Trabajo final

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Trabajo final

  1. 1. Instituto de Formación Docente ContinuaVilla Mercedes
  2. 2. Ser docente hoy, específicamente serdocente de matemática, a diferencia deotros tiempos en donde el docenteseleccionaba a los mejores alumnos (confrecuencia aquellos que realizaban conmayor rapidez los cálculos); significapreparar a los alumnos para que logreninsertarse de la mejor manera en lasociedad, además de fomentar en el alumnoun espíritu critico, reflexivo de su propioproceso de aprendizaje.
  3. 3. La forma de enseñar de hoy,propone principalmente laINCLUSIÓN del alumno.Aceptar el error en beneficio de laenseñanza, y a partir de esteconstruir nuevos conceptos paralograr un aprendizaje significativo.
  4. 4. Una nueva forma de evaluar puede ser,incorporar al alumno en su propio procesode formación , que el examen no seexperimente de manera temerosa y que elalumno no se sienta frustrado por losresultados.Una buena evaluación debe otorgarconfianza y generar un espacio parapermitir que los aprendizajes fluyan y seexpresen con naturalidad.
  5. 5. La evaluación es un procesocontinuo e interactivo y unaherramienta para la enseñanzay para el aprendizaje de la quepodrían sacar mucho mayorpartido tanto los profesorescomo los alumnos.
  6. 6. El docente en esta propuesta deenseñanza, debe dejar hacer alalumno, ofrecerle herramientas,su función es orientar, guiarlospara que solos puedanrelacionar conceptos, formularhipótesis, equivocarse, armarsede estrategias en conjunto consus pares o individualmente, yasí construir el conocimiento.
  7. 7. Se podrían mejorar muchascosas, pero una que esverdaderamente importante,es incorporar en mayormedida a los padres, lograrque se comprometan más conla educación de sus hijos, yaque la formación de unapersona se basaprincipalmente en el colegio yen su hogar.
  8. 8. No se puede enseñar paraseleccionar, para enseñarhay que motivar a losalumnos y la mejor maneraes devolviéndoles laconfianza en si mismos.

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