Presentacion Tesis Mayra[1]

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Contiene la síntesis de los elementos requeridos para la elaboración de un Proyecto de Innobvación Educativo

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Presentacion Tesis Mayra[1]

  1. 1. Presentan:<br />LOS RETOS DEL DOCENTE Y EL DESARROLLO DE LOS ESTÍLOS DE APRENDIZAJE (AUDITIVO, VISUAL Y KINESTÉSICO) A TRAVÉS DE UN ENFOQUE SOCIOCULTURAL <br />MAYRA GUADALUPE QUINTEROMUÑOZ<br />MARÍA DE JESÚS MINJAREZ MENDOZA<br />Abril del 2009.<br />
  2. 2. Diagnóstico Pedagógico<br />PASO 3<br />Ejecución<br />PASO 2<br />Planificación<br />PASO 4<br />Evaluación<br />PASO 5<br />Sistematización<br />PASO 1<br />Diagnóstico<br />
  3. 3. Dimensiones del problema<br />Categorías<br /><ul><li>Habilidades y estrategias del docente en el desarrollo de la enseñanza
  4. 4. El conocimiento acerca de los estilos de aprendizaje del alumno (visual, auditivo y kinestésico)</li></li></ul><li>Que el docente identifique y reconozca la utilidad del dominio pedagógico en función al desarrollo de la enseñanza, desarrollando estrategias enfocadas a las capacidades y al estilo de aprendizaje del alumno.<br />Propósito<br />¿Cómo repercute la falta de conocimientos y habilidades del docente para identificar las capacidades de los niños según su Estilo de Aprendizaje (Visual, Auditivo y Kinestésico), en las escuelas de educación preescolar Jardín de Niños Carmelita Esquer y Colegio Bicultural Marina?<br />
  5. 5. Alternativa de solución<br />
  6. 6. Acción docente<br />¿Por qué?<br /><ul><li>Involucra directamente al docente
  7. 7. Consolida al colectivo escolar
  8. 8. Rectifica la acción docente misma
  9. 9. Procesos escolares
  10. 10. Propuestas que elevan el </li></ul> trabajo académico<br /><ul><li>Promueve la formación docente</li></li></ul><li>Propósitos de la alternativa<br /><ul><li>Que el docente, aplique estrategias en base a las capacidades del alumno según su estilo de aprendizaje
  11. 11. Que amplíe y aplique sus conocimientos pedagógicos, desarrollando la habilidad de transmitir sus conocimientos al alumno</li></ul> Mediante un enfoque sociocultural y a través de las Teorías del Aprendizaje.<br />
  12. 12. Sustento teórico<br />Desarrollo cognitivo<br />Constructivismo <br />
  13. 13. TEORÍA DEL APRENDIZAJE<br />GAGNE<br />
  14. 14. Aplicación de la alternativa<br />PROPUESTA DE<br />INNOVACIÓN<br />Sensibilizar al docente para que comprenda la importancia del dominio pedagógico en función al desarrollo de las capacidades de sus alumnos a través de estrategias empleadas desde un enfoque sociocultural según su estilo de aprendizaje<br />
  15. 15. Diseño metodológico<br />MODELO DE EVALUACIÓN<br />
  16. 16. Análisis e interpretación de los resultados<br />
  17. 17. Interpretación <br />
  18. 18. CONCLUSIÓN<br /><ul><li>Se logró clarificar la idea a los docentes de los Estilos de Aprendizaje como parte del dominio pedagógico.
  19. 19. Se desarrolló una sistematización de actividades planeadas dirigidas a favorecer las capacidades de sus alumnos.</li></li></ul><li>¡¡¡GRACIAS!!!<br />

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