1. UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATE
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA CICLO 2 / 2013
Asignatura: Didáctica General.
Grupo: 03/2013
Docente: José Adalberto Martínez Alfaro
: Unidad N° 1 Didáctica base teórica.
OBJETIVO Comprenderlo conceptos y principios y características de educación, enseñanza aprendizaje, analizando las tendencias pedagógica
modernas para innovar la enseñanza.

2. Contenidos
Objetivos
Metodología
Actividades
Recursos
Evaluación
Tiempo
¿Qué les parece la
Presentación de cada participantes
asignatura ?
en ase a una guía de trabajo.
Planes de asignatura, ¿Tiene
Formación de equipos. Indicación
21 octubre
sobre la presentación de los
guía de presentación importancia para
trabajos y explicación general de la
su vida ? ¿Por
asignatura.
qué¨ ?
Descripción General de la
Materia
Estimular el
estudio de la
asignatura
Conceptos básicos.
Aprender, currículo, desarrollo
curricular, didáctico, educar,
enseñar, formar, instruir,
paradigma, aprender a
aprender.
Analizar cada
Trabajo en equipo,
concepto básico
investigar la temática
referido a la
y exposiciones, análisis
didáctica.
de información
Elaborar informe sobre el tema
y exponerlo frente a sus
compañeros, con la
participación de todo el equipo
Laptop, cañón,
informe por escrito
Análisis de los
conceptos básicos
dela teoría
relacionada con la
didáctica.
El campo de la didáctica.
El proceso de enseñanza
fundamental en el contexto
socio histórico e ideológico.
Definir el proceso
de enseñanza
fundamental en
el contexto socio
histórico e
ideológico
Elaborar informe sobre el tema y
exponerlo frente a sus compañeros,
Laptop, cañón,
con la participación de todo el
informe por escrito
equipo. Análisis de preguntas y
reforzamiento de las exposiciones
Análisis el proceso
de enseñanza
fundamental en el
contexto socio
histórico e
ideológico
Ciencias que contribuyen con la
didáctica.
Pedagogía, psicología, Sociología
de la educación, Epistemología,
Deontología, Axiología.
Analizar qué
Trabajo en equipo,
ciencias
investigar la temática
contribuyen con
y exposiciones, análisis
la didáctica.
de información
Elaborar informe sobre el tema
y exponerlo frente a sus
compañeros, con la
participación de todo el equipo
Análisis de los
aportes de las
ciencias a la
didáctica
Enfoques de la enseñanza.
Centrado en el contenido (clásico,
tradicional, intelectual e
individual).
Centrado en habilidades.
Centrado en competencias
(conocimiento habilidades y
actitudes)
Principios didácticos.
Exposición
participativa
Trabajo en equipo,
investigar la temática
y exposiciones, análisis
de información
Identificar
cuáles son
enfoques de la
enseñanza.
Elaborar informe sobre el tema
Trabajo en equipo,
y exponerlo frente a sus
investigar la temática
compañeros, con la
y exposiciones, análisis
participación de todo el equipo
de información
Definir los
Principios
didácticos.
Trabajo en equipo,
investigar la temática
y exposiciones, análisis
de información
Elaborar informe sobre el tema
y exponerlo frente a sus
compañeros, con la
participación de todo el equipo
Laptop, cañón,
informe por escrito
Laptop, cañón,
informe por escrito
Laptop, cañón,
informe por escrito
Análisis los
enfoques de la
enseñanza, en las
clases que se de
en la universidad.
Análisis de los
principios
didácticos y su
identificación en
las clases.
21 octubre
23 octubre
23 octubre
26 octubre
26 octubre
Unidad número dos. Objetivos. ¿Para qué se aprende y enseña?
Explicar la enseñanza en función de la educación, aprendiendo a los requisitos de contribuir a la formación y desarrollo de habilidades para el logro de aprendizajes
significativos vinculados a su práctica en el aula
Fines y objetivos de la
Educación Nacional.
Analizar los
Trabajo en equipo,
fines y objetivos investigar la temática
de la Educación y exposiciones, análisis
Elaborar informe sobre el tema y
exponerlo frente a sus compañeros,
Laptop, cañón,
con la participación de todo el
informe por escrito
equipo. Análisis de preguntas y
Análisis de los
fines y objetivos
de la Educación.
30 octubre

3. UNID
AD
Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar Didáctica General
Lo que debe saber
Lo que debe hacer
Su forma de actuar
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
1
2
3
4
Definir Didáctica y su base teórica
Ciencias que apoyan a la didáctica
Estudia el proceso de enseñanza aprendizaje
¿Para qué se aprende y para qué se aprende?
5
¿Cómo se aprende y cómo se enseña?
Importancia del aprendizaje y lo que se aprende.
Reflexión sobre lo que se va enseñar con la
realidad
Formas de favorecer el aprendizaje.
¿Qué se aprende y qué se enseña?
Los aportes que hacen a la Didáctica
Actuar de acuerdo a la Didáctica
Aplicar los aportes en las clases
Comprometerse con trabajar lo mejor
Prácticas innovadoras
Trabajar formas de facilitar el aprendizaje

4. Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la
Cátedra
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Carrera
(Asignaturas)
Regional: Sonsonate
Facultad: CC y HH
Carrera:
Catedrático: José Adalberto
Martínez Alfaro
Asignatura: Desarrollo Profesional
Fecha: 27 de mayo al 11 de agosto
2013
VALOR
OBJETIVO FORMATIVO
ACCIONES CON QUE SE
TRABAJARÁ (actividades)
Responsabilidad
Fortalecer la responsabilidad en
Entrega de informes.
cada tarea
Preparar exposiciones
Puntualidad
Estimularla a través del
ejemplo
Cooperación
Promover la cooperación en
las actividades
En los trabajos en grupos y
equipos. En clases
Honestidad
Practicar la honestidad en el
quehacer diario
En los reportes originales
Servicio
En las actividades estar
Practicar acciones de servicio
atentos con los compañeros.
en el aula
Convivencia
Fortalecer la convivencia en el
En todas las actividades
aula.
dentro y fuera del aula.
En la asistencia a clases

5. Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos Programático
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional:
Facultad:
Asignatura:
Actividad: Revisión y propuesta para incorporar contenidos en las
asignaturas
fecha:
SE
DURACION EN
CONTENIDO MODIFICA CONTENIDO
HORAS
UNIDADES
OBJETIVO
ACTUAL
PROPUESTO
SI NO
TEORIA PRACTICA
UNIDAD
UNIDAD

6. Formulario Nº 3: Participación en Investigaciones o en Proyección Social
por Asignatura.
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Participación en Investigaciones de Cátedra o en Proyección Social
por Cátedra.
Regional:
Facultad:
Carrera:
Asignatura:
Ciclo:
Fecha:
LINEAS DE INVESTIGACION
ASIGNATURAS QUE
PARTICIPAN
RESULTADO QUE SE
ESPERA OBTENER
LINEAS DE PROYECCIÓN
SOCIAL
ASIGNATURAS QUE
PARTICIPAN
RESULTADO QUE SE
ESPERA OBTENER

7. Formulario N° 4: Propuesta de Bibliografía
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional:
Facultad:
Asignatura:
ACTIVIDAD: Propuesta de bibliografía para las
asignaturas.
Titulo
Autor
Fecha:
Otra información: País,
Editorial y año
Estudiante: ________________________________________ No. Grupo de clase:
__________

8. Carrera:
______________________________________________________________________
Fecha ______________________
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS DE ASIGNATURAS.
Estimado(a) estudiante:
Con el propósito de darle seguimiento al rendimiento académico y de tomar decisiones
oportunas, necesitamos que usted, se autoevalúe, de modo que nos permita determinar con
la mayor aproximación posible el nivel de logro de los objetivos de cada una de las
asignaturas que esta cursando: Los resultados servirán para que en forma inmediata, tanto
usted como el docente respectivo tomen las previsiones convenientes (atención
personalizada, refuerzo, retroalimentación, trabajo personal, mayor dedicación al estudio,
etc.) para llenar las deficiencias reportadas, de modo que al finalizar el ciclo académico
haya logrado en un 100% los objetivos de los programas.
INDICACIÓN
Lea detenidamente los objetivos de la asignatura y luego realice un auto examen, en cada
pregunta escriba una “X” en la columna de la respuesta que refleje su sentir y pensar.
Le rogamos contestar con toda sinceridad. Si al momento de contestar este cuestionario
no se ha desarrollado el tema a que se refiere una pregunta escriba “NA” al final de la
misma. Lo deseable de su rendimiento académico es que esté en la capacidad de
seleccionar con honradez, totalmente en todas las preguntas.
ASIGNATURA:
OBJETIVOS:
EVALUACIÓN
OBJETIVOS
DE
LOGRO
UNIDAD I
1.1 Descripción del objetivo del contenido
1.2
1.3.
UNIDAD DOS
2.1
2.2
UNIDAD TRES
3.1.
3.2
3.3
3.4.
UNIDAD 4
4.1
4.2
4.3
DE
TOTAL
PARCIAL
NADA
N.A

9. EVALUACIÓN
OBJETIVOS
UNIDAD 5
5.1.
5.2
5.3
DE
LOGRO
DE
TOTAL
PARCIAL
NADA
N.A

10. EVALUACIÓN
OBJETIVOS
UNIDAD 5
5.1.
5.2
5.3
DE
LOGRO
DE
TOTAL
PARCIAL
NADA
N.A