1. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Facultad De Educación Y Ciencias Humanas
2011
Informe de Autoevaluación con fines
de Renovación de Acreditación de Calidad
Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales

2. CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
EMIRO JESÚS MADERA REYES
Rector
CECILIO ABDALA PETRO
Representante del Presidente de la República
JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES
Representante de la Ministra de Educación Nacional
MARTHA SÁENZ CORREA
Gobernadora del Departamento de Córdoba
ABRAHAN JOSÉ HADDAD BONILLA
Representante del Sector Productivo
JORGE GUERRERO TRUJILLO
Representante de los Ex-Rectores
DORIS VILLALBA LEÓN
Representante de las Directivas Académicas
YURI PARDO PLAZA
Representante de los Docentes
JAIRO TORRES OVIEDO
Representante de los Egresados
JORGAN TORRES CORREA
Representante de los Estudiantes

3. CONSEJO ACADÉMICO
EMIRO JESÚS MADERA REYES
Rector
GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA
Vicerrector Académico
HERNANDO PETRO BETANCOURT
Secretario General
ALFREDO JARMA OROZCO
Decano Facultad de Ciencias Agrícolas
DANIEL SALAS ÁLVAREZ
Decano Facultad de Ingenierías
GILMAR SANTAFÉ PATIÑO
Decano Facultad de Ciencias Básicas
LISY GRACIA HERRERA
Decana Facultad de Ciencias de la Salud
JUAN CARLOS CARRASCAL VELÁZQUEZ
Decano Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Decana Facultad de Educación y Ciencias Humanas
JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN
Representante de los Docentes

4. CONSEJO DE ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL
EMIRO JESÚS MADERA REYES DIANA CARINA MARTELO BARRIOS
Rector Jefe Unidad de Desarrollo Organizacional
y Gestión de Calidad
GUILLERMO ARRÁZOLA PATERNINA
Vicerrector Académico JESÚS MARÍA LÓPEZ PEÑA
Jefe Unidad de Planeación y Desarrollo
CARLOS FRASSER ARRIETA
Vicerrector Administrativo ISIDRO SUÁREZ PADRÓN
Jefe División de Investigación
ALBA DURANGO VILLADIEGO
Coordinadora Comité de Acreditación y DIDIER DURANGO ÁLVAREZ
Currículo Facultad de Ingeniería Jefe División de Extensión
ADRIANA VALLEJO ISAZA JOSÉ MOISÉS LUNA RONDÓN
Coordinadora Comité de Acreditación y Representante de los Docentes
Currículo Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia MANUEL MÁRQUEZ FÚNEZ
Representante de los Estudiantes
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Coordinadora Comité de Acreditación y
Currículo Facultad de Educación
y Ciencias Humanas
CONCEPCIÓN AMADOR AHUMADA
Coordinadora Comité de Acreditación y
Currículo Facultad de
Ciencias de la Salud
JUAN CARLOS LINARES ARIAS
Coordinador Comité de Acreditación y
Currículo Facultad de Ciencias Básicas

5. CONSEJO DE FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Decana
JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO
Jefe de Departamento de Informática
MANUEL CORTINA NÚÑEZ
Jefe del Departamento de Cultura Física
EDILMA ZUMAQUÉ GÓMEZ
Jefe del Departamento de Artes y Humanidades
JUAN CUADRO VELLOJÍN
Jefe del Departamento de Ciencias Sociales
SOL HERRERA NARANJO
Jefe del Departamento de Inglés
AMPARO LÓPEZ DE MORENO
Jefe del Departamento de Psicopedagogía
LUIS FERNANDO LÓPEZ NORIEGA
Jefe del Departamento de Español y Literatura
FERLEY RAMOS GELIZ
Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Educación Ambiental
FÉLIX SANTANA LOBO
Representante Profesoral
JULIÁN JOSÉ PETRO ZUMAQUÉ
Representante Estudiantil

6. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO FACULTAD DE
EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
NOHEMY CARRASCAL TORRES
Coordinadora
RUBY CASTRO PUCHE
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales
JUAN GABRIEL URIBE AGÁMEZ
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en
Humanidades - Lengua Castellana
OSCAR ARISMENDY MARTÍNEZ
Departamento de Psicopedagogía
MARTHA PACHECO LORA
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
FERNANDO DE LA ESPRIELLA ARENAS
Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte
ÁLVARO BUSTOS ANICHIARICO
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en
Artística-Música
DANILZA LORDUY ARELLANO
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en
Humanidades-Inglés
FERLEY RAMOS GELIZ
Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

7. COMITÉ DE ACREDITACIÓN Y CURRÍCULO
LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES
JUAN CARLOS GIRALDO CARDOZO
Jefe de Departamento
MARTHA PACHECO LORA
Coordinación Proceso de Acreditación
MÓNICA ESTHER CASTILLO GÓMEZ
Coordinadora Área de Investigación
RAÚL EMIRO TOSCANO MIRANDA
Coordinador Área de Programación y Sistemas
FERLEY RAMOS GELIZ
Coordinador Área de Informática Educativa
FERNANDO HENAO GRANDA
Coordinador Área de Comunicación y Medios Audiovisuales
GIOVANNI ARGEL FUENTES
Coordinador Área de Educación, Economía y Gestión Tecnológica
ATAHUALPA VILLADIEGO
Representante de Egresados
JESÚS DAVID GONZÁLEZ FLÓREZ
Representate de Estudiantes

8. TABLA DE CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN..........................................................................................................................................................19
2. INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................................................20
3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN................................................................................................21
3.1 Misión de la Universidad..................................................................................................................................21
3.2 Visión de la Universidad....................................................................................................................................21
3.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional............................................................................................21
4. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE CALIDAD (SIGEC)........................................................................21
5. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.....................................................................................................................22
5.1 Misión del Programa..........................................................................................................................................22
5.2 Visión del Programa...........................................................................................................................................22
5.3 Objetivo del Programa......................................................................................................................................23
5.4 Perfil Profesional..................................................................................................................................................23
5.5 Perfil Ocupacional................................................................................................................................................23
6. INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA....................................................................................24
6.1 Información del Programa...............................................................................................................................24
7. RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA.........................................................25
8. PLAN DE ESTUDIOS..................................................................................................................................................27
8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios...........................................................................................27
8.2 Distribución de la Estructura Curricular......................................................................................................32
8.3 Componentes de Electivas...............................................................................................................................32
8.4 Población Estudiantil..........................................................................................................................................33
8.5 Relación de Docentes del Programa............................................................................................................36
9. RECURSOS FÍSICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOS...................................39
10. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DEL PROGRAMA DURANTE EL TIEMPO VIGENTE DE LA
ACREDITACIÓN 2007 - 2011.....................................................................................................................................41
11. EXPERIENCIAS ACADÉMICAS RELEVANTES (2007 - 2011)................................................................44
12. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN POR FACTOR.....................................................................................44
12.1 Aspectos Metodológicos................................................................................................................................44
12.2 Ponderación de Factores, Características e Indicadores....................................................................45
12.3 Interpretación de los Resultados................................................................................................................45
12.4 Recolección de Información e Instrumentos..........................................................................................46
12.5 Ponderación de las Características.............................................................................................................46
12.6 Porcentajes de la Ponderación por Factores..........................................................................................49
13. FACTOR 1 MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL.................................................................................49
13.1 Característica 1: Misión Institucional.........................................................................................................49
13.2 Característica 2: Proyecto Institucional.....................................................................................................50
13.3 Característica 3: Proyecto Educativo del Programa (PEP)..................................................................50
13.4 Característica 4: Relevancia Académica y Pertinencia Social............................................................50

9. 13.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................51
13.6 Debilidades..........................................................................................................................................................51
13.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................51
14. FACTOR 2. ESTUDIANTES...................................................................................................................................51
14.1 Característica 5: Mecanismos de Ingreso.................................................................................................52
14.2 Característica 6: Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos................................................53
14.3 Característica 7: Permanencia y Deserción Estudiantil.......................................................................54
14.4 Característica 8: Participación en Actividades de Formación Integral.........................................55
14.5 Característica 9: Reglamento Estudiantil..................................................................................................55
14.6 Fortalezas..............................................................................................................................................................56
14.7 Debilidades..........................................................................................................................................................56
14.8 Calificación del Factor......................................................................................................................................56
15. FACTOR 3. PROFESORES......................................................................................................................................57
15.1 Característica 10: Selección y Vinculación de Profesores..................................................................57
15.2 Característica 11: Estatuto Profesoral........................................................................................................57
15.3 Característica 12: Número, Dedicación y Nivel de Formación de los Profesores.....................58
15.4 Característica 13: Desarrollo Profesoral....................................................................................................59
15.5 Característica 14: Interacción con las Comunidades Académicas..................................................59
15.6 Característica 15: Estímulos a la Docencia, Investigación, Extensión o Proyección Social y a
la Cooperación Internacional.................................................................................................................................60
15.7 Característica 16: Producción de Material Docente.............................................................................60
15.8 Característica 17: Remuneración por Méritos........................................................................................61
15.9 Fortalezas..............................................................................................................................................................61
15.10 Debilidades........................................................................................................................................................61
15.11 Calificación del Factor...................................................................................................................................62
16. FACTOR 4. PROCESOS ACADÉMICOS...........................................................................................................62
16.1 Característica 18: Integralidad del Currículo...........................................................................................62
16.2 Característica 19: Flexibilidad del Currículo............................................................................................63
16.3 Característica 20: Interdisciplinariedad.....................................................................................................64
16.4 Característica 21: Relaciones Nacionales e Internacionales..............................................................64
16.5 Característica 22: Metodologías para la Enseñanza - Aprendizaje................................................65
16.6 Característica 23: Sistema de Evaluación de los Estudiantes...........................................................67
16.7 Característica 24: Trabajos de los Estudiantes.......................................................................................68
16.8 Característica 25: Evaluación y Autorregulación del Programa.......................................................69
16.9 Característica 26: Investigación Formativa..............................................................................................69
16.9.1 Semilleros de Investigación................................................................................................................72
16.9.2 Trabajos de Investigación...................................................................................................................74
16.9.3 Grupos de Investigación......................................................................................................................75
16.10 Característica 27: Compromiso con la Investigación........................................................................79
16.11 Característica 28: Extensión o Proyección Social................................................................................80
16.12 Característica 29: Recursos Bibliográficos.............................................................................................82

10. 16.13 Característica 30: Recursos Informáticos y de Comunicación.......................................................84
16.14 Característica 31: Recursos de Apoyo Docente..................................................................................86
16.15 Fortalezas...........................................................................................................................................................87
16.16 Debilidades........................................................................................................................................................88
16.17 Calificación del Factor...................................................................................................................................89
17. FACTOR 5. BIENESTAR INSTITUCIONAL.....................................................................................................89
17.1 Planes Operativos 2006 - 2011....................................................................................................................90
17.2 Característica 32: Políticas de Bienestar Universitario.........................................................................90
17.3 Característica 33: Programas de Bienestar Universitario...................................................................91
17.4 Característica 34: Servicios de Bienestar Universitario........................................................................92
17.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................92
17.6 Debilidades.........................................................................................................................................................92
17.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................93
18. FACTOR 6. ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN..........................................................93
18.1 Característica 35: Organización, Administración y Gestión del Programa..................................93
18.2 Característica 36: Sistema de Comunicación e Información.............................................................94
18.3 Característica 37: Dirección del Programa...............................................................................................96
18.4 Característica 38: Promoción del Programa............................................................................................97
18.5 Fortalezas..............................................................................................................................................................97
18.6 Debilidades..........................................................................................................................................................98
18.7 Calificación del Factor......................................................................................................................................98
19. FACTOR 7. EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO.......................................................................99
19.1 Característica 39: Influencia del Programa en el Medio.....................................................................99
19.2 Característica 40: Seguimiento de los Egresados...............................................................................102
19.3 Característica 41: Impacto de los Egresados en el Medio Social y Académico......................103
19.4 Fortalezas...........................................................................................................................................................103
19.5 Debilidades........................................................................................................................................................103
19.6 Calificación del Factor...................................................................................................................................103
20. FACTOR 8. RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS..................................................................................104
20.1 Característica 42: Recursos Físicos...........................................................................................................104
202. Característica 43: Presupuesto del Programa......................................................................................105
20.3 Característica 44: Administración de Recursos....................................................................................108
20.4 Fortalezas...........................................................................................................................................................108
20.5 Debilidades........................................................................................................................................................108
20.6 Calificación del Factor...................................................................................................................................108
21. CONCLUSIÓN GLOBAL DE LA CALIDAD DEL PROGRAMA..............................................................109
22. FORMULACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO..................................................................................110
22.1 Análisis de las Debilidades y Fortalezas Detectadas.........................................................................111
22.2 Diseño del Plan de Mejoramiento............................................................................................................111
22.3 Componentes del Plan de Mejoramiento.............................................................................................111
22.4 Socialización del Plan de Mejoramiento................................................................................................112

11. 22.5 Sistema de Seguimiento del Plan.............................................................................................................112
22.6 Factor 01 - Misión y Proyecto Institucional..........................................................................................114
22.7 Factor 02 - Estudiantes.................................................................................................................................116
22.8 Factor 03 - Docentes.....................................................................................................................................121
22.9 Factor 04 - Procesos Académicos............................................................................................................125
22.10 Factor 05 - Bienestar Institucional.........................................................................................................133
22.11 Factor 06 - Organización, Administración y Gestión......................................................................134
22.12 Factor 07 - Egresados e Impacto sobre el Medio............................................................................140
22.13 Factor 08 - Recursos Físicos y Financieros.........................................................................................142
23. DOCUMENTOS REFERENCIADOS.................................................................................................................143

12. LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de
la Universidad de Córdoba.............................................................................................................................................24
Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales...........................................................................................................................25
Tabla 3. Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de la
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba..................................28
Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en Informática
y Medios Audiovisuales...................................................................................................................................................31
Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................32
Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................33
Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados del programa
LIMAV.....................................................................................................................................................................................34
Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
de la Universidad de Córdoba........................................................................................................................................36
Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV......................................................................................39
Tabla 10. Experiencias Significativas de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la
Universidad de Córdoba..................................................................................................................................................41
Tabla 11. Número de Experiencias Académicas Relevantes de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba...........................................................................................................44
Tabla 12.Escala Valorativa del Grado de Importancia de cada Característica..............................................45
Tabla 13. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Característica..............................................45
Tabla 14. Interpretación del Grado de Cumplimiento de cada Factor............................................................46
Tabla 15. Ponderación y porcentajes de documentación y opinión de cada Característica por
Factor.....................................................................................................................................................................................47
Tabla 16. Porcentajes de Ponderación por Factores.............................................................................................49
Tabla 17. Grado de Cumplimiento del Factor 1.......................................................................................................51
Tabla 18. Estudiantes admitidos por puntaje ICFES Saber 11º y por vías de Excepción Períodos
2007/2 a 2010......................................................................................................................................................................52
Tabla 19. Relación de Estudiantes Inscritos / Admitidos 2007/2 – 2010 en la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales...........................................................................................................................53
Tabla 20. Población estudiantil según Género y Estrato de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales......................................................................................................................................................................53
Tabla 21. Deserción Estudiantil 2007/2 – 2010 de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales......................................................................................................................................................................54
Tabla 22. Grado de Cumplimiento Factor 2..............................................................................................................56

13. Tabla 23. Porcentajes de los promedios de horas semanales, de dedicación de los docentes del
programa LIMAV, discriminadas por actividades según el tipo de vinculación............................................58
Tabla 24. Listado de Convenios....................................................................................................................................59
Tabla 25. Grado de Cumplimiento del Factor 3.....................................................................................................62
Tabla 26. Estrategias Metodológicas Plasmadas en el Modelo Pedagógico de LIMAV...........................66
Tabla 27. Estrategias Metodológicas utilizadas en cada una de las Áreas del Programa LIMAV...........66
Tabla 28. Proyectos presentados y distinciones recibidas por los semilleros de investigación de la
Facultad de Educación y Ciencias Humanas, en el V EDESI 2010........................................................................73
Tabla 29. Número de Proyectos de Semilleros de la Facultad de Educación en EDESI 2010...................73
Tabla 30. Trabajos presentados por Semilleros 2009 - 2010..............................................................................74
Tabla 31. Relación de productos derivados de los proyectos de investigación formativa......................74
Tabla 32. Tipos de actividad de investigación desarrolladas por los docentes del programa LIMAV..75
Tabla 33. Número de Horas que los docentes asignan para la Investigación...............................................79
Tabla 34. Grado de Cumplimiento del Factor 4......................................................................................................89
Tabla 35. Beneficiados por áreas de los Programas y Sub Programas de Bienestar Universitario en el
periodo 2006 – 2010..........................................................................................................................................................90
Tabla 36. Grado de Cumplimiento Factor 5..............................................................................................................93
Tabla 37. Grado de Cumplimiento Factor 6..............................................................................................................98
Tabla 38. Estrategias de Impacto Departamental y Nacional - Egresados....................................................99
Tabla 39. Grado de Influencia del Programa en el Contexto............................................................................101
Tabla 40. Grado de Cumplimiento del Factor 7....................................................................................................103
Tabla 41. Asignación presupuestal para gastos de funcionamiento. Año 2011.......................................105
Tabla 42. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales durante los próximos siete años....................................................................................................106
Tabla 43. Distribución de la inversión en el Programa de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales durante los próximos siete años....................................................................................................107
Tabla 44. Grado de Cumplimiento Factor 8...........................................................................................................108
Tabla 45. Conclusión Global del Programa............................................................................................................110

14. LISTA DE GRÁFICOS
Gráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan de
Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales.................................................................28
Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010.................................34
Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV.................................................35
Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010.............................................................35
Gráfico 5. Opinión de los Egresados acerca de la Articulación de Saberes del Programa Licenciatura
en Informática y Medios Audiovisuales......................................................................................................................63
Gráfico 6. Incidencia de las Relaciones de Cooperación Académica del Programa LIMAV.....................65
Gráfico 7. Opinión de estudiantes sobre Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los Recursos
Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV, disponibles para desarrollar las áreas disciplinares y
pedagógicas........................................................................................................................................................................83
Gráfico 8. Opinión de Docentes sobre la Suficiencia, Pertinencia y Actualización de los Recursos
Bibliográficos impresos y Digitales de LIMAV para desarrollar las áreas disciplinares y
pedagógicas........................................................................................................................................................................84
Gráfico 9. Espacios Académicos disponibles para la comunidad académica de LIMAV...........................86
Gráfico 10. Grado de Satisfacción sobre las Políticas de Bienestar Universitario según Actores...........91
Gráfico 11. Grado de Satisfacción sobre los Programas de Bienestar Universitario según actores......91
Gráfico 12. Grado de Satisfacción sobre los Servicios de Bienestar Universitario según actores..........92
Gráfico 13. Opinión sobre la Planta Física..............................................................................................................104

15. LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Plan de estudios de LIMAV 2004................................................................................................................29
Figura 2. Plan de Estudios LIMAV 2007......................................................................................................................30
Figura 3. Estructura Organizacional del Comité de Investigación y Extensión del Programa LIMAV...70
Figura 4. Subcomponente de Investigación Formativa del Programa LIMAV.............................................70
Figura 5. Fases del Proceso de Taller Central del Programa LIMAV.................................................................71

16. LISTA DE ANEXOS
Generales
A1. Estatuto General de la Universidad.
A2. Estatuto del Personal Docente. Acuerdo 055 de Octubre 1 de 2003.
A3. Resolución 0617 de 2004-Reconocimiento de Estímulos de Carácter Económico por la
Participación en Proyectos de Extensión.
A4. PEI, Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo 016 de Marzo 19 de 2004.
A5. Resolución 007 de Abril de 2008- Reglamentación de las modalidades de trabajo de Grado en
los programas de pregrado de la Universidad de Córdoba.
A6. Creación del Consejo de Acreditación. Acuerdo 074 de Septiembre 11 de 2002.
A7. Reglamento Biblioteca.
A8. Portafolio de Servicios de la Universidad de Córdoba.
A9. Acuerdo 107 de Diciembre 30 de 2010, Expedición del Presupuesto de Ingresos y Gastos de la
Universidad de Córdoba.
A10. Decreto 0319 de 1964 - Personería Jurídica de la Universidad de Córdoba
A11. Resolución 5443, Junio 30 de 2010- características específicas de calidad de los programas
de formación profesional en educación.
A12. Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000, por la cual se otorga Acreditación
Previa al Programa LIMAV.
A13. Resolución 7319 de Noviembre 29 de 2007, por la cual se otorga Acreditación de Alta
Calidad al Programa LIMAV.
A14. Resolución 8357 de Septiembre 22 de 2010, Renovación de Registro Calificado
del Programa LIMAV.
A15. Sistema Integral de Gestión de Calidad – SIGEC.
A16. Resolución 115 del 31 de octubre de 2006. Políticas y lineamientos curriculares para los
ajustes a los Planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la Facultad de
Educación y Ciencias Humanas.
A17. Experiencias Académicas Relevantes (2007-2011).
Factor 1
B1. Proyecto Educativo del Programa (PEP).
Factor 2
C1. Reglamento Académico Estudiantil. Acuerdo 004 de Febrero 2 de 2004.
C2. Acuerdo 029 de 1991: Estudiantes Pertenecientes a Comunidades Indígenas.
C3. Acuerdo 035 de 2000: Etnias Afrocolombianas.
C4. Acuerdo 038 de 2000: Deportistas Destacados.
C5. Horarios de Laboratorios.
C6. Reglamentación Plan Padrino.
C7. Listado de Estudiantes Beneficiados de los Programas de Bienestar y Plan Padrino.

17. Factor 3
D1. Plan Individual de Trabajo PIT, I/2011.
D2. Resultados de Evaluación Docente 2006-2010.
D3. Porcentaje del tiempo de cada Docente del Programa que dedica a la Docencia
D4. Listado de Convenios.
D5. Estatuto de Investigación y Extensión.
D6. Listado de docentes por Departamento que han prestado servicios a la Licenciatura en los
períodos 2007 – 2011.
Factor 4
E1. DADEC-Curso Taller “Aprendiendo y Evaluando por Competencias, las Mejoras Prácticas”.
E2. Modelo Pedagógico LIMAV.
E3. Resolución 23 de Septiembre 22 de 2004, Políticas en Evaluación y Autorregulación de los
Programas de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas.
E4. Formato para presentar Ensayos en Taller Central, segundo semestre.
E5. Formato para presentar Investigación en Curso, Taller Central cuarto semestre.
E6. Formato para presentar Anteproyectos, Taller Central quinto semestre.
E7. Proyectos Aprobados por el Comité de Investigación desde el año 2006-2011.
E8. Informe G-RED.
E9. Listado de Actividades en los que participan los Estudiantes.
E10. Malla Curricular de LIMAV.
E11. Convenios Nacionales e Internacionales.
E12. Trabajos realizados en la práctica pedagógica.
E13. Líneas de Investigación LIMAV.
E14. Proyectos realizados por los Estudiantes en Taller Central.
E15. Encuentros Departamentales y Nacionales de semilleros.
E16. Grupos De Investigación LIMAV.
E17. Proyectos de Investigación de los Grupos.
Factor 5
F1. Planes Operativos de Bienestar 2007-2011.
F2. Participación de los Estudiantes, Docentes, funcionarios en las Actividades de Bienestar
Universitario.
Factor 6
G1. Asignaciones Académicas 2011.
G2. Actas de Posesión de Docentes en Cargos Administrativos.
G3. Actas de Aprobación de Ofertas y Calendarios Académicos.
G4. Estructura Orgánica del Dpto.
Factor 7
H1. Estudio de Impacto de los Egresados 2004 – 2009 de LIMAV en el Medio
H2. Reconocimientos a Egresados del programa.
Factor 8
I1. Estatuto Presupuestal y Financiero de la Universidad de Córdoba.

18. UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Facultad de Eduación y Ciencias Humanas
2011
Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales

19. 1 PRESENTACIÓN
La Universidad de Córdoba como Institución de Educación Superior de carácter público, consciente
del papel y liderazgo que le corresponde asumir en el seno de la sociedad y el país, demuestra una
vezmás su compromiso en la búsqueda constante de su excelencia académica al plantear como uno
de sus nuevos retos visionales, su activa participación en la Política de Calidad del Sistema de
Educación Superior con la presentación de este informe de autoevaluación, que tiene como finalidad
mantener vigente la obtención de la renovación de Acreditación de Calidad para la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales.
Para definir este propósito se acogen las orientaciones plasmadas en el Decreto 1295 de abril del
2010, el protocolo Guía para la Renovación de Acreditación de programas académicos de pregrado
y los lineamientos expedidos por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA, 2006). Adicionalmente
se atienden las disposiciones que definen las Características de los Programas de formación
profesional en Educación en el marco de las condiciones de calidad, Resolución 5443 y 6966 de 2010.
Se complementa este estudio con la información derivada del Plan de Mejoramiento anterior y los
aspectos de la Evaluación Externa sobre Factores, Características e Indicadores del estado actual de la
Licenciatura; aspectos que permiten tomar decisiones de mejoramiento continúo y sirven como
garantes para la sostenibilidad de la calidad del Programa.
Se presenta la descripción de los elementos centrales sobre el proceso desarrollado actualmente con
fines de Renovación de la Acreditación en Calidad, acompañados de los cambios y fortalezas que le
ha caracterizado la tradición académica institucional.
19

20. 2 INTRODUCCIÓN
El proceso de Autoevaluación con fines de Renovación de Acreditación de Calidad es una
responsabilidad adquirida, porque es la demostración del seguimiento al Plan de Mejoramiento
definido a partir de la primera evaluación y de los avances logrados en el plano académico,
investigativo y organizacional del Programa en los últimos cuatro años. En este contexto, se presenta
esta fase del proceso de Acreditación de Calidad de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales, describiendo comparaciones, ajustes y referentes que se configuraron en el desarrollo
de líneas estratégicas desde 2007 hasta la fecha (2011). Atendiendo la primera parte del Protocolo
Guía para la Renovación de Calidad, se conforma una exposición inicial que despliega información
acerca del marco de las generalidades de la Universidad de Córdoba y del Programa, en relación con
estudiantes, egresados, profesores y las experiencias significativas alcanzadas por el Programa.
Igualmente, las experiencias que desde lo Institucional han contribuido a la calidad del Programa en
Informática y Medios Audiovisuales. En otro apartado de este contenido se explica brevemente la
metodología empleada para el Proceso de Autoevaluación y el informe por Factores de Acreditación.
Finalmente, se formula un nuevo plan de oportunidades de mejoramiento con todos los ejes
estratégicos prioritarios, como contribución a las características que se mostraron débiles y con las
fortalezas que se deben mantener como parte de la cultura de aseguramiento y autorregulación de
la Calidad del Programa.
20

21. 3 ASPECTOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN
3.1 Misión de la Universidad
“La Universidad de Córdoba es una Institución pública de Educación Superior que forma
integralmente personas capaces de interactuar en un mundo globalizado, desde el campo de las
Ciencias básicas, asociadas a la producción agroindustrial, las ingenierías, las Ciencias Sociales,
Humanas, la Educación y la Salud; genera conocimiento en ciencia, tecnología, arte y cultura y
contribuye al desarrollo humano y a la sostenibilidad ambiental de la Región y del País”.
3.2 Visión de la Universidad
“Ser reconocida como una de las mejores Instituciones Públicas de Educación Superior del país por la
calidad de sus procesos académicos y de gestión Institucional, orientada al mejoramiento de la
calidad de vida de la Región, mediante la ejecución y aplicación de proyectos de investigación y
extensión en cooperación con el sector productivo.”
3.3 Síntesis del Proyecto Educativo Institucional
El Consejo Superior de la Universidad de Córdoba, mediante Acuerdo No 016 de marzo 19 de 2004,
adoptó el Proyecto Educativo Institucional-PEI, en el cual se define la Misión, Visión, Principios
(Autonomía, Integralidad, Responsabilidad, Tolerancia, Transparencia, Idoneidad); Políticas de
Docencia,Investigación y Extensión, Talento Humano, Gestión Académica y Administrativa; y
Objetivos Estratégicos, orientadores de la actividad académica-administrativa de la Institución
(Anexo A4).
4 SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE CALIDAD (SIGEC)
Desde el año 2008 se implementa el Sistema Integral de Gestión de la calidad SIGEC. Atendiendo a
lo definido en el Proyecto Educativo Institucional se fundamenta y configura en procesos Misionales,
Estratégicos y, de Apoyo y Evaluación. Propende por la búsqueda de armonía, de cultura de calidad y
de mejoramiento continuo en cada una de las actividades que se realizan en la Universidad de
Córdoba. Actualmente han alcanzado Acreditación los programas de Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales, Ingeniería Agronómica, Ingeniería de Alimentos, Enfermería, Licenciatura en
Educación Básica con énfasis en Humanidades-Inglés y Medicina Veterinaria y Zootecnia, con lo que
han contribuido al fortalecimiento de las políticas y objetivos del Sistema Integral de Gestión de
Calidad, (AnexoA15).
21

22. 5 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, acogiendo la Ley General de Educación, incorpora
la Tecnología e Informática como área obligatoria en la Educación Básica y en la Media Académica
(Ley115 de 1994, Art. 23 y 31). En respuesta a lo anterior, la Facultad de Educación y Ciencias Humanas
de la Universidad de Córdoba, desde el año 1994 ofrece el programa de Licenciatura en Informática y
Medios Audiovisuales con un estrecho vínculo de relación hacia el desarrollo de la informática y las
mediaciones tecnológicas aplicadas a la educación. En su recorrido histórico de 17 años surge como
una iniciativa para suplir las necesidades de la formación de profesionales para desempeñarse en la
docencia, el diseño de sistemas de información, la gestión de conocimiento, el abordaje de
problemáticas gerenciales, el diseño y la producción de métodos y recursos didácticos para la
educación y para servir de soporte en la transversalidad de otros campos del conocimiento.
A partir de este enfoque de disciplina conceptual y tecnológica, la Informática se ha difundido, ha
impactado y se ha combinado para dar origen a la parte interdisciplinar, transformar ámbitos socio-
culturales y converger como fenómeno global de la compleja sociedad contemporánea. Así, para el
año 2011 este programa viene transformando sus dimensiones curriculares dando una nueva
mirada al planteamiento epistemológico de las tecnologías de información, al uso pedagógico de los
medios de comunicación y a los recursos que permiten a los estudiantes diversificar y cualificar los
ambientes de aprendizaje, las didácticas y las formas de trabajo pedagógico en la Educación básica y
media, Resolución 5443 y 6966 de 2010 (Anexo A11).
5.1 Misión del Programa
El Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales tiene como Misión, la formación
integral de profesionales de la Educación que ejerzan el liderazgo en el proceso de desarrollo
científico-tecnológico para alcanzar en la Educación altos niveles de calidad, mediante la apropiación
con sentido crítico de la interactividad, virtualidad y conectividad, atributos de los materiales y
medios informáticos y de comunicación audiovisual, de manera que se promuevan las TIC
(Tecnologías de la Información y Comunicación) en los campos educativo e investigativo a nivel local,
regional y nacional con proyección internacional.
5.2 Visión del Programa
El talento humano formado en la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales, en las
dimensiones, ética, pedagógica, científica y tecnológica, será el soporte de los paradigmas
cambiantes en Educación y Cultura, en una sociedad que busca alcanzar el desarrollo humano, la
equidad y la competitividad; al enseñar la Informática y la computación como objetos y herramientas
de ampliación de capacidades Humanas y utilizar los Medios Audiovisuales como soportes o apoyo
de la administración curricular en los ambientes de aprendizaje. El modelo de formación docente con
enfoque curricular interdisciplinario contribuirá a su desempeño como analista, asesor y forjador
22

23. creativo comprometido conel futuro de los entornos educativos colombianos.
5.3 Objetivo del Programa
Formar un educador con una sólida preparación pedagógica y fundamentos investigativos para el
abordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde la perspectiva de las mediaciones
tecnológicas y lo informacional, propiciando la generación de conocimiento que volcado en la acción
didáctica, contribuya a la comprensión del fenómeno tecnológico, al mejoramiento de los ambientes
de aprendizaje y por ende, a la calidad de los procesos educativos.
5.4 Perfil profesional
El Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba será un
profesional caracterizado por la formación en la docencia para el diseño de ambientes y materiales
mediados por herramientas computacionales y audiovisuales, asesor en el área de las tecnologías de
la información y la comunicación aplicadas a la educación. En suma, se busca formar profesionales de
la educación, con conocimientos en los campos de la Pedagogía, la Informática y los Medios
Audiovisuales, capaces de:
* Orientar procesos cognitivos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la Informática y los
Medios Audiovisuales.
* Contribuir al mejoramiento de la calidad de la Educación con la incorporación adecuada de Nuevas
Tecnologías de la Información y la Comunicación en un marco contextual donde predominen la ética,
la cultura y los valores.
* Construir continuamente entornos pedagógicos innovadores, utilizando nuevas tecnologías
interactivas encaminadas al fortalecimiento de los procesos de desarrollo a nivel Educativo, Social,
Económico y Político, Cultural y Ético, donde el trabajo individual y colectivo fomenten el desarrollo
integral humano sostenible.
* Cualificar y diversificar ambientes de aprendizaje, didácticas y metodologías para el estudio de la
Informática y las mediaciones tecnológicas en la Educación Básica y Media.
* Incorporar, gestionar y promover cambios educativos a través de la investigación, enseñanza
aprendizaje de los Medios y Tecnologías de Información y Comunicación, MTIC.
5.5 Perfil Ocupacional
El Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba estará capacitado
para desempeñarse como:
* Educador en diferentes niveles y modalidades de educación, asumiendo un rol dinámico en su
práctica pedagógica y la apropiación de su compromiso social.
* Formador en el uso de las Tecnologías Informáticas y Mediaciones Telemáticas.
23

24. * Profesional emprendedor, gestor del conocimiento y conocedor de los Sistemas de Información y la
gerencia de la Educación Tecnológica.
* Asesor y consultor en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación de organizaciones
privadas y públicas.
* Diseñador y ejecutor de Proyectos en MTIC dirigidos a grupos poblacionales, modalidades y niveles
educativos.
* Facilitador de procesos pedagógicos en el entorno educativo local, regional y nacional.
* Investigador de necesidades en Medios y Tecnologías de Información y Comunicación (MTIC),
aplicadas a la Educación.
6 INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA
6.1 Información del Programa
La Tabla 1. Información Básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
de la Universidad de Córdoba , presenta la información actualizada a fecha 28 de mayo de 2011.
Nombre del Programa Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
Título que le otorga Licenciado en Informática y Medios Audiovisuales
Iniciación de Actividades
22 de agosto de1994
Académicas
Número Mínimo de Créditos 157
Jornada Diurna
Metodología Presencial
Duración 8 Semestres
Código SNIES 3701
Código ICFES 111343700042300111400
Norma Interna de creación del Acuerdo N° 0025, de Julio 11 de 1994 , expedido por el Consejo
Programa Superior
Acreditación Previa Resolución número 3311 de 7 de Diciembre de 2000 (Anexo A12)
Acreditación de Calidad Resolución No. 7319 del 29 de Noviembre de 2007 (Anexo A13)
Registro Calificado Resolución Número 8357 del 22 de Septiembre de 2010 (Anexo A14)
Número de Estudiantes 545
matriculados en 2011-1
Número de Egresados a 2010-2 803
Porcentaje de Deserción 30%
Porcentaje de Retención 9%
Tabla 1. Información básica del Programa de Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba
24

25. 7 RESUMEN DE LA EVOLUCIÓN CUALITATIVA DEL PROGRAMA
El programa ha tenido un avance significativo en todas sus dimensiones: currículo, docencia,
investigación, extensión, aspectos académico-administrativos, recursos, relaciones
interinstitucionales y demás. Esto se demuestra a través de los resultados ilustrados a lo largo de este
informe y en los anexos correspondientes. A manera de resumen la , hace evidente la consolidación y
proyección de las fortalezas que lo han caracterizado, con esto se comprueba la efectividad de los
planes de mejoramiento diseñados para superar las debilidades identificadas en el proceso de
acreditación anterior y la capacidad de innovación de todos los estamentos involucrados en el
desarrollo académico de la licenciatura.
Planes Curriculares
Características
2004 2007
Facultad Educación Educación
Departamento Informática Educativa Informática Educativa
Licenciatura en Informática y Licenciatura en Informática y
Programa
Medios Audiovisuales Medios Audiovisuales
Duración Diez (10) Semestres Ocho (8) Semestres
Jornada Diurna Diurna
Modalidad Presencial Presencial
Licenciado en Informática Licenciado en Informática
Título
Educativa y Medios Audiovisuales Educativa y Medios Audiovisuales
Modalidad Presencial Presencial
Guardan coherencia con el Plan Demuestran correspondencia con
Educativo Institucional, que orienta la visión de la Universidad,
Visión y Misión las labores académicas del consignada en el PEI, de la
programa. Universidad de Córdoba y con todos
los aspectos del proyecto curricular.
Ciclos (inducción, fundamentación, Ciclos (inducción y profundización
profundización y desarrollo), disciplinar) 98 créditos, del primero
Núcleos Problemáticos, Bloque (I) al quinto (V), semestre y Ciclo
Programáticos y Asignaturas, Específico (Desarrollo Profesional),
definidas en créditos académicos. 59 créditos, del sexto (VI) al octavo
Cuenta con un total de 162 (VIII) semestre. Áreas,
créditos, 127 (78%) son de carácter Componentes y Cursos definidas
obligatorio y 35 (22%) en créditos académicos, agrupados
Estructura Curricular
corresponden a créditos electivos en áreas de formación: básica,
(cuatro de carrera, diez y seis de profesional y complementaría.
profundización, seis de pedagogía Cuenta con un total de 157
y 9 libres).urge en respuesta al créditos.
Decreto 2566 de septiembre 10 de Sustentado en la resolución 115
2003. del 31 de octubre de 2006 del
Consejo de la Facultad de
Educación y Ciencias Humanas.
25

26. 5 aulas de clase, 5 salas de 5 aulas de clase, 5 salas de
informática, 1 lab. Multimedia, 1 informática con equipos tipo 2, 1
lab. de Fotografía Analógica, 1 Lab. lab. Multimedia con equipos tipo 1,
de Edición en Ciencias de la Salud, 1 lab. de Fotografía Digital, 1 lab. de
Cableado Estructurado, canal de Edición en Edif. Informática,
Internet de 2 Mbps. Cubículos para Cableado Estructurado y Red
docentes y grupos de Inalámbrica abierta de 300 Mbps,
Recursos Técnicos investigación, Salón de Reuniones. canal de Internet de 16 Mbps.,
Cubículos para docentes y grupos
de investigación, Salón de
Reuniones, cooperación con la
emisora institucional, programas
radiales y prácticas de estudiantes.
Ampliación del personal de apoyo
técnico.
12 docentes de planta de tiempo 9 docentes de planta de tiempo
completo: 4 docentes con maestría, completo: 1 con doctorado, 2
Recursos Humanos (Propio del 8 con especialización. 6 docentes estudiando doctorado y 6 con
Departamento de Informática ocasionales de tiempo completo maestría. 10 docentes ocasionales
Educativa) con especialización. de tiempo completo, 2 con
Maestría, 5 estudiando maestría, 3
con especialización.
2 Proyectos de Maestría, 9 2 proyectos de Doctorado, 10
ponencias, 10 eventos, 3 muestras proyectos de maestría, 9 proyectos
audiovisuales, 25 Trabajos de de investigación, 54 trabajos de
grado, 4 software, 4 artículos, 6 grado, 45 ponencias, 12 artículos,
proyectos audiovisuales, 1 capitulo 10 Libros, 10 software, 7 cursos de
de libro, 2 coloquios. maestría, 10 proyectos
Audiovisuales, 9 eventos, 5
jornadas de experiencias
significativas, 4 Muestras
Resultados de Investigación Audiovisuales, 3 exposiciones, 2
Proyectos de Cine.
2 premios Colombianos de
Informática Educativa, 1 en
categoría Investigación y 1 premio
en categoría Producción de
Recursos Digitales. 1 Tesis de
Maestría Laureada. 2
Reconocimientos Cum Laude de
estudios doctorales.
3 proyectos, 16 instituciones de la 8 proyectos, 120.070 Estudiantes,
costa, 13 programas académicos, 2.874 Docentes, 320 pobladores, 13
Impacto Social y Proyección 410 beneficiarios. Secretarias de Educación, 303
Social Instituciones Educativas, 140
Municipios en 18 Departamentos. 4
Diplomados.
3 Pasantías internacionales de 23 Pasantías de docentes: 17 a Chile,
Relaciones Interinstitucionales docentes 5 a España, 1 a EEUU. 2 de
estudiantes a Chile.
Tabla 2. Cuadro comparativo sobre los principales indicadores del programa de
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
26

27. 8 PLAN DE ESTUDIOS
8.1 Ajustes y Modificaciones al Plan de Estudios
El Programa de Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales desde su creación en 1994 ha
tenido cuatro (4) versiones de su plan de estudios. La primera versión responde a un diseño
estructurado por asignaturas que privilegió las Ciencias básicas, con algunos componentes
pedagógicos y humanísticos (1994-2000). La segunda, se construye a partir de la implementación del
Decreto 272 de 1998, que instaura la pedagogía como disciplina fundante en la formación de
maestros (2000-2003). La tercera versión, conserva los elementos constitutivos de la formación
profesional así con los demás, descritos en la segunda versión. Surge en respuesta al Decreto 2566 de
septiembre 10 de 2003, esta versión está organizada en créditos académicos (2003-2007).
La cuarta y última versión del pensum (Pensum 2007) tiene modificaciones que están sustentadas en
la directriz institucional indicada en la Resolución 115 del 31 de octubre de 2006 del Consejo de la
Facultad de Educación y Ciencias Humanas que establece la Política y los lineamientos curriculares
para los ajustes a los planes de estudio de los Programas de Licenciatura ofrecidos por la Facultad
(Anexo A16).
La Error! no se encuentra el origen de la referencia, muestra el pensum de 162 créditos con un periodo
de duración de 10 semestres, en contraste con el plan de estudios de 157 créditos académicos,
vigente desde 2007, cursado en ocho semestres. En esencia, la filosofía curricular original se ha
mantenido, capitalizando la experiencia y dando respuesta a las políticas, disposiciones legales y
demandas del medio en materia de formación de docentes en elcampo de las tecnologías de la
información y la comunicación.
EL componente pedagógico del programa ha evolucionado desde el rediseño curricular de acredita-
ción previa en diciembre de 2000, los frutos de esta modificación se han empezado a ver a partir de
2006 cuando empezamos a tener los primeros egresados. En el encuentro de egresados y en el
sistema de información de egresados del programa, se pudo establecer que una significativa
cantidad de licenciados han ingresado a la carrera docente en el magisterio, otros se encuentran
como docentes en Universidades de Educación Superior, otros en el nivel técnico y tecnológico.
Algunos trabajan en el Ministerio de Educación y una cantidad significativa de egresados han
participado en diferentes programas de cualificación a docentes de básica y media en el uso
apropiado de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación en todo el país.
Adicionalmente en los últimos años algunos egresados se han destacado en concursos regionales y
nacionales de Innovación en Educación. Como puede apreciarse en el Error! no se encuentra el origen
de la referencia, los componentes del plan de estudios que predominaban en la versión de 1997 a la
cual todos los estudiantes fueron migrados, eran en su orden: Lógica Computacional, Técnicas y
Herramientas, y Medios. Los demás componentes tenían una menor presencia en el plan de estudios.
Esta situación fue la que percibieron los pares académicos en la anterior visita, puede ahora notarse
27

28. que los pensum posteriores han aumentado la presencia de la pedagogía, al mismo tiempo los
componentes de Informática Educativa, y Medios y Pedagogía del Lenguaje Audiovisual, han
enriquecido sus contenidos incorporando elementos de la didáctica específica y transformando sus
contenidos para orientarlos a proyectos más relacionados con lo educativo.
Gráfico 1. Presencia de cada componente del Pensum en las diferentes versiones del Plan
de Estudios de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales
En la Figura 1. Plan de Estudios de LIMAV 2004, se presenta el diseño curricular que se encontraba
vigente cuando se realizó el proceso de autoevaluación anterior.
Plan de Estudios Total Cursos Total créditos Nº de Semestres
2004 64 162 10
2007 55 157 8
Tabla 3 . Número de Cursos, Créditos y Semestres de los planes de estudio 2004 y 2007 de la
Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
28

29. Figura 1. Plan de Estudios de LIMAV 2004
29

30. Figura 2. Plan de Estudios de LIMAV 2007
30

31. Electivas de la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales asociadas a las líneas de
Investigación
Línea de Investigación
Sub-línea de Investigación Electivas de Carrera
asociada
Electiva de carrera I - Modelo
Gestión de conocimiento y
aseguramiento de la Calidad
procesamiento gerencial de la
Educativa y Gestión para el
información.
cambio escolar.
Estudio de Impacto de las Electiva de carrera I (Producción y
Tecnologías de la Uso pedagógico de la imagen y la
aplicación de materiales
información y comunicación Comunicación.
Educativos con Imagen).
en educación.
Relaciones entre las mediaciones
Electiva de carrera I
didáctico-tecnológicas, el uso de
lenguajes de programación y el
(Programación Multimedia).
desarrollo cognitivo.
Diseño de propuestas y
Desarrollo de materiales
modelos para la incorporación Electiva de carrera I (Objetos
educativos en software, Video y
e integración de la TIC a la Virtuales de Aprendizajes).
televisión.
Educación.
Línea de Investigación
Sub-línea de Investigación Electivas de Carrera
asociada
Modelado de ambientes para
Electiva libre I (Ing. del
aprender la tecnología
Diseño de propuestas y conocimiento Mantenimiento
Informática y con tecnología
modelos para la del Hardware y Software).
informática.
incorporación e integración
de la TIC a la Educación. Desarrollo de materiales
Electiva libre I (Apreciación
educativos en software, Video y
Cinematográfica).
televisión.
Estudio de Impacto de las Gestión de conocimiento y
Electiva libre I (Políticas públicas
tecnologías de la información procesamiento gerencial de la
en Educación )
y comunicación en educación. información.
Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de investigación de la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales
31

32. La Tabla 4. Electivas asociadas a las líneas y sublíneas de Investigación de la Licenciatura en
Informática y Medios Audiovisuales, evidencia la articulación interna del proyecto curricular
propuesto entre las sublíneas de investigación asociados con el desarrollo de cursos electivos en los
que el estudiante enfatiza desempeños de su campo de acción, igualmente cursos libres que
permiten al futuro licenciado ampliar sus posibilidades de conocimientos en aspectos específicos
ligados a cada área desde lo audiovisual, lo educativo y lo tecnológico.
8.2 Distribución de la Estructura Curricular
La estructura curricular del plan de estudios está constituida por Ciclos, Áreas, Componentes y Cursos
definidos en créditos académicos, que se despliegan en un plan de estudios de 8 semestres. La
distribución de esta estructura se establece a partir de dos ciclos: el ciclo de fundamentación (98
créditos de primero a quinto semestre) y el ciclo específico (59 créditos de sexto a octavo semestre),
los cuales se encuentran organizados en áreas de formación básica, profesional y complementaria y
en componentes que comprenden cursos fijos y cursos flexibles.
Áreas de Formación Componentes Subcomponentes CR % Total CR
Informática Educativa 22 14.0% 147
Técnicas y
18 11.5%
Herramientas
Programación y 28 17.8%
Sistemas
Cursos Obligatorios
Básica Disciplinar Comunicación y
15 9.6%
Medios Audiovisuales
Educación, Economía y
17 10.8%
Gestión Tecnológica
Investigación en
14 8.9%
Educación Tecnológica
Profesional Fundante Pedagógico Pedagógico Específico 21 13.4%
Competencias Comunicación,
10 6.4%
Comunicativas Comprensión y
Complementaria
Institucional Formación Ciudadana 2 1.3%
Electiva de 10
Electivo
Complementación 6 3.8%
Flexible Carrera
Temática
Electivas Libres 4 2.5%
Tabla 5. Componentes y Créditos del Plan de estudio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
8.3 Componente de Electivas:
El componente flexible en el Programa está orientado a facilitar el desarrollo de la autonomía de los
32

33. estudiantes tanto en su elección académica como en sus métodos y ritmos de trabajo. En el currículo,
se expresa en un plan de estudio diseñado para optimizar el tránsito de los estudiantes por el
Programa y por la Institución a través de validaciones para que le sea reconocida y registrada una
determinada asignatura como cursada mediante la presentación de un examen de suficiencia,
homologaciones, re ingresos. Se puede decidir el horario y el programa de la Facultad en el cual
puede matricular los cursos de acuerdo a los interés de los estudiantes, desarrollar algunos créditos
en otras Universidades Nacionales o Internacionales, alternativas de trabajo de grado para optar al
título (7 opciones: trabajo de investigación y/o extensión, monografías, pasantías, práctica
empresarial, diplomado, creación de empresas, semestre de postgrado), así mismo los estudiantes
tienen la libertad de matricular un mínimo de 12 créditos y un máximo de 21 créditos por semestre.
Se cuenta además con oferta de cursos electivos, de carrera y libres, requisitos de grado, espacios de
práctica pedagógica, de proyectos tecnológicos y del componente de investigación en el currículo.
En este contexto, la Licenciatura en Informática y Medios Audiovisuales consta de 157 créditos, 147
(93,6%) son de carácter obligatorio dentro de los cuales 32 (20%) son cursos de naturaleza flexible:
práctica profesional (4 créditos), requisitos de grado (2 créditos), el componente de investigación en
el currículo (8 créditos), realización audiovisual I y II (6 créditos), diseño de software educativo (6
créditos) y proyectos tecnológicos (6 créditos) y el 10 (6,4%) corresponden a créditos electivos (seis
de carrera y cuatro libres). Presentándose un 26,8% de flexibilidad.
Componente Flexible
Componentes Créditos Total C %
Electiva de la Carrera 6
Electiva Libre 4 42 26.8%
Cursos de naturaleza flexible 32
Tabla 6. Componente Flexible del Plan de estudio actual de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba.
8.4 Población Estudiantil
En el Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010, se aprecia
con claridad que se mantiene un nivel de ingreso estable de estudiantes nuevos, durante el periodo
de tiempo indicado. La población total de estudiantes ha decrecido desde el primer periodo
académico de 2009 y para el primer periodo de 2011 es de 545 estudiantes.
33

34. Gráfico 2. Total de Estudiantes matriculados en LIMAV entre los años 2007 y 2010
El Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010 , muestra el aumento de
egresados desde el año 2008, que explica una disminución del número de estudiantes matriculados
en el programa, lo cual no implica un incremento en el índice de deserción.
Estado Cantidad %
Cancelación de
16 1%
semestre
Rendimiento
266 14%
Insuficiente
No renovación de
308 16%
Matricula
Normal 545 28%
Graduados 803 41%
Total 1.938 100%
Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de graduados
del programa LIMAV
La tasa de deserción global, de todas las cohortes del programa, es del 30%, el cual se calcula a partir
de los datos presentados en la Tabla 7. Situación académica de la población estudiantil y de
graduados del programa LIMAV, donde se aprecia que de 1.938 estudiantes que han ingresado al
programa,590 de ellos no han continuado sus estudios.
En el Gráfico 3. Ubicación Semestral de Estudiantes Matriculados en LIMAV, se puede apreciar la
distribución de los estudiantes matriculados de acuerdo al semestre que cursan actualmente, la línea
base corresponde con la cantidad de estudiantes matriculados en la cohorte correspondiente.
La variación sobre la línea base puede indicar, retención en los semestres I, V, VIII, IX y X. Igualmente
puede indicar deserción en los semestres III, IV, VI y VII. Si se realiza un promedio del índice de
retención, este asciende a 9%.
34

35. Gráfico 3. Ubicación Semestral de los Estudiantes matriculados en LIMAV
Atendiendo a las necesidades del entorno educativo de la Costa Atlántica, del Departamento de
Córdoba y del Municipio de Montería, en la Universidad de Córdoba y particularmente en la Facultad
de Educación y Ciencias Humanas se han formado por espacio de 17 años, Licenciados en el campo
de la Informática y los Medios Audiovisuales, quienes se desempeñan principalmente como
docentes en Instituciones Educativas. En menor proporción, los egresados se encuentran ejerciendo
cargos relacionados con los sistemas, las telecomunicaciones, convenios interinstitucionales en
Medios y Tecnologías de Información y Comunicación, entidades corporativas o en empresas
Nacionales, Internacionales, de carácter Público o Privado. Desde la obtención de la Acreditación
2007, se graduaron 410 Egresados del Programa, que equivalen al 51% del intervalo 2000 a 2010 y a la
fecha han egresado 803 licenciados.
El análisis del Gráfico 4. Graduados de LIMAV entre los años 2000 y 2010, demuestra el número de
graduados del programa desde el año 2000 hasta el año 2010.Se observa un aumento de la tasa de
graduación y la disminución de la tasa de retención desde el año 2000 hasta la fecha. Una explicación
de este aumento de tasa de graduación es la diversificación de nuevas opciones de grado ofrecidas a
través de los lineamientos de la Resolución N°007 de 2008: diplomados, pasantías y monografías,
ampliando la única posibilidad que existía para optar el título profesional (Anexo A5).
Gráfico 4. Graduados de LIMAV por año, entre los años 2000 y 2010
35

36. 8.5 Relación de Docentes del Programa
El actual proyecto curricular (2011), cuenta con un total de 37 docentes adscritos al departamento de
Informática Educativa quienes dinamizan con su desempeño las actividades académicas del
programa. Además se cuenta con los servicios de otros docentes de la Facultad de Educación y
Ciencias Humanas que desarrollan cursos relacionados con psicología, pedagogía, humanidades e
idiomas. A continuación la relación de docentes del programa según vinculación, categoría en el
escalafón y nivel de formación:
Horas de Dedicación Semanal
Nombres y Apellidos Titulo Categoría
al Programa
Docentes de Planta Tiempo Completo: Total Nueve
Magister en Ingeniería de
Juan Carlos Giraldo Cardozo Asistente 40
Sistemas
Magister en Auditoria de
Rafael Enrique Dager Plata Titular 40
Sistemas
Isabel Alicia Sierra Pineda Doctor en Educación Titular 40
Magister en Administración de
Giovanni Carlos Argel Fuentes Titular 40
Empresas
Magister en Ciencias de la
Pierre Augusto Peña Salgado Información y Comunicaciones Titular 40
con Énfasis en Sistemas
Martha Cecilia Pacheco Lora Magister en Comunicación Titular 40
Fernando Henao Granda Magister en Historia del Arte Asistente 40
Cursando
Miguel Palomino Hawasly Asistente Comisión de Estudio
Doctorado
Esp. Ingeniería de Software
Comisión de estudio a partir de
Manuel Fernando Caro Piñeres Máster en TIC Aplicadas a la Asistente
2011-2
Educación
Docentes Ocasionales Tiempo Completo: Total Ocho
Boris Espitia Machado (C) Magister en Software Libre Asistente 40
Martha Cecilia Romero Moreno Magister en Comunicación Asistente 40
Especialista en Informática y
Julio Rangel Vellojin Asistente 40
Multimedios
Magister
Jhon Jairo Puerta Faraco Asistente 40
E –Learning
Magister
Franklin Eduardo Martínez Ávila Asistente 40
E –Learning
36

37. Especialista en Contaduría
Carlos Nemesio Vergara Martínez Publica Asistente 40
(C)Máster en Informática
Jaime Correa Narváez (C) Magister en Comunicación Auxiliar 40
Especialista en Ingeniería de
Edna Esteban Regino Asistente 40
Software
Docentes Catedráticos: Total 16
Especialista en Ingeniería de
Jaime Luis Hernández Arteaga Asistente 16
Software
Especialista en Ingeniería de
Diana Paulina Quintero Riascos Asistente 19
Software
Ana Milena Palencia Especialista en Telemática Asistente 9
(C) Magister en Tecnologías
Ferley Ramos Geliz de Información Aplicadas a la Asistente 10
Educación
Especialista en Informática
Julio Aníbal Villalba Anaya Asistente 8
Educativa
Especialista en Pedagogía del
Víctor Manuel Passos Avila Asistente 8
Lenguaje Audiovisual
Especialista en Ingeniería de
Raúl Emiro Toscano Miranda Asistente 18
Software
Especialista en Ingeniería de
Samir Rubio Gálves Asistente 8
Software
Especialista en Gestión
Leonardo Berdella Guzmán Asistente 15
Tecnológica
Especialista en Ingeniería de
Alexander Toscano Ricardo Asistente 16
Software
Magíster en Tecnologías de
Mónica Esther Castillo Gómez Información Aplicadas a la Asistente 18
Educación
Especialista en Ingeniería de
Carlos Andrés Hernández Doria Asistente 8
Software
Especialista en Gerencia de
Marciana Córdoba Mercado Auxiliar 8
Proyectos
Magister en Desarrollo
Glenis Viviana Álvarez Quiroz Asistente 18
Educativo
Daniel Fernando Hernández Especialista en Ingeniería de
Auxiliar 8
Álvarez Software
Huber Yecid Castro Escobar © Magister en Comunicación Auxiliar 8
Especialista en Gerencia de
Juancri Barrera Navarro Auxiliar 4
Proyectos
37

38. Especialista en Pedagogía
Isabel Cristina Muñoz Vargas Asistente 9
Audiovisual
María Eugenia Torres Magister en Educación Auxiliar 8
Tabla 8. Número de Profesores al Servicio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba
En la Tabla 8. Número de profesores al servicio de la Licenciatura en Informática y Medios
Audiovisuales de la Universidad de Córdoba , se observa el cumplimiento de las metas trazadas para
elevar el nivel de formación académica (2007/2011), por cuanto se amplió el número de docentes
con título de Doctorado y Maestría, se evidencia también que se cumplió con lo establecido en el plan
de mejoramiento (2007), respecto a la promoción de categorías dentro de la carrera docente (Esta
información se amplía en el Factor 3 Profesores).
38

39. 9 RECURSOS FÍSICOS, ACADÉMICOS, BIBLIOGRÁFICOS E INFORMÁTICOS
El programa de Licenciatura en informática y Medios Audiovisuales cuenta desde 1.998 con planta
física propia, cuyo diseño y construcción se hizo para satisfacer las necesidades a largo plazo. En la
Tabla 9. Infraestructura y Medios Educativos de LIMAV, se indican en detalle los espacios físicos,
medios audiovisuales, informáticos y bibliográficos con que cuenta el programa.
INFRAESTRUCTURA Y MEDIOS EDUCATIVOS
Categoría Descripción del recurso
La oficina de comunicaciones y su Centro de Ayudas Audiovisuales.
10 aulas en la Facultad de Educación.
12 aulas. Edificio de postgrados.
Biblioteca Central y subsedes.
3 auditorios Sede Central.
ESPACIOS FÍSICOS Módulos dotados con puestos de trabajo y un punto de acceso a Internet (para la
Coordinación del Programa, docentes y grupos de investigación).
Centro de audiovisuales.
Cubículos para los docentes.
Instalaciones deportivas y recreativas.
Cafeterías.
El programa cuenta con una oficina de apoyo a la labor docente, con recursos
audiovisuales que se encuentran ubicados en la oficina de la administración de las
salas de informática, allí los docentes y estudiantes del programa pueden acceder a
los recursos audiovisuales propios para apoyo docente (proyectores, video-Beam,
computadores).
Para el desarrollo del área de comunicación y medios audiovisuales, así como de los
diferentes ejes temáticos comprendidos en el plan de estudios existen los siguientes
laboratorios, además del servicio de la oficina de comunicaciones que presta soporte
al programa a través de la emisora y el centro de ayudas audiovisuales.
Laboratorio de fotografía: Espacio destinado para el tratamiento de imágenes fijas con
MEDIOS
AUDIOVISUALES el respectivo procesamiento para el revelado y copiado. Cuenta con 3 ampliadora para
copiado blanco y negro, 12, cámaras fotográficas de formato analógico y 4 de formato
digital, cuarto oscuro, ampliadoras, trípodes, un computador, dos televisores LCD 32” y
accesorios.
Laboratorio de edición: Espacio especializado para la producción y posproducción de
materiales audiovisuales (video, radio y televisión) Cuenta con 8 cámaras de grabación
de video, estaciones no lineales de edición, trípodes, kit de luces, dos (2) televisores de
21”, un (1) monitor de video Sony, 3 computadores para edición de video y audio, dos
(2) grabadoras, un (1) equipo de sonido, una (1) consola de sonido y accesorios
requeridos para la calidad y el tratamiento de las imágenes.
Emisora Institucional Unicor Estéreo 90.0 FM
39