1. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y
CIENCIAS HUMANAS
Informe de Autoevaluación con fines de
Renovación de Acreditación de Calidad
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN
INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
2011

2. CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EMIRO JESÚS MADERA REYES
Rector
CECILIO ABDALA PETRO
Representante del Presidente de la República
JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES
Representante de la Ministra de Educación Nacional
MARTHA SÁENZ CORREA
Gobernadora del Departamento de Córdoba
ABRAHAN JOSÉ HADDAD BONILLA
Representante del Sector Productivo
JORGE GUERRERO TRUJILLO
Representante de los Ex-Rectores
DORIS VILLALBA LEÓN
Representante de las Directivas Académicas
YURI PARDO PLAZA
Representante de los Docentes
JAIRO TORRES OVIEDO
Representante de los Egresados
JORGAN TORRES CORREA
Representante de los Estudiantes

3. CONSEJO ACADÉMICO
EMIRO JESÚS MADERA REYES
Rector
GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA
Vicerrector Académico
HERNANDO PETRO BETANCOURT
Secretario General
ALFREDO JARMA OROZCO
Decano Facultad de Ciencias Agrícolas
DANIEL SALAS ÁLVAREZ
Decano Facultad de Ingenierías
GILMAR SANTAFÉ PATIÑO
Decano Facultad de Ciencias Básicas
LISY GRACIA HERRERA
Decana Facultad de Ciencias de la Salud
JUAN CARLOS CARRASCAL VELÁSQUEZ
Decano Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Decana Facultad de Educación y Ciencias Humanas
JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN
Representante de los Docentes
MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ
Representante Estudiantil

4. CONSEJO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
EMIRO JESÚS MADERA REYES
Rector
GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA
Vicerrector Académico
CARLOS FRASSER ARRIETA
Vicerrector Administrativo
ALBA DURANGO VILLADIEGO
Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ingeniería
ADRIANA VALLEJO ISAZA
Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Medicina Veterinaria y
Zootecnia
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Educación y Ciencias
Humanas
CONCEPCIÓN AMADOR AHUMADA
Coordinadora Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ciencias de la Salud
JUAN CARLOS LINARES ARIAS
Coordinador Comité de Acreditación y Currículo Facultad de Ciencias Básicas
DIANA CARINA MARTELO BARRIOS
Jefe Unidad de Desarrollo Organizacional y Gestión de Calidad
JESÚS MARÍA LÓPEZ PEÑA
Jefe Unidad de Planeación y Desarrollo
ISIDRO SUAREZ PADRÓN
Jefe División de Investigación
DIDIER DURANGO ÁLVAREZ
Jefe División de Extensión
JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN
Representante de los Docentes
MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ
Representante de los Estudiantes

5. CONSEJO DE FACULTAD DE EDUCACIÓN
Y CIENCIAS HUMANAS
VERSITARIO
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Decana
JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO
Jefe de Departamento de Informática
MANUEL CORTINA NÚÑEZ
Jefe del Departamento de Cultura Física
EDILMA ZUMAQUÉ GÓMEZ
Jefe del Departamento de Artes y Humanidades
JUAN CUADRO VELLOJÍN
Jefe del Departamento de Ciencias Sociales
SOL HERRERA NARANJO
Jefe del Departamento de Inglés
AMPARO LÓPEZ DE MORENO
Jefe del Departamento de Psicopedagogía
LUIS FERNANDO LÓPEZ NORIEGA
Jefe del Departamento de Español y Literatura
FERLEY RAMOS GELIZ
Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
FÉLIX SANTANA LOBO
Representante Profesoral
JULIÁN JOSÉ PETRO ZUMAQUÉ
Representante Estudiantil

6. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Coordinadora
RUBY CASTRO PUCHE
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales
JUAN GABRIEL URIBE AGÁMEZ
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades-Lengua Castellana
OSCAR ARISMENDY MARTÍNEZ
Departamento de Psicopedagogía
MARTHA PAHECO LORA
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
FERNANDO DE LA ESPRIELLA ARENAS
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
ALVARO BUSTOS ANICHIARICO
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Artística-Música
DANILZA LORDUY ARELLANO
Licenciaura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades-Inglés
FERLEY RAMOS GELIZ
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

7. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO
Jefe de Departamento
MARTHA PACHECO LORA
Coordinación Proceso de Acreditación
MONICA ESTHER CASTILLO GÓMEZ
Coordinadora Área de Investigación
RAÚL EMIRO TOSCANO MIRANDA
Coordinador Área de Programación y Sistemas
FERLEY RAMOS GELIZ
Coordinador Área de Informática Educativa
FERNANDO HENAO GRANDA
Coordinador Área de Comunicación y Medios Audiovisuales
GIOVANNI ARGEL FUENTES
Coordinador Área de Educación, Economía y Gestión Tecnológica
ATAHUALPA VILLADIEGO
Representante de Egresados
JESÚS DAVID GONZÁLEZ FLÓREZ
Representate de Estudiantes

8. TABLA DE CONTENIDO
1 PRESENTACIÓN ................................................................................................. 22
2 INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 23
3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN ......................................................... 24
3.1 Misión de la Universidad ...................................................................................... 24
3.2 Visión de la Universidad....................................................................................... 24
3.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional ......................................................... 24
4 Sistema Integral de Gestión de Calidad (SIGEC) ................................................... 25
5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA ......................................................................... 25
5.1 Misión del Programa ............................................................................................ 26
5.2 Visión del Programa ............................................................................................ 26
5.3 Objetivo del Programa ......................................................................................... 26
5.4 Perfil profesional ................................................................................................. 27
5.5 Perfil Ocupacional ............................................................................................... 28
6 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA .................................................. 29
6.1 INFORMACIÓN DEL PROGRAMA ............................................................................ 29
7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA .................................. 30
8 PLAN DE ESTUDIOS............................................................................................ 32
8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios ......................................................... 32
8.2 Distribución de la Estructura Curricular .................................................................. 38
8.3 Componente de Electivas: ................................................................................... 39
8.4 Población Estudiantil ........................................................................................... 40

9. 8.5 Relación de Docentes del Programa ..................................................................... 42
9 Recursos Físicos, Académicos, Bibliográficos e Informáticos ................................ 45
10 Experiencias Significativas del Programa Durante el Tiempo Vigente de la
Acreditación 2007-2011 .......................................................................................... 47
11 Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011) .......................................... 50
12 INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR FACTOR................................................... 51
12.1 Aspectos Metodológicos .................................................................................. 51
12.2 Ponderación de Factores, Características e Indicadores ...................................... 52
12.3 Interpretación de los Resultados ....................................................................... 52
12.4 Recolección de Información e Instrumentos ...................................................... 53
12.5 Ponderación de las Características: ................................................................... 54
12.6 Porcentajes de la Ponderación por Factores. ..................................................... 56
13 FACTOR 1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL ................................................ 56
13.1 Característica 1: Misión Institucional .................................................................. 56
13.2 Característica 2: Proyecto Institucional .............................................................. 57
13.3 Característica 3: Proyecto Educativo del Programa (PEP) ............................. 58
13.4 Característica 4: Relevancia Académica y Pertinencia Social ............................... 58
13.5 Fortalezas ....................................................................................................... 59
13.6 Debilidades ..................................................................................................... 59
13.7 Calificación del Factor ...................................................................................... 59
14 FACTOR 2. ESTUDIANTES ................................................................................ 60
14.1 Característica 5: Mecanismos de Ingreso ........................................................... 60
14.2 Característica 6: Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos ........................ 61
14.3 Característica 7: Permanencia y deserción estudiantil......................................... 63

10. 14.4 Característica 8: Participación en actividades de formación integral ..................... 64
14.5 Característica 9: Reglamento Estudiantil ............................................................ 65
14.6 Fortalezas ....................................................................................................... 66
14.7 Debilidades ..................................................................................................... 66
14.8 Calificación del Factor ...................................................................................... 66
15 FACTOR 3 PROFESORES ................................................................................. 66
15.1 Característica 10: Selección y vinculación de profesores .................................... 67
15.2 Característica 11: Estatuto Profesoral ................................................................ 67
15.3 Característica 12: Número, Dedicación y Nivel de Formación de los Profesores .... 68
15.4 Característica 13: Desarrollo Profesoral ............................................................. 70
15.5 Característica 14: Interacción con las Comunidades Académicas ........................ 70
15.6 Característica 15: Estímulos a la Docencia, Investigación, Extensión o Proyección
Social y a la Cooperación Internacional............................................................................ 72
15.7 Característica 16: Producción de Material Docente ............................................. 72
15.8 Característica 17: Remuneración por Méritos ..................................................... 72
15.9 Fortalezas ....................................................................................................... 73
15.10 Debilidades ..................................................................................................... 73
15.11 Calificación del Factor ...................................................................................... 74
16 FACTOR 4 PROCESOS ACADÉMICOS ................................................................ 74
16.1 Característica 18: Integralidad del Currículo ....................................................... 74
16.2 Característica 19: Flexibilidad del Currículo ........................................................ 76
16.3 Característica 20: Interdisciplinariedad............................................................... 77
16.4 Característica 21: Relacionales Nacionales e Internacionales ............................... 78

11. 16.5 Característica 22: Metodologías para la Enseñanza-Aprendizaje ........................... 79
16.6 Característica 23: Sistema de Evaluación de los Estudiantes ............................... 81
16.7 Característica 24: Trabajos de los Estudiantes.................................................... 82
16.8 Característica 25: Evaluación y Autorregulación del Programa ............................. 83
16.9 Característica 26: Investigación Formativa ......................................................... 84
16.9.1 Semilleros de Investigación ....................................................................... 88
16.9.2 Trabajos de Investigación .......................................................................... 90
16.9.3 Grupos de investigación ............................................................................ 91
16.10 Característica 27: Compromiso con la Investigación ........................................... 95
16.11 Característica 28: Extensión o Proyección Social ................................................ 96
16.12 Característica 29: Recursos Bibliográficos.......................................................... 98
16.13 Característica 30: Recursos Informáticos y de Comunicación ............................ 102
16.14 Característica 31: Recursos de Apoyo Docente ............................................... 104
16.15 Fortalezas ..................................................................................................... 106
16.16 Debilidades ................................................................................................... 107
16.17 Calificación del Factor .................................................................................... 108
17 FACTOR 5 BIENESTAR INSTITUCIONAL ........................................................... 109
17.1.1 Planes Operativos 2006-2011................................................................. 109
17.2 Característica 32: Políticas de Bienestar Universitario. ...................................... 110
17.3 Característica 33: Programas de Bienestar Universitario ................................... 111
17.4 Característica 34: Servicios de Bienestar Universitario .................................... 112
17.5 Fortalezas ..................................................................................................... 113

12. 17.6 Debilidades ................................................................................................... 113
17.7 Calificación del Factor .................................................................................... 114
18 FACTOR 6 ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ................................ 114
18.1 Característica 35: Organización, Administración y Gestión del Programa. ........... 114
18.2 Característica 36: Sistema de Comunicación e Información .............................. 116
18.3 Característica 37: Dirección del Programa ....................................................... 119
18.4 Característica 38: Promoción del Programa ..................................................... 120
18.5 Fortalezas ..................................................................................................... 121
18.6 Debilidades ................................................................................................... 122
18.7 Calificación del Factor .................................................................................... 122
19 FACTOR 7 EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO ...................................... 123
19.1 Característica 39. Influencia del Programa en el Medio ..................................... 123
19.2 Característica 40. Seguimiento de los Egresados ............................................ 127
19.3 Característica 41. Impacto de los Egresados en el Medio Social y Académico ... 128
19.4 Fortalezas ..................................................................................................... 128
19.5 Debilidades ................................................................................................... 129
19.6 Calificación del Factor .................................................................................... 129
20 FACTOR 8. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS .............................................. 129
20.1 Característica 42 - Recursos Físicos ............................................................... 129
20.2 Característica 43 Presupuesto del Programa.................................................... 131
20.3 Característica 44 - Administración de Recursos ............................................... 135
20.4 Fortalezas ..................................................................................................... 135
20.5 Debilidad ...................................................................................................... 135

13. 20.6 Calificación del Factor .................................................................................... 136
21 CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA ................................... 136
22 FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO ................................................. 138
22.1 Análisis de las Debilidades y Fortalezas Detectadas .......................................... 139
22.2 Diseño del Plan de Mejoramiento .................................................................... 139
22.3 Componentes del Plan de Mejoramiento ......................................................... 139
22.4 11.1 Socialización del Plan de Mejoramiento.................................................... 140
22.5 Sistema de Seguimiento del Plan ................................................................... 140
22.6 Factor 01 - Misión y Proyecto Institucional ....................................................... 141
22.7 Factor 02 – Estudiantes ................................................................................. 143
Factor 03 – Docentes.................................................................................................. 147
22.8 Factor 04 – Procesos Académicos .................................................................. 151
22.9 Factor 05 – Bienestar Institucional .................................................................. 157
22.10 Factor 06 – Organización, Administración y Gestión ......................................... 158
22.11 Factor 07 – Egresados e Impacto sobre el Medio ............................................. 164
22.12 Factor08– Recursos Físicos y Financieros ....................................................... 165
22.13 DOCUMENTOS REFERENCIADOS ..................................................................... 166

14. LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................................................... 29
Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales ........................................................ 30
Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007
de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. 37
Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura
en Informática y Medios Audiovisuales ............................................................................ 37
Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba....................................................... 38
Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática
y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. ................................................... 39
Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programa
LIMAV .............................................................................................................................. 40
Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................................................... 43
Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV .................................................. 45
Tabla 10. Experiencias Significativas de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba. .................................................................. 48
Tabla 11. Número de Experiencias Académicas Relevantes de la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba ................................. 50
Tabla 12.Escala Valorativa del Grado de Importancia de cada Característica ................. 52
Tabla 13. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Característica ................... 53
Tabla 14. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Factor ............................... 53
Tabla 15. Ponderación y porcentajes de documentación y opinión de cada Característica
por Factor ........................................................................................................................ 54
Tabla 16. Porcentajes de Ponderación por Factores .................................................. 56
Tabla 17. Grado de Cumplimiento del Factor 1 ........................................................... 59
Tabla 18. Estudiantes admitidos por puntaje ICFES Saber 11º y por vías de Excepción
Períodos 2007/2 a 2010. .................................................................................................. 61

15. Tabla 19. Relación de Estudiantes Inscritos / Admitidos 2007/2 – 2010 en la Licenciatura
en Informática y Medios Audiovisuales ............................................................................ 62
Tabla 20. Población estudiantil según Género y Estrato de la Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales ...................................................................................................... 62
Tabla 21. Deserción Estudiantil 2007/2 – 2010 de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales .................................................................................................................. 64
Tabla 22. Grado de Cumplimiento Factor 2 ..................................................................... 66
Tabla 23. Porcentajes de los promedios de horas semanales, de dedicación de los
docentes del programa LIMAV, discriminadas por actividades según el tipo de vinculación
........................................................................................................................................ 69
Tabla 24. Listado de Convenios. ...................................................................................... 71
Tabla 25. Grado de Cumplimiento del Factor 3 ............................................................... 74
Tabla 26. Estrategias Metodológicas Plasmadas en el Modelo Pedagógico de LIMAV.... 79
Tabla 27. Estrategias Metodológicas utilizadas en cada una de las Áreas del Programa
LIMAV .............................................................................................................................. 80
Tabla 28. Proyectos presentados y distinciones recibidas por los semilleros de
investigación de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas, en el V EDESI 2010 .... 88
Tabla 29. Número de Proyectos de Semilleros de la Facultad de Educación en EDESI
2010 ................................................................................................................................ 89
Tabla 30. Trabajos presentados por Semilleros 2009 - 2010 ........................................... 90
Tabla 31. Relación de productos derivados de los proyectos de investigación formativa . 91
Tabla 32. Tipos de actividad de investigación desarrolladas por los docentes del programa
LIMAV .............................................................................................................................. 91
Tabla 33. Número de Horas que los docentes asignan para la Investigación .................. 95
Tabla 34. Grado de Cumplimiento del Factor 4. ............................................................. 108
Tabla 35. Beneficiados por áreas de los Programas y Sub Programas de Bienestar
Universitario en el periodo 2006 – 2010 ......................................................................... 110
Tabla 36. Grado de Cumplimiento Factor 5 ................................................................... 114
Tabla 37. Grado de Cumplimiento Factor 6 ................................................................... 122
Tabla 38. Estrategias de Impacto Departamental y Nacional - Egresados. .................... 123
Tabla 39. Grado de Influencia del Programa en el Contexto. ......................................... 126
Tabla 40. Grado de Cumplimiento del Factor 7 .............................................................. 129
Tabla 41. Asignación presupuestal para gastos de funcionamiento. Año 2011. ............. 132
Tabla 42. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales durante los próximos siete años. ................................................ 132

16. Tabla 43. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales durante los próximos siete años. ................................................ 134
Tabla 44. Grado de Cumplimiento Factor 8 ................................................................... 136
Tabla 45. Conclusión Global del Programa .................................................................... 137
LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del
Plan de Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales .................... 34
Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010 ....... 40
Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV .................... 41
Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 ............................. 42
Gráfico 5. Opinión de los Egresados acerca de la Articulación de Saberes del Programa
LIMAV .............................................................................................................................. 75
Gráfico 6. Incidencia de las Relaciones de Cooperación Académica del Programa LIMAV
........................................................................................................................................ 78
Gráfico 7. Opinión de estudiantes sobre Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los
Recursos Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV, disponibles para desarrollar las
áreas disciplinares y pedagógicas ................................................................................. 100
Gráfico 8. Opinión de Docentes sobre la Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los
Recursos Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV para desarrollar las áreas
disciplinares y pedagógicas ........................................................................................... 101
Gráfico 9. Espacios Académicos disponibles para la comunidad académica de LIMAV 105
Gráfico 10. Grado de Satisfacción sobre las Políticas de Bienestar Universitario según
Actores .......................................................................................................................... 111
Gráfico 11. Grado de Satisfacción sobre los Programas de Bienestar Universitario según
actores ........................................................................................................................... 112
Gráfico 12. Grado de Satisfacción sobre los Servicios de Bienestar Universitario según
actores ........................................................................................................................... 113
Gráfico 13. Opinión sobre la Planta Física ..................................................................... 130

17. LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004 ...................................................................... 35
Figura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007........................................................................... 36
Figura 3. Estructura Organizacional del Comité de Investigación y Extensión del Programa
LIMAV .............................................................................................................................. 84
Figura 4. Subcomponente de Investigación Formativa del Programa LIMAV ................... 85
Figura 5. Fases del Proceso de Taller Central del Programa LIMAV ............................... 86

18. LISTA DE ANEXOS
Generales
A1. Estatuto General de la Universidad.
A2. Estatuto del Personal Docente. Acuerdo 055 de Octubre 1 de 2003.
A3. Resolución 0617 de 2004-Reconocimiento de Estímulos de Carácter Económico por
la Participación en Proyectos de Extensión.
A4. PEI, Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo 016 de Marzo 19 de 2004.
A5. Resolución 007 de Abril de 2008- Reglamentación de las modalidades de trabajo de
Grado en los programas de pregrado de la Universidad de Córdoba.
A6. Creación del Consejo de Acreditación. Acuerdo 074 de Septiembre 11 de 2002.
A7. Reglamento Biblioteca.
A8. Portafolio de Servicios de la Universidad de Córdoba.
A9. Acuerdo 107 de Diciembre 30 de 2010, Expedición del Presupuesto de Ingresos y
Gastos de la Universidad de Córdoba.
A10. Decreto 0319 de 1964 - Personería Jurídica de la Universidad de Córdoba
A11. Resolución 5443, Junio 30 de 2010- características específicas de calidad de los
programas de formación profesional en educación.
A12. Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000, por la cual se otorga
Acreditación Previa al Programa LIMAV.
A13. Resolución 7319 de Noviembre 29 de 2007, por la cual se otorga Acreditación de
Alta Calidad al Programa LIMAV.
A14. Resolución 8357 de Septiembre 22 de 2010, Renovación de Registro Calificado del
Programa LIMAV.

19. A15. Sistema Integral de Gestión de Calidad – SIGEC.
A16. Resolución 115 del 31 de octubre de 2006. Políticas y lineamientos curriculares para
los ajustes a los Planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la
Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
A17. Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011).
Factor 1
B1. Proyecto Educativo del Programa (PEP).
Factor 2
C1. Reglamento Académico Estudiantil. Acuerdo 004 de Febrero 2 de 2004.
C2. Acuerdo 029 de 1991: Estudiantes Pertenecientes a Comunidades Indígenas.
C3. Acuerdo 035 de 2000: Etnias Afrocolombianas.
C4. Acuerdo 038 de 2000: Deportistas Destacados.
C5. Horarios de Laboratorios.
C6. Reglamentación Plan Padrino.
C7. Listado de Estudiantes Beneficiados de los Programas de Bienestar y Plan Padrino.
Factor 3
D1. Plan Individual de Trabajo PIT, I/2011.
D2. Resultados de Evaluación Docente 2006-2010.
D3. Porcentaje del tiempo de cada Docente del Programa que dedica a la Docencia
D4. Listado de Convenios.
D5. Estatuto de Investigación y Extensión.
D6. Listado de docentes por Departamento que han prestado servicios a la Licenciatura en
los períodos 2007 – 2011.

20. Factor 4
E1. DADEC-Curso Taller “Aprendiendo y Evaluando por Competencias, las Mejoras
Prácticas”.
E2. Modelo Pedagógico LIMAV.
E3. Resolución 23 de Septiembre 22 de 2004, Políticas en Evaluación y Autorregulación
de los Programas de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
E4. Formato para presentar Ensayos en Taller Central, segundo semestre.
E5. Formato para presentar Investigación en Curso, Taller Central cuarto semestre.
E6. Formato para presentar Anteproyectos, Taller Central quinto semestre.
E7. Proyectos Aprobados por el Comité de Investigación desde el año 2006-2011.
E8. Informe G-RED.
E9. Listado de Actividades en los que participan los Estudiantes.
E10. Malla Curricular de LIMAV.
E11. Convenios Nacionales e Internacionales.
E12. Trabajos realizados en la práctica pedagógica.
E13. Líneas de Investigación LIMAV.
E14. Proyectos realizados por los Estudiantes en Taller Central.
E15. Encuentros Departamentales y Nacionales de semilleros.
E16. Grupos De Investigación LIMAV.
E17. Proyectos de Investigación de los Grupos.
Factor 5
F1. Planes Operativos de Bienestar 2007-2011.
F2. Participación de los Estudiantes, Docentes, funcionarios en las Actividades de
Bienestar Universitario.

21. Factor 6
G1. Asignaciones Académicas 2011.
G2. Actas de Posesión de Docentes en Cargos Administrativos.
G3. Actas de Aprobación de Ofertas y Calendarios Académicos.
G4. Estructura Orgánica del Dpto.
Factor 7
H1. Estudio de Impacto de los Egresados 2004 – 2009 de LIMAV en el Medio
H2. Reconocimientos a Egresados del programa.
Factor 8
I1. Estatuto Presupuestal y Financiero de la Universidad de Córdoba.

22. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
1 PRESENTACIÓN
La Universidad de Córdoba como Institución de Educación Superior de carácter público,
consciente del papel y liderazgo que le corresponde asumir en el seno de la sociedad y el
país, demuestra una vez más su compromiso en la búsqueda constante de su excelencia
académica al plantear como uno de sus nuevos retos visionales, su activa participación en
la Política de Calidad del Sistema de Educación Superior con la presentación de este informe
de autoevaluación, que tiene como finalidad mantener vigente la obtención de la renovación
de Acreditación de Calidad para la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales.
Para definir este propósito se acogen las orientaciones plasmadas en el Decreto 1295 de
abril del 2010, el protocolo - Guía para la Renovación de Acreditación de programas
académicos de pregrado y los lineamientos expedidos por el Consejo Nacional de
Acreditación (CNA, 2006). Adicionalmente se atienden las disposiciones que definen las
Características de los Programas de formación profesional en Educación en el marco de las
condiciones de calidad, Resolución 5443 y 6966 de 2010. Se complementa este estudio
con la información derivada del Plan de Mejoramiento anterior y los aspectos de la Evaluación
Externa sobre Factores, Características e Indicadores del estado actual de la Licenciatura;
aspectos que permiten tomar decisiones de mejoramiento continúo y sirven como
garantes para la sostenibilidad de la calidad del Programa.
Se presenta la descripción de los elementos centrales sobre el proceso desarrollado
actualmente con fines de Renovación de la Acreditación en Calidad, acompañados de los
cambios y fortalezas que le ha caracterizado la tradición académica institucional.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 22

23. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
2 INTRODUCCIÓN
El proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad es una
responsabilidad adquirida, porque es la demostración del seguimiento al Plan de
Mejoramiento definido a partir de la primera evaluación y de los avances logrados en el plano
académico, investigativo y organizacional del Programa en los últimos cuatro años. En este
contexto, se presenta esta fase del proceso de Acreditación de Calidad de la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales, describiendo comparaciones, ajustes y referentes que se
configuraron en el desarrollo de líneas estratégicas desde 2007 hasta la fecha (2011).
Atendiendo la primera parte del Protocolo Guía para la Renovación de Calidad, se conforma
una exposición inicial que despliega información acerca del marco de las generalidades de la
Universidad de Córdoba y del Programa, en relación con estudiantes, egresados, profesores,
y las experiencias significativas alcanzadas por el Programa. Igualmente, las experiencias que
desde lo Institucional han contribuido a la calidad del Programa en Informática y Medios
Audiovisuales. En otro apartado de este contenido se explica brevemente la metodología
empleada para el Proceso de Autoevaluación y el informe por Factores de Acreditación.
Finalmente, se formula un nuevo plan de oportunidades de mejoramiento con todos los ejes
estratégicos prioritarios, como contribución a las características que se mostraron débiles y
con las fortalezas que se deben mantener como parte de la cultura de aseguramiento y
autorregulación de la Calidad del Programa.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 23

24. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
3.1 Misión de la Universidad
“La Universidad de Córdoba es una Institución pública de Educación Superior
que forma integralmente personas capaces de interactuar en un mundo
globalizado, desde el campo de las Ciencias básicas, asociadas a la
producción agroindustrial, las ingenierías, las Ciencias Sociales, Humanas, la
Educación y la Salud; genera conocimiento en ciencia, tecnología, arte y
cultura y contribuye al desarrollo humano y a la sostenibilidad ambiental de la
Región y del País”.
3.2 Visión de la Universidad
“Ser reconocida como una de las mejores Instituciones Públicas de
Educación Superior del país por la calidad de sus procesos académicos y de
gestión Institucional, orientada al mejoramiento de la calidad de vida de la
Región, mediante la ejecución y aplicación de proyectos de investigación y
extensión en cooperación con el sector productivo.”
3.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional
El Consejo Superior de la Universidad de Córdoba, mediante Acuerdo No 016 de marzo 19
de 2004, adoptó el Proyecto Educativo Institucional-PEI, en el cual se define la Misión, Visión,
Principios (Autonomía, Integralidad, Responsabilidad, Tolerancia, Transparencia, Idoneidad);
Políticas de Docencia, Investigación y Extensión, Talento Humano, Gestión Académica y
Administrativa; y Objetivos Estratégicos, orientadores de la actividad académica-
administrativa de la Institución (Anexo A4).
“Acreditándonos para renovar la calidad” 24

25. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
4 Sistema Integral de Gestión de Calidad (SIGEC)
Desde el año 2008 se implementa el Sistema Integral de Gestión de la calidad SIGEC.
Atendiendo a lo definido en el Proyecto Educativo Institucional se fundamenta y configura en
procesos Misionales, Estratégicos y, de Apoyo y Evaluación. Propende por la búsqueda de
armonía, de cultura de calidad y de mejoramiento continuo en cada una de las actividades
que se realizan en la Universidad de Córdoba. Actualmente han alcanzado Acreditación los
programas de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, Ingeniería Agronómica,
Ingeniería de Alimentos, Enfermería, Licenciatura en Educación Básica con énfasis en
Humanidades-Inglés y Medicina Veterinaria y Zootecnia, con lo que han contribuido al
fortalecimiento de las políticas y objetivos del Sistema Integral de Gestión de Calidad,
(Anexo A15).
5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, acogiendo la Ley General de Educación,
incorpora la Tecnología e Informática como área obligatoria en la Educación Básica y en la
Media Académica (Ley 115 de 1994, Art. 23 y 31).
En respuesta a lo anterior, la Facultad de Educación y Ciencias Humanas de la Universidad de
Córdoba, desde el año 1994 ofrece el programa de Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisualescon un estrecho vínculo de relación hacia el desarrollo de la informática y las
mediaciones tecnológicas aplicadas a la educación. En su recorrido histórico de 17 años
surge como una iniciativa para suplir las necesidades de la formación de profesionales para
desempeñarse en la docencia, el diseño de sistemas de información, la gestión de
conocimiento, el abordaje de problemáticas gerenciales, el diseño y la producción de
métodos y recursos didácticos para la educación y para servir de soporte en la
transversalidad de otros campos del conocimiento.
A partir de este enfoque de disciplina conceptual y tecnológica, la Informática se ha
difundido, ha impactado y se ha combinado para dar origen a la parte interdisciplinar,
“Acreditándonos para renovar la calidad” 25

26. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
transformar ámbitos socioculturales y converger como fenómeno global de la compleja
sociedad contemporánea. Así, para el año 2011 este programa viene transformando sus
dimensiones curriculares dando una nueva mirada al planteamiento epistemológico de las
tecnologías de información, al uso pedagógico de los medios de comunicación y a los
recursos que permiten a los estudiantes diversificar y cualificar los ambientes de aprendizaje,
las didácticas y las formas de trabajo pedagógico en la Educación básica y media, Resolución
5443 y 6966 de 2010 (Anexo A11).
5.1 Misión del Programa
El Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales tiene como Misión, la
formación integral de profesionales de la Educación que ejerzan el liderazgo en el proceso de
desarrollo científico- tecnológico para alcanzar en la Educación altos niveles de calidad,
mediante la apropiación con sentido crítico de la interactividad, virtualidad y conectividad,
atributos de los materiales y medios informáticos y de comunicación audiovisual, de manera
que se promuevan las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en los campos
educativo e investigativo a nivel local, regional y nacional con proyección internacional.
5.2 Visión del Programa
El talento humano formado en la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, en las
dimensiones, ética, pedagógica, científica y tecnológica, será el soporte de los paradigmas
cambiantes en Educación y Cultura, en una sociedad que busca alcanzar el desarrollo
humano, la equidad y la competitividad; al enseñar la Informática y la computación como
objetos y herramientas de ampliación de capacidades Humanas y utilizar los Medios
Audiovisuales como soportes o apoyo de la administración curricular en los ambientes de
aprendizaje. El modelo de formación docente con enfoque curricular interdisciplinario
contribuirá a su desempeño como analista, asesor y forjador creativo comprometido con el
futuro de los entornos educativos colombianos.
5.3 Objetivo del Programa
Formar un educador con una sólida preparación pedagógica y fundamentos investigativos
para el abordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde la perspectiva de
“Acreditándonos para renovar la calidad” 26

27. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
las mediaciones tecnológicas y lo informacional, propiciando la generación de conocimiento
que volcado en la acción didáctica, contribuya a la comprensión del fenómeno tecnológico,
al mejoramiento de los ambientes de aprendizaje y por ende, a la calidad de los procesos
educativos.
5.4 Perfil profesional
El Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba será un
profesional caracterizado por la formación en la docencia para el diseño de ambientes y
materiales mediados por herramientas computacionales y audiovisuales, asesor en el área
de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación.
En suma, se busca formar profesionales de la educación, con conocimientos en los campos
de la Pedagogía, la Informática y los Medios Audiovisuales, capaces de:
 Orientar procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la
Informática y los Medios Audiovisuales
 Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación con la incorporación
adecuada de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en un
marco contextual donde predominen la ética, la cultura y los valores.
 Construir continuamente entornos pedagógicos innovadores, utilizando nuevas
tecnologías interactivas encaminadas al fortalecimiento de los procesos de
desarrollo a nivel Educativo, Social, Económico y Político, Cultural y Ético, donde
el trabajo individual y colectivo fomenten el desarrollo integral humano
sostenible.
 Cualificar y diversificar ambientes de aprendizaje, didácticas y metodologías
para el estudio de la Informática y las mediaciones tecnológicas en la Educación
Básica y Media.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 27

28. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
 Incorporar, gestionar y promover cambios educativos a través de la
investigación, enseñanza- aprendizaje de los Medios y Tecnologías de
Información y Comunicación, MTIC.
5.5 Perfil Ocupacional
El Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba estará
capacitado para desempeñarse como:
 Educador en diferentes niveles y modalidades de educación, asumiendo un rol
dinámico en su práctica pedagógica y la apropiación de su compromiso social.
 Formador en el uso de las Tecnologías Informáticas y Mediaciones Telemáticas.
 Profesional emprendedor, gestor del conocimiento y conocedor de los Sistemas
de Información y la gerencia de la Educación Tecnológica.
 Asesor y consultor en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación de
organizaciones privadas y públicas.
 Diseñador y ejecutor de Proyectos en MTIC dirigidos a grupos poblacionales,
modalidades y niveles educativos.
 Facilitador de procesos pedagógicos en el entorno educativo local, regional y
nacional.
 Investigador de necesidades en Medios y Tecnologías de Información y
Comunicación (MTIC), aplicadas a la Educación.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 28

29. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
6 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA
6.1 INFORMACIÓN DEL PROGRAMA
La Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba, presenta la información actualizada a fecha 28
de mayo de 2011.
Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de
la Universidad de Córdoba
Nombre del Programa: Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Título que otorga Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales
Iniciación de Actividades
22 de agosto de1994
Académicas
Número mínimo de créditos 157
Jornada Diurna
Metodología Presencial
Duración 8 semestres
Código SNIES 3701
Código ICFES 111343700042300111400
Norma interna de creación Acuerdo N° 0025, de Julio 11 de 1994 , expedido por el
del Programa Consejo Superior
Acreditación Previa Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000 (Anexo
A12)
Acreditación de Calidad Resolución No. 7319 del 29 de Noviembre de 2007 (Anexo
A13)
Registro Calificado Resolución Número 8357 del 22 de Septiembre de 2010
(Anexo A14)
Número de estudiantes
545
matriculados en 2011-1
Número de egresados a
803
2010-2
Porcentaje de Deserción 30%
Porcentaje de Retención 9%
“Acreditándonos para renovar la calidad” 29

30. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA
El programa ha tenido un avance significativo en todas sus dimensiones: currículo, docencia,
investigación, extensión, aspectos académico-administrativos, recursos, relaciones
interinstitucionales y demás. Esto se demuestra a través de los resultados ilustrados a lo
largo de este informe y en los anexos correspondientes. A manera de resumen la Tabla 2.
Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales, hace evidente la consolidación y proyección de las
fortalezas que lo han caracterizado, con esto se comprueba la efectividad de los planes de
mejoramiento diseñados para superar las debilidades identificadas en el proceso de
acreditación anterior y la capacidad de innovación de todos los estamentos involucrados en
el desarrollo académico de la licenciatura.
Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales
PLANES CURRICULARES
Características
2004 2007
FACULTAD Educación Educación
DEPARTAMENTO Informática Educativa Informática Educativa
Programa Licenciatura en Programa Licenciatura en Informática y
PROGRAMA Informática y Medios Medios Audiovisuales
Audiovisuales
DURACION: Diez (10) Semestres 0cho (8) Semestres
JORNADA: Diurna Diurna
MODALIDAD Presencial Presencial
Licenciado en Informática Licenciado en Informática Educativa y
TITULO Educativa y Medios Medios Audiovisuales
Audiovisuales
MODALIDAD Presencial Presencial
Guardan coherencia con el Plan Demuestran correspondencia con la
Educativo Institucional, que visión de la Universidad, consignada
VISION Y MISIÓN orienta las labores académicas en el PEI, de la Universidad de
del programa. Córdoba y con todos los aspectos
del proyecto curricular.
ESTRUCTURA Ciclos (inducción, Ciclos (inducción y profundización
“Acreditándonos para renovar la calidad” 30

31. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
PLANES CURRICULARES
Características
2004 2007
CURRICULAR fundamentación, profundización disciplinar) 98 créditos, del primero (I)
y desarrollo), Núcleos al quinto (V), semestre y Ciclo
Problemáticos, Bloque Específico (Desarrollo Profesional), 59
Programáticos y Asignaturas, créditos, del sexto (VI) al octavo (VIII)
definidas en créditos semestre. Áreas, Componentes y
académicos. Cuenta con un total Cursos definidas en créditos
de 162 créditos, 127 (78%) son académicos, agrupados en áreas de
de carácter obligatorio y 35 formación: básica, profesional y
(22%) corresponden a créditos complementaría. Cuenta con un total
electivos (cuatro de carrera, diez de 157 créditos.
y seis de profundización, seis de Sustentado en la resolución 115 del 31
pedagogía y 9 libres). de octubre de 2006 del Consejo de la
Surge en respuesta al Decreto Facultad de Educación y Ciencias
2566 de septiembre 10 de 2003. Humanas.
5 aulas de clase, 5 salas de 5 aulas de clase, 5 salas de informática
informática, 1 lab. Multimedia, 1 con equipos tipo 2, 1 lab. Multimedia
lab. de Fotografía Analógica, 1 con equipos tipo 1, 1 lab. de Fotografía
Lab. de Edición en Ciencias de la Digital, 1 lab. de Edición en Edif.
Salud, Cableado Estructurado, Informática, Cableado Estructurado y
canal de Internet de 2 Mbps. Red Inalámbrica abierta de 300 Mbps,
RECURSOS
Cubículos para docentes y canal de Internet de 16 Mbps.,
TECNICOS
grupos de investigación, Salón Cubículos para docentes y grupos de
de Reuniones. investigación, Salón de Reuniones,
cooperación con la emisora
institucional, programas radiales y
prácticas de estudiantes. Ampliación
del personal de apoyo técnico.
12 docentes de planta de tiempo 9 docentes de planta de tiempo
RECURSOS
completo: 4 docentes con completo: 1 con doctorado, 2
HUMANOS (Propio
maestría, 8 con especialización. estudiando doctorado y 6 con maestría.
del Departamento
6 docentes ocasionales de 10 docentes ocasionales de tiempo
de Informática
tiempo completo con completo, 2 con Maestría, 5 estudiando
Educativa)
especialización. maestría, 3 con especialización.
2 Proyectos de Maestría, 9 2 proyectos de Doctorado, 10
ponencias, 10 eventos, 3 proyectos de maestría, 9 proyectos de
muestras audiovisuales, 25 investigación, 54 trabajos de grado, 45
Trabajos de grado, 4 software, 4 ponencias, 12 artículos, 10 Libros, 10
artículos, 6 proyectos software, 7 cursos de maestría, 10
RESULTADOS DE
audiovisuales, 1 capitulo de proyectos Audiovisuales, 9 eventos, 5
INVESTIGACIÓN
libro, 2 coloquios. jornadas de experiencias significativas,
4 Muestras Audiovisuales, 3
exposiciones, 2 Proyectos de Cine.
2 premios Colombianos de Informática
Educativa, 1 en categoría Investigación
“Acreditándonos para renovar la calidad” 31

32. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
PLANES CURRICULARES
Características
2004 2007
y 1 premio en categoría Producción de
Recursos Digitales. 1 Tesis de Maestría
Laureada. 2 Reconocimientos Cum
Laude de estudios doctorales.
3 proyectos, 16 instituciones de 8 proyectos, 120.070 Estudiantes, 2.874
la costa, 13 programas Docentes, 320 pobladores, 13
IMPACTO SOCIAL Y
académicos, 410 beneficiarios. Secretarias de Educación, 303
PROYECCIÓN
Instituciones Educativas, 140
SOCIAL
Municipios en 18 Departamentos.
4 Diplomados.
RELACIONES 3 Pasantías internacionales de 23 Pasantías de docentes: 17 a Chile, 5
INTERINSTITUCIO docentes a España, 1 a EEUU. 2 de estudiantes a
NALES, Chile.
8 PLAN DE ESTUDIOS
8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios
El Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales desde su creación en
1994 ha tenido cuatro (4) versiones de su plan de estudios.
La primera versión responde a un diseño estructurado por asignaturas que privilegió las
Ciencias básicas, con algunos componentes pedagógicos y humanísticos (1994-2000).
La segunda, se construye a partir de la implementación del Decreto 272 de 1998, que
instaura la pedagogía como disciplina fundante en la formación de maestros (2000-2003).
La tercera versión, conserva los elementos constitutivos de la formación profesional así
como los demás, descritos en la segunda versión. Surge en respuesta al Decreto 2566 de
septiembre 10 de 2003, esta versión está organizada en créditos académicos (2003-2007).
La cuarta y última versión del pensum (Pensum 2007) tiene modificaciones que están
sustentadas en la directriz institucional indicada en la Resolución 115 del 31 de octubre de
2006 del Consejo de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas que establece la Política
“Acreditándonos para renovar la calidad” 32

33. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
y los lineamientos curriculares para los ajustes a los planes de estudio de los Programas de
Licenciatura ofrecidos por la Facultad (Anexo A16).
La ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., muestra el pensum de 162 créditos
on un periodo de duración de 10 semestres, en contraste con el plan de estudios de 157
créditos académicos, vigente desde 2007, cursado en ocho semestres. En esencia, la
filosofía curricular original se ha mantenido, capitalizando la experiencia y dando respuesta a
las políticas, disposiciones legales y demandas del medio en materia de formación de
docentes en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación.
EL componente pedagógico del programa ha evolucionado desde el rediseño curricular de
acreditación previa en diciembre de 2000, los frutos de esta modificación se han empezado
a ver a partir de 2006 cuando empezamos a tener los primeros egresados. En el encuentro
de egresados y en el sistema de información de egresados del programa, se pudo
establecer que una significativa cantidad de licenciados han ingresado a la carrera docente
en el magisterio, otros se encuentran como docentes en Universidades de Educación
Superior, otros en el nivel técnico y tecnológico. Algunos trabajan en el Ministerio de
Educación y una cantidad significativa de egresados han participado en diferentes programas
de cualificación a docentes de básica y media en el uso apropiado de Medios y Tecnologías
de la Información y Comunicación en todo el país. Adicionalmente en los últimos años
algunos egresados se han destacado en concursos regionales y nacionales de Innovación en
Educación.
Como puede apreciarse en el ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., los
omponentes del plan de estudios que predominaban en la versión de 1997 a la cual todos
los estudiantes fueron migrados, eran en su orden: Lógica Computacional, Técnicas y
Herramientas, y Medios. Los demás componentes tenían una menor presencia en el plan de
estudios. Esta situación fue la que percibieron los pares académicos en la anterior visita,
puede ahora notarse que los pensum posteriores han aumentado la presencia de la
pedagogía, al mismo tiempo los componentes de Informática Educativa, y Medios y
Pedagogía del Lenguaje Audiovisual, han enriquecido sus contenidos incorporando
elementos de la didáctica específica y transformando sus contenidos para orientarlos a
proyectos más relacionados con lo educativo.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 33

34. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Gráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan
de Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Presencia de cada componente de Pensum en las diferentes
versiones del Plan de Estudio de LIMAV
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
LIEMA I (1994) LIEMA II (1997) LIMAV I (2000) LIMAV II (2004) LIMAV III (2007)
“Acreditándonos para renovar la calidad” 34

35. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Figura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004
En la Figura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004, se presenta el diseño curricular que se encontraba vigente cuando se realizó el proceso
de autoevaluación anterior.
“Acreditándonos para renovar la calidad” 35

36. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Figura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007
“Acreditándonos para renovar la calidad” 36

37. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de la
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
Plan de Estudio Total Cursos Total Créditos No. De Semestres
2004 64 162 10
2007 55 157 8
Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales
ELECTIVAS DE LA LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES ASOCIADAS A LÍNEAS
DE INVESTIGACIÓN
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SUB-LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ELECTIVAS DE CARRERA
ASOCIADA
Gestión de conocimiento y Electiva de carrera I - Modelo
procesamiento gerencial de la aseguramiento de la Calidad
información. Educativa y Gestión para el cambio
escolar.
Estudio de Impacto de las
Uso pedagógico de la imagen y la Electiva de carrera I (Producción y
Tecnologías de la
Comunicación. aplicación de materiales Educativos
información y comunicación
con Imagen).
en educación.
Relaciones entre las mediaciones Electiva de carrera I
didáctico-tecnológicas, el uso de
lenguajes de programación y el (Programación Multimedia).
desarrollo cognitivo.
Diseño de propuestas y Desarrollo de materiales educativos Electiva de carrera I (Objetos
modelos para la en software, Video y televisión. Virtuales de Aprendizajes).
incorporación e integración
de la TIC a la Educación.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SUB-LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ELECTIVAS LIBRES
ASOCIADA
Modelado de ambientes para Electiva libre I (Ing. del conocimiento
Diseño de propuestas y
aprender la tecnología Informática y Mantenimiento del Hardware y
modelos para la
con tecnología informática. Software).
incorporación e integración
Desarrollo de materiales educativos Electiva libre I (Apreciación
de la TIC a la Educación.
en software, Video y televisión. Cinematográfica).
Estudio de Impacto de las Gestión de conocimiento y Electiva libre I (Políticas públicas en
tecnologías de la procesamiento gerencial de la Educación )
información y comunicación información.
en educación.
La Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura
en Informática y Medios Audiovisuales, evidencia la articulación interna del proyecto
curricular propuesto entre las sublíneas de investigación asociados con el desarrollo de
cursos electivos en los que el estudiante enfatiza desempeños de su campo de acción,
igualmente cursos libres que permiten al futuro licenciado ampliar sus posibilidades de
“Acreditándonos para renovar la calidad” 37

38. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
conocimientos en aspectos específicos ligados a cada área desde lo audiovisual, lo
educativo y lo tecnológico.
8.2 Distribución de la Estructura Curricular
La estructura curricular del plan de estudios está constituida por Ciclos, Áreas,
Componentes y Cursos definidos en créditos académicos, que se despliegan en un plan
de estudios de 8 semestres. La distribución de esta estructura se establece a partir de
dos ciclos: el ciclo de fundamentación (98 créditos de primero a quinto semestre) y el
ciclo específico (59 créditos de sexto a octavo semestre), los cuales se encuentran
organizados en áreas de formación básica, profesional y complementaria y en
componentes que comprenden cursos fijos y cursos flexibles.
Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
AREAS DE Total
COMPONENTES SUBCOMPONENTES CR %
FORMACIÓN CR
Informática Educativa
22 14,0%
Técnicas y Herramientas
18 11,5%
Programación y Sistemas
28 17,8%
CURSOS OBLIGATORIOS
BÁSICA DISCIPLINAR
Comunicación y Medios Audiovisuales
15 9,6%
Educación, Economía y Gestión
Tecnológica 17 10,8% 147
Investigación en Educación
Tecnológica
14 8,9%
PROFESIONAL
PEDAGÓGICO Pedagógico Específico
FUNDANTE 21 13,4%
COMPETENCIAS Comunicación, Comprensión y
COMUNICATIVAS Producción de Textos 10 6,4%
COMPLEMENTARIA
INSTITUCIONAL Formación Ciudadana
2 1,3%
ELECTIVOS
ELECTIVA DE
CARRERA 6 3,8%
Complementación Temática
FLEXIBLE 10
ELECTIVAS LIBRES
4 2,5%
“Acreditándonos para renovar la calidad” 38

39. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
8.3 Componente de Electivas:
El componente flexible en el Programa está orientado a facilitar el desarrollo de la
autonomía de los estudiantes tanto en su elección académica como en sus métodos y
ritmos de trabajo. En el currículo, se expresa en un plan de estudio diseñado para
optimizar el tránsito de los estudiantes por el Programa y por la Institución a través de
validaciones para que le sea reconocida y registrada una determinada asignatura como
cursada mediante la presentación de un examen de suficiencia, homologaciones, re
ingresos. Se puede decidir el horario y el programa de la Facultad en el cual puede
matricular los cursos de acuerdo a los interés de los estudiantes, desarrollar algunos
créditos en otras Universidades Nacionales o Internacionales, alternativas de trabajo de
grado para optar al título (7 opciones: trabajo de investigación y/o extensión,
monografías, pasantías, práctica empresarial, diplomado, creación de empresas,
semestre de postgrado), así mismo los estudiantes tienen la libertad de matricular un
mínimo de 12 créditos y un máximo de 21 créditos por semestre.
Se cuenta además con oferta de cursos electivos, de carrera y libres, requisitos de
grado, espacios de práctica pedagógica, de proyectos tecnológicos y del componente de
investigación en el currículo.
En este contexto, la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales consta de 157
créditos, 147 (93,6%) son de carácter obligatorio dentro de los cuales 32 (20%) son
cursos de naturaleza flexible: práctica profesional (4 créditos), requisitos de grado (2
créditos), el componente de investigación en el currículo (8 créditos), realización
audiovisual I y II (6 créditos), diseño de software educativo (6 créditos) y proyectos
tecnológicos (6 créditos) y el 10 (6,4%) corresponden a créditos electivos (seis de
carrera y cuatro libres). Presentándose un 26,8% de flexibilidad.
Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
COMPONENTE FLEXIBLE
Componentes Créditos Total C %
Electiva de Carrera 6
Electivas Libres 4 42 26,8%
Cursos de naturaleza flexible 32
“Acreditándonos para renovar la calidad” 39

40. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
8.4 Población Estudiantil
En el Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010, se
aprecia con claridad que se mantiene un nivel de ingreso estable de estudiantes nuevos,
durante el periodo de tiempo indicado. La población total de estudiantes ha decrecido desde el
primer periodo académico de 2009 y para el primer periodo de 2011 es de 545 estudiantes.
Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010
El Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010, muestra el
aumento de egresados desde el año 2008, que explica una disminución del número de
estudiantes matriculados en el programa, lo cual no implica un incremento en el índice
de deserción.
Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programa LIMAV
Estado Cant %
Cancelación de semestre 16 1%
Rendimiento Insuficiente 266 14%
No renovación de Matricula 308 16%
Normal 545 28%
Graduados 803 41%
Total 1.938 100%
“Acreditándonos para renovar la calidad” 40

41. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
La tasa de deserción global, de todas las cohortes del programa, es del 30%, el cual se
calcula a partir de los datos presentados en la Tabla 7. Situación académica de la
población estudiantil y de graduados del programa LIMAV, donde se aprecia que de
1.938 estudiantes que han ingresado al programa, 590 de ellos no han continuado sus
estudios.
En el Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV, se puede
apreciar la distribución de los estudiantes matriculados de acuerdo al semestre que
cursan actualmente, la línea base se corresponde con la cantidad de estudiantes
matriculados en la cohorte correspondiente. La variación sobre la línea base puede
indicar, retención en los semestres I, V, VIII, IX y X. Igualmente puede indicar deserción
en los semestres III, IV, VI y VII. Si se realiza un promedio del índice de retención, este
asciende a 9%.
Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV
Ubicación Semestral de Estudiantes
Matriculados en LIMAV
100
90
80
Estudiantes
70
60
50
40
30
20
I II III IV V VI VII VIII IX X
Ingreso base 50 49 60 48 46 50 52 47 50 50
Matriculados 56 47 53 39 56 30 42 72 98 56
Atendiendo a las necesidades del entorno educativo de la Costa Atlántica, del
Departamento de Córdoba y del Municipio de Montería, en la Universidad de Córdoba y
particularmente en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas se han formado por
espacio de 17 años, Licenciados en el campo de la Informática y los Medios
Audiovisuales, quienes se desempeñan principalmente como docentes en Instituciones
Educativas. En menor proporción, los egresados se encuentran ejerciendo cargos
relacionados con los sistemas, las telecomunicaciones, convenios interinstitucionales en
Medios y Tecnologías de Información y Comunicación, entidades corporativas o en
“Acreditándonos para renovar la calidad” 41

42. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
empresas Nacionales, Internacionales, de carácter Público o Privado. Desde la obtención
de la Acreditación 2007, se graduaron 410 Egresados del Programa, que equivalen al
51% del intervalo 2000 a 2010 y a la fecha han egresado 803 licenciados.
Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010
180 164
160
140
114
120 102
100 80
73
80 66
56 59
60
31 28 30
40
20
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
El análisis del Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010,
demuestra el número de graduados del programa desde el año 2000 hasta el año 2010.
Se observa un aumento de la tasa de graduación y la disminución de la tasa de retención
desde el año 200 hasta la fecha. Una explicación de este aumento de tasa de graduación
es la diversificación de nuevas opciones de grado ofrecidas a través de los lineamientos
de la Resolución N°007 de 2008: diplomados, pasantías y monografías, ampliando la
única posibilidad que existía para optar el título profesional (Anexo A5).
8.5 Relación de Docentes del Programa
El actual proyecto curricular (2011), cuenta con un total de 37 docentes adscritos al
departamento de Informática Educativa quienes dinamizan con su desempeño las
actividades académicas del programa. Además se cuenta con los servicios de otros
docentes de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas que desarrollan cursos
relacionados con psicología, pedagogía, humanidades e idiomas. A continuación la
relación de docentes del programa según vinculación, categoría en el escalafón y nivel de
formación:
“Acreditándonos para renovar la calidad” 42

43. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba
HORAS DE
NOMBRES Y DEDICACIÓN
TITULO CATEGORIA
APELLIDOS SEMANAL AL
PROGRAMA
DOCENTES DE PLANTA TIEMPO COMPLETO: TOTAL NUEVE
MAGISTER EN
JUAN CARLOS
INGENERIA DE ASISTENTE 40
GIRALDO CARDOZO
SISTEMAS
MAGISTER EN
RAFAEL ENRIQUE
AUDITORIA DE TITULAR 40
DAGER PLATA
SISTEMAS
ISABEL ALICIA DOCTOR EN
TITULAR 40
SIERRA PINEDA EDUCACIÓN
MAGISTER EN
GIOVANNI CARLOS
ADMINSTRACIÓN DE TITULAR 40
ARGEL FUENTES
EMPRESAS
MAGISTER EN
CIENCIAS DE LA
PIERRE AUGUSTO INFORMACIÓN Y
TITULAR 40
PEÑA SALGADO COMUNICACIONES
CON ÉNFÁSIS EN
SISTEMAS
MARTHA CECILIA MAGISTER EN
TITULAR 40
PACHECO LORA COMUNICACIÓN
FERNANDO HENAO MAGISTER EN
ASISTENTE 40
GRANDA HISTORIA DEL ARTE
MIGUEL PALOMINO CURSANDO
ASISTENTE Comisión de Estudio
HAWASLY DOCTORADO
ESP. INGENIERÍA DE
SOFTWARE
MANUEL FERNANDO Comisión de estudio a
MASTER EN TIC ASISTENTE
CARO PIÑERES partir de 2011-2
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
DOCENTES OCASIONALES DE TIEMPO COMPLETO: TOTAL OCHO
BORYS ESPITIA (C) MAGISTER EN
ASISTENTE 40
MACHADO SOFTWARE LIBRE
MARTHA CECILIA MAGISTER EN
ASISTENTE 40
ROMERO MORENO COMUNICACIÓN
ESPECIALISTA EN
JULIO RANGEL
INFORMÁTICA Y ASISTENTE 40
VELLOJIN
MULTIMEDIOS
JHON JAIRO PUERTA MAGISTER
ASISTENTE 40
FARACO E –LEARNING
FRANKLIN EDUARDO (C) MAGISTER EN
ASISTENTE 40
MARTINEZ AVILA E-LEARNIG
ESPECIALISTA EN
CARLOS NEMESIO CONTADURIA PUBLICA
ASISTENTE 40
VERGARA MARTINEZ (C)MASTER EN
INFORMATICA
JAIME CORREA (C) MAGISTER EN
AUXILIAR 40
NARVAEZ COMUNICACIÓN
ESPECIALISTA EN
ASISTENTE 40
EDNA ESTEBAN INGENIERIA DE
“Acreditándonos para renovar la calidad” 43

44. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
HORAS DE
NOMBRES Y DEDICACIÓN
TITULO CATEGORIA
APELLIDOS SEMANAL AL
PROGRAMA
REGINO SOFTWARE
DOCENTES CATEDRÁTICOS: TOTAL 16
JAIME LUIS ESPECIALISTA EN
HERNÁNDEZ INGENIERIA DE ASISTENTE 16
ARTEAGA SOFTWARE
ESPECIALISTA EN
DIANA PAULINA
INGENIERIA DE ASISTENTE 19
QUINTERO RIASCOS
SOFTWARE
ANA MILENA ESPECIALISTA EN
ASISTENTE 9
PALENCIA TELEMATICA
(C) MAGISTER EN
TECNOLOGIAS DE
FERLEY RAMOS
INFORMACIÓN ASISTENTE 10
GELIZ
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
ESPECIALISTA EN
JULIO ANIBAL
INFORMÁTICA ASISTENTE 8
VILLALBA ANAYA
EDUCATIVA
ESPECIALISTA EN
VICTOR MANUEL PEDAGOGIA DEL
ASISTENTE 8
PASSOS AVILA LENGUAJE
AUDIOVISUAL
ESPECIALISTA EN
RAUL EMIRO ASISTENTE
INGENIERIA DE 18
TOSCANO MIRANDA
SOFTWARE
ESPECIALISTA EN
SAMIR RUBIO
INGENIERIA DE ASISTENTE 8
GÁLVES
SOFTWARE
ESPECIALISTA EN
LEONARDO
GESTIÓN ASISTENTE 15
BERDELLA GUZMÁN
TECNOLOGICA
ESPECIALISTA EN
ALEXANDER
INGENIERIA DE ASISTENTE 16
TOSCANO RICARDO
SOFTWARE
MAGISTER EN
TECNOLOGIAS DE
MONICA ESTHER
INFORMACIÓN ASISTENTE 18
CASTILLO GOMEZ
APLICADAS A LA
EDUCACIÓN
ESPECIALISTA EN
INGENIERIA DE
HORACIO CELIS
SOFTWARE Y ASISTENTE 4
ARRIETA
GERENCIA DE
PROYECTOS
ESPECIALISTA EN
CARLOS ANDRÉS
INGENIERIA DE ASISTENTE 8
HERNANDEZ DORIA
SOFTWARE
ESPECIALISTA EN
MARCIANA
GERENCIA DE AUXILIAR 8
CÓRDOBA MERCADO
PROYECTOS
MAGISTER EN
GLENIS VIVIANA
DESARROLLO ASISTENTE 18
ALVAREZ QUIROZ
EDUCATIVO
“Acreditándonos para renovar la calidad” 44

45. Informe de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
HORAS DE
NOMBRES Y DEDICACIÓN
TITULO CATEGORIA
APELLIDOS SEMANAL AL
PROGRAMA
DANIEL FERNANDO ESPECIALISTA EN
HERNANDEZ INGENIERIA DE AUXILIAR 8
ALVAREZ SOFTWARE
HUBER YECID (C) MAGISTER EN
AUXILIAR 8
CASTRO ESCOBAR COMUNICACIÓN
ESPECIALISTA EN
JUANCRI BARRERA
GERENCIA DE AUXILIAR 4
NAVARRO
PROYECTOS
ESPECIALISTA EN
ISABEL CRISTINA
PEDAGOGÍA ASISTENTE 9
MUÑOZ VARGAS
AUDIOVISUAL
MARIA EUGENIA MAGISTER EN
AUXILIAR 8
TORRES EDUCACIÓN
En la Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba, se observa el cumplimiento de las metas
trazadas para elevar el nivel de formación académica (2007/2011), por cuanto se amplió
el número de docentes con título de Doctorado y Maestría, se evidencia también que se
cumplió con lo establecido en el plan de mejoramiento (2007), respecto a la promoción
de categorías dentro de la carrera docente (Esta información se amplía en el Factor 3
Profesores).
9 Recursos Físicos, Académicos, Bibliográficos e
Informáticos
El programa de Licenciatura en informática y Medios Audiovisuales cuenta desde 1.998
con planta física propia, cuyo diseño y construcción se hizo para satisfacer las
necesidades a largo plazo. En la Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV, se
indican en detalle los espacios físicos, medios audiovisuales, informáticos y bibliográficos
con que cuenta el programa.
Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV
INFRAESTRUCTURA Y MEDIOS EDUCATIVOS
Categoría Descripción del recurso
La oficina de comunicaciones y su Centro de Ayudas Audiovisuales.
10 aulas en la Facultad de Educación.
ESPACIOS
12 aulas. Edificio de postgrados.
FÍSICOS
Biblioteca Central y subsedes.
3 auditorios Sede Central.
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