se da importancia al cálculo apoyado de la memorización.
  5. 5. La enseñanza activa Establece el juego- La actividad es una acción espontánea. El profesor despierta interés y orienta las actividades.
  6. 6. Objeto de estudio de laSituación didáctica: Situación creada intencionalmente con el fin de que los alumnos adquieran un nuevo conocimie.nto
  7. 7. Situación a-didactica Es toda situación donde el alumno toma las decisiones que cree conveniente sin la intervención o guía de docente.
  8. 8. DIFERENCIAS Situación didáctica Situación a-didacticaTiene la intención Resuelve lade que alguien situación a partiraprenda algo. de susParticipación conocimientosdocente previos. No participa el docente.
  9. 9. finalidad de la didáctica dela matemática Es el conocimiento de los fenómenos y procesos relativos a la enseñanza de las matemáticas para controlarlos y, a través de ese control, optimitizar el aprendizaje de los alumnos.

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