La historia oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia  Ana María de la O Castellanos
<ul><li>Historia regional como reflexión de la propia práctica docente. </li></ul>
Investigación  <ul><li>Herramienta fundamental en la producción del conocimiento. </li></ul>
Puntos que se deben tomar en cuenta para la enseñanza de la historia regional. <ul><li>Primero reflexión de lo que ya real...
<ul><li>El docente debe tener una enseñanza participativa, en donde las actividades mantienen relaciones internas y extern...
<ul><li>La enseñanza de la historia a través de los métodos tradicionales: </li></ul><ul><li>Exposición dirigida por parte...
<ul><li>La forma de aprehender a reproducir y recrear el conocimiento histórico esta basado en la relación directa de la f...
Práctica Docente Apropiarse de conocimientos históricos Alumno  Maestro  Actividade s Enseñanza participativa Relaciones i...
La historia oral <ul><li>La historia oral parte del niño, escuela, familia, vecindad, es decir de menos a mas, de lo senci...
<ul><li>La problemática de cualquier realidad social a la que se enfrenta diariamente el alumno en su comunidad, la cual d...
Postura adoptada De como Región  Ciudad  Barrio  Familia  Relación directa Conocimiento histórico Producir  Recrear  Apren...
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La historia oral

  1. 1. La historia oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia Ana María de la O Castellanos
  2. 2. <ul><li>Historia regional como reflexión de la propia práctica docente. </li></ul>
  3. 3. Investigación <ul><li>Herramienta fundamental en la producción del conocimiento. </li></ul>
  4. 4. Puntos que se deben tomar en cuenta para la enseñanza de la historia regional. <ul><li>Primero reflexión de lo que ya realizábamos como docentes. </li></ul><ul><li>Relación que se establece entre la escuela-comunidad y el entorno social (contexto) que rodea al maestro y al alumno. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El docente debe tener una enseñanza participativa, en donde las actividades mantienen relaciones internas y externas alrededor de la escuela, con recursos metodológicos que se aproximen a un conocimiento histórico. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La enseñanza de la historia a través de los métodos tradicionales: </li></ul><ul><li>Exposición dirigida por parte del maestro. </li></ul><ul><li>Lecturas y evaluaciones canalizadas por los docentes. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>La forma de aprehender a reproducir y recrear el conocimiento histórico esta basado en la relación directa de la familia- barrio-vecindad-comunidad-región . </li></ul>
  8. 8. Práctica Docente Apropiarse de conocimientos históricos Alumno Maestro Actividade s Enseñanza participativa Relaciones internas y externas
  9. 9. La historia oral <ul><li>La historia oral parte del niño, escuela, familia, vecindad, es decir de menos a mas, de lo sencillo a lo abstracto, utilizando el método inductivo. </li></ul><ul><li>Se parte de la investigación hasta llegar aun análisis critico de su entorno social. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>La problemática de cualquier realidad social a la que se enfrenta diariamente el alumno en su comunidad, la cual deberá explicarla dentro de la escuela. </li></ul><ul><li>Rescatar el vínculo que hay entre el proceso enseñanza-aprendizaje-investigación. </li></ul>
  11. 11. Postura adoptada De como Región Ciudad Barrio Familia Relación directa Conocimiento histórico Producir Recrear Aprender

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