Por Viviana López Fernández
 ¿Cuándo   se produce  una situación de    aprendizaje?

En esa respuesta el alumno utiliza   sus conocimientos previos, los   cuales serán insuficientes. Esentonces cuando debe m...
Investigadores de la Escuela     Francesa de Matemática  preocupados por descubrir e   interpretar los fenómenos yprocesos...
Es una teoría de enseñanza,cuyo autor es Guy Broussac
Sus conceptos y términos      básicos son:
Situación construidaintencionalmente con el fin dehacer adquirir a los alumnos un      saber determinado
   Situación de aprendizaje en la que     el alumno busca respuesta a un         problema por su propia          motivaci...
   Es el acto por el cual el enseñante hace    aceptar al alumno la responsabilidad de    una   situación     de     apre...
Modifica las estrategias de resolución  y en consecuencia el conocimiento  necesario para resolver la situación
AcciónSituaciones de   Formulación                 Validación
   Consiste en vincularproducciones de los alumnos en la secuencia didáctica yestablecer una relación con el         sabe...
El docente es un actor que actúa   según un libreto que ha sido  escrito en otra parte y según       una tradición. Para i...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Teoría de situaciones didácticas lopez

810 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
810
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
80
Acciones
Compartido
0
Descargas
9
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Teoría de situaciones didácticas lopez

  1. 1. Por Viviana López Fernández
  2. 2.  ¿Cuándo se produce una situación de aprendizaje?
  3. 3.
  4. 4. En esa respuesta el alumno utiliza sus conocimientos previos, los cuales serán insuficientes. Esentonces cuando debe modificarlos con otros nuevos para poder responder
  5. 5. Investigadores de la Escuela Francesa de Matemática preocupados por descubrir e interpretar los fenómenos yprocesos ligados a la adquisición ya la transmisión del conocimiento matemático dan lugar a…
  6. 6. Es una teoría de enseñanza,cuyo autor es Guy Broussac
  7. 7. Sus conceptos y términos básicos son:
  8. 8. Situación construidaintencionalmente con el fin dehacer adquirir a los alumnos un saber determinado
  9. 9.  Situación de aprendizaje en la que el alumno busca respuesta a un problema por su propia motivación y con los conocimientos que posee sin intervención del docente.
  10. 10.  Es el acto por el cual el enseñante hace aceptar al alumno la responsabilidad de una situación de aprendizaje (a- didáctica) y acepta él mismo las consecuencias de esta transferencia
  11. 11. Modifica las estrategias de resolución y en consecuencia el conocimiento necesario para resolver la situación
  12. 12. AcciónSituaciones de Formulación Validación
  13. 13.  Consiste en vincularproducciones de los alumnos en la secuencia didáctica yestablecer una relación con el saber cultural.
  14. 14. El docente es un actor que actúa según un libreto que ha sido escrito en otra parte y según una tradición. Para interpretarlo necesita libertad y creatividad. Ese libreto no es otra cosa más que la situación didáctica por conducir.

×