UNA MIRADA SOBRE LOSERRORES DE LOS ALUMNOS               Suarez Jorge
Practica pedagógica tradicional                ERROR             Debe ser evitado                                  Debe se...
¿Qué errores atender?•   Los que se repiten y están instalados en el    alumno.•   Los que no son fruto de la ausencia de ...
Errores en las producciones de los                 alumnos:   Errores ligados a las limitaciones del alumno en un    mome...
- Tratamiento del error   Elección de actividades de remediación   Formación de grupos de necesidades en el    seno de l...
Estrategias para el tratamiento de loserrores:   Tratamiento de errores ligados a las limitaciones    de los alumnos en u...
Formas de remediar el error   Diálogo de explicitación   Entrevistas de tipo clínico   Implementación de conflictos soc...
“… una evaluación con las características descriptas, que,  lejos de sancionar el error, lo interpreta en cuanto a  formas...
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Tercera evaluacion didactica valenza

  1. 1. UNA MIRADA SOBRE LOSERRORES DE LOS ALUMNOS Suarez Jorge
  2. 2. Practica pedagógica tradicional ERROR Debe ser evitado Debe ser sancionado - Se considera buen alumno a quien no comete errores. - Y buen docente al que a partir de las actividades, los alumnos no cometan errores.
  3. 3. ¿Qué errores atender?• Los que se repiten y están instalados en el alumno.• Los que no son fruto de la ausencia de conocimiento, de la distracción o del azar.• Los que bien no aparecen aislados sino que constituyen verdaderas tramas.
  4. 4. Errores en las producciones de los alumnos: Errores ligados a las limitaciones del alumno en un momento de su desarrollo intelectual. Errores que nos informan sobre las interpretaciones que hacen los alumnos de sus tareas. Errores que nos informan sobre la manera de conocer de los alumnos.
  5. 5. - Tratamiento del error Elección de actividades de remediación Formación de grupos de necesidades en el seno de la clase y organización en equipo Gestión de las actividades en un tiempo coherente y compatible con la vida de la clase.
  6. 6. Estrategias para el tratamiento de loserrores: Tratamiento de errores ligados a las limitaciones de los alumnos en un momento de su desarrollo intelectual . Tratamiento de errores que nos informan sobre las interpretaciones que hacen los alumnos de sus tareas. Tratamiento de errores que nos informan sobre la manera de conocer de los alumnos.
  7. 7. Formas de remediar el error Diálogo de explicitación Entrevistas de tipo clínico Implementación de conflictos socio cognitivos: Implementación de situaciones problemas
  8. 8. “… una evaluación con las características descriptas, que, lejos de sancionar el error, lo interpreta en cuanto a formas de conocer y de actuar de los alumnos, pude contribuir a mejorar sus respuestas y facilitar la remediación”.

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