Powe point obst y errores m villegas

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  1. 1. OBSTÁCULOSY ERRORES Micaela Villegas Profesorado de Matemáticas
  2. 2. OBSTÁCULOS “Es una concepción que ha sido, en un principio, eficiente para resolver algún tipo de problemas pero que falla cuando se aplica otro. Viene a ser una barrera para un aprendizaje posterior. (Brousseau, 1983)”
  3. 3. CARACTERÍSTICAS Un obstáculo es un conocimiento, no una falta de conocimiento. El alumno utiliza este conocimiento para producir respuestas adaptadas en un cierto contexto que encuentra con frecuencia. El alumno resiste ala contradicciones que el obstáculo le produce. Cuando se usa este conocimiento fuera de este contexto, genera respuestas incorrectas.
  4. 4. TIPOS DE OBSTÁCULOSOntogenetico • Se deben a las características del s desarrollo del niño • Resultan de las elecciones Didácticos didácticas, hecho para establecer la situación de enseñanzaEpistemológic • Intrínsecamente relacionados con el os propio concepto.
  5. 5. ERRORES Ha cobrado una nueva consideración en el marco del enfoque didáctico: no solo es considerado normal sinonecesario para el aprendizaje, y en talsentido debe estar integrado al mismo. Además se considera un buen alumno, al que no comete errores y buen docente, al que logra que sus alumnos no cometieran errores. Es considerado necesario para el aprendizaje.
  6. 6. ORÍGENES DE LOS ERRORES Errores ligados a las limitaciones del alumno en un momento de su desarrollo intelectual. Errores que nos informan sobre las interpretaciones que hacen los alumnos de sus tareas. Errores que nos informan sobre la manera de conocer de los alumnos.
  7. 7. ESTRATEGIAS PARA EL TRATAMIENTO DEL ERROR Elección de actividades de remediación Formación de grupo de necesidades Gestión de las actividades en tiempo coherente
  8. 8. CONCLUSIÓN La tarea del docente es determinar los posibles causas de los errores y elaborar, proponer situaciones que permitan que el alumno supere sus dificultades. Con un proceso de evaluación que permita al docente reflexionar acerca de los errores de los alumnos la tarea del docente será posible..

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