SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
prof.ademiraquino@gmail.com

                                       MIGRAÇÕES
       Migração ou movimento migratório é o deslocamento da população de um lugar para
outro. Os deslocamentos populacionais podem ser definitivos ou temporários.
Diversos motivos levam as pessoas a migrar: guerras, condições econômicas desfavoráveis,
adversidades naturais como climas extremamente frios ou quentes, atividades vulcânica intensa,
entre outros.
       Os movimentos migratórios podem ser externos ou internos.

Migrações externas

        A migração externa, também denominada migração internacional, ocorre quando a
população se desloca entre países. Há dois tipos de migração externa:
Emigração: refere-se ao movimento de saída das pessoas de seu país de origem. Essas pessoas são
emigrantes no seu país de origem.
        Os emigrantes brasileiros dirigiram-se predominantemente para os Estados Unidos, Japão
e países da Europa.
Imigração: corresponde ao movimento de entrada das pessoas estrangeiras em um país. Elas são
imigrantes nesse país.
        A maior onda imigratória no Brasil se deu entre as décadas de 1850 e 1930 e era formada
por alemães, espanhóis, sírios, libaneses, poloneses, ucranianos, japoneses e, principalmente,
italianos.


                     Imigrantes italianos desembarcando em São Paulo – historianet
prof.ademiraquino@gmail.com
Migrações internas
        A migração interna ocorre quando a população se desloca no interior de um país.
        O êxodo rural corresponde à migração campo-cidade, isto é, à saída da população do meio
rural com destino ao meio urbano. Esse é o movimento interno mais importante e é o responsável
pela grande leva de migrantes que se dirigiram, e ainda se dirigem, às grandes cidades.
        Existem outros dois tipos de migração interna:
Transumância é o deslocamento populacional que ocorre em certos períodos do ano.
Migração pendular é o movimento diário de vaivém da população que desloca da periferia para o
centro e vice-versa.



                               MIGRAÇÕES NO BRASIL
        A taxa de crescimento populacional é composta pelo crescimento vegetativo e pela
entrada de imigrantes. O Brasil, desde o início de sua colonização, recebeu grandes contingentes
populacionais. No Período Colonial, esse contingente foi quase exclusivamente de portugueses e
de negros. A partir da última década do século XIX, vieram europeus de várias nacionalidades
(principalmente italianos, alemães e espanhóis) para substituir a mão-de-obra escrava nas
fazendas de café. Calcula-se que, desde aquela época até hoje, entraram no Brasil cerca de 4,5
milhões de imigrantes.
        Podemos observar muitos movimentos migratórios no Brasil,
muitos deles vinculados a ciclos econômicos. Podemos citar:

*Séculos XVI e XVII – deslocamento de pessoas do litoral para o interior do Nordeste
acompanhando a expansão da pecuária (através do Vale do São Francisco);
*Século XVIII – deslocamento de paulistas e nordestinos para Minas Gerais,
Goiás e Mato Grosso atraídos pela descoberta de ouro e pedras preciosas;
*1870-1910 – deslocamento de nordestinos para a Amazônia (especialmente
para o Acre, durante o ciclo da borracha;
*final do século XIX-início do século XX – nordestinos para São Paulo, atraídos
pela cafeicultura;
*década de 1940 – nordestinos para oeste paulista e norte do Paraná, atraídos
pela expansão da cultura do algodão;
*década de 1950 – nordestinos para Goiás, atraídos pela oferta de empregos
na construção civil durante a construção de Brasília;
*décadas de 1960/70 – nordestinos para a Amazônia, devido aos projetos descolonização agrícola
e de mineração, além da abertura de rodovias como aTransamazônica.
        O Nordeste é uma área de expulsão; o Sudeste, em particular as áreas metropolitanas de
São Paulo e do Rio de Janeiro, de atração. Essa migração regional também ocorre do campo para a
cidade. Os camponeses vêm sendo expulsos de sua terra em decorrência da estrutura fundiária do
País, da violência no campo, da mecanização da agricultura e de fenômenos meteorológicos, como
os longos períodos de seca.
prof.ademiraquino@gmail.com

       O gráfico abaixo mostra bem esse dado.




          Nas décadas de 1960 e 1970, como já foi citado anteriormente houve mudanças na
direção dos fluxos migratórios para as regiões Norte e Centro-Oeste, incentivados pela política
oficial de colonização. Para essas regiões, dirigiram-se não apenas os nordestinos, mas também os
sulistas (em decorrência da estrutura fundiária no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina), grandes
contingentes populacionais sem acesso a terra.
prof.ademiraquino@gmail.com
         Com a participação de empresas transnacionais, incentivos fiscais e investimentos do
governo federal, nas décadas de 1970 e 1980, foram implantados no Norte do país grandes
projetos de mineração, que atraíram muitos garimpeiros para a região.
         Algumas das conseqüências desses projetos foram os problemas socioambientais dessa
ocupação. O desmatamento, realizado na maior parte das vezes por madeireiros, de maneira
ilegal, empobreceu os solos da região, tornando-os muitas vezes inadequados para a agricultura e
impedindo a população nativa de obter seu sustento com o extrativismo. Grande parte das
estradas acabou sendo “engolida” pela floresta – como ocorreu com a Transamazônica, que é
transitável apenas em um pequeno trecho, na época de seca.
         A violência na região também é um problema. Muitos migrantes instalaram-se como
posseiros ou grileiros, causando diversos conflitos com as populações nativas e indígenas e,
ainda, com os defensores desses povos, como padres e missionários.
         As migrações internas, muito intensas no país, sofreram mudanças nas ultimas décadas.
Segundo o IBGE, há em São Paulo as entradas de migrantes diminuíram em 12%, enquanto as
saídas aumentaram em 36%, fazendo com que o saldo migratório de 744.798 migrantes,
registrado em 1991, declinasse para 339,926, em 2000. Já os Estados de Minas Gerais e Rio de
Janeiro passaram de repulsores para receptores de população, ou seja, ocorreu aumento das
entradas e diminuição das saídas.
         Na década de 1990, com a reativação de alguns setores da economia nordestina, como o
crescimento do turismo e a instalação de diversas empresas, estabeleceu-se um fluxo de retorno
de população para o Nordeste. Entre 1995 e 2000, 48,3% das saídas do Sudeste foram em direção
ao Nordeste. Entretanto, os estados que contam com maior saldo migratório negativo (maior
quantidade de emigrantes) ainda se concentram no Nordeste: Paraíba, Ceará, Piauí, Pernambuco e
Bahia.
         A década de 1990 inaugurou outra etapa na historia das migrações internas: elas se
tornaram menos volumosas e mais localizadas. Além disso, outros fluxos se estabeleceram em
direção ao Norte e ao Centro-Oeste.
         O estado de Goiás destaca-se no Centro-Oeste por constituir o destino de um grande
numero de imigrantes brasileiros, devido à atração exercidas por Brasilia.
         Regiões dinâmicas de alargamento da fronteira agropecuária do Centro-Oeste, como o
Mato Grosso e do Norte como Rondônia e Pará, vêm atraindo migrantes do Nordeste. A expansão
da produção agrícola tem gerado o aumento de emprego e da renda. A demanda por bens e
serviços (escola, comercio e lazer) multiplica as atividades urbanas e o crescimento das cidades
nessas regiões.
         Entre as décadas de 60 e 2000, o Centro-Oeste e o Norte tiveram as maiores taxas de
crescimento populacional. A população de Rondônia, por exemplo, apresentou um aumento de 12
vezes: em 1960 tinha 69.792 habitantes, e em 1999 contava com 836.023 habitantes.
prof.ademiraquino@gmail.com

        MIGRAÇOES INTRARREGIONAIS.
        Em 1999, segundo o IBGE, 15,5 milhões de pessoas residiam fora de suas regiões de
nascimento. Entre 1992 e 1999, 15,9% da população do Nordeste e 10% da do Centro-Oeste
migraram.
        No entanto, tendências mais recentes da mobilidade da população no Brasil apontam para
o crescimento das migrações intrarregionais (de curta distância), Dos fluxos urbano-urbano e
intrametropolitanos. Ou seja, muitas pessoas têm migrado de uma cidade para a outra ou no
interior das áreas metropolitanas ou ainda, de um município para outro, no mesmo estado, em
busca de trabalho. Cidades com 100mil habitantes têm apresentado maior crescimento
populacional e tem sido procuradas pelos migrantes. A queda do nível de vida das grandes cidades
metropolitanas (violência, transito, poluição) a saturação do mercado de trabalho e o aumento do
sub-emprego tem contribuído para esses resultado.
        Esses pólos emergentes de desenvolvimento – por exemplo, os do interior paulista, como
Ribeirão Preto e Campinas – apresentaram um dinamismo regional e condições similares às das
metrópoles, contribuindo assim para uma nova redistribuição da espacial da população.
        A retração do setor industrial no município de São Paulo, por exemplo, reflete uma
tendência internacional de desconcentração industrial, característica dessa época de globalização.
        O gráfico abaixo mostra a evolução da vinda do números de imigrantes para o Brasil de
1850 até 1975.




Fonte: Azevedo, Aroldo de. Brasil: a terra e o homem. São Paulo: Nacional/Edusp, vol. II, 1970. [s.
                                            p., tabela 4.]
prof.ademiraquino@gmail.com


O gráfico a seguir mostra o número de migrantes por região brasileira.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Avaliação de História - Populismo no Brasil
Avaliação de História - Populismo no BrasilAvaliação de História - Populismo no Brasil
Avaliação de História - Populismo no BrasilFrederico Marques Sodré
 
Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoGoogle
 
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabaritoCBM
 
Atividade mst gabarito
Atividade mst gabaritoAtividade mst gabarito
Atividade mst gabaritoCBM
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Isa ...
 
Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Luciana Souza
 
Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Doug Caesar
 
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade Aula G...
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade                         Aula G...ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade                         Aula G...
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade Aula G...AlessandraRibas7
 
Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.CBM
 

La actualidad más candente (20)

Avaliação de História - Populismo no Brasil
Avaliação de História - Populismo no BrasilAvaliação de História - Populismo no Brasil
Avaliação de História - Populismo no Brasil
 
Prova de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º anoProva de geografia 7º ano
Prova de geografia 7º ano
 
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)Avaliação de recuperação 9º ano (1)
Avaliação de recuperação 9º ano (1)
 
Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
 
Prova de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil coloniaProva de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil colonia
 
Prova 4 bimestre de geografia 7º ano
Prova 4 bimestre de geografia 7º anoProva 4 bimestre de geografia 7º ano
Prova 4 bimestre de geografia 7º ano
 
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabaritoGeo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabarito
Geo 7º ano mt espaço rural parte 1 2ª etapa 2014 gabarito
 
Atividades urbanizaçao
Atividades urbanizaçaoAtividades urbanizaçao
Atividades urbanizaçao
 
Atividade mst gabarito
Atividade mst gabaritoAtividade mst gabarito
Atividade mst gabarito
 
Avaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografiaAvaliação diagnóstica geografia
Avaliação diagnóstica geografia
 
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
Atividades primeira republica (as questoes são um resumo de toda a 1 republica)
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
 
População
PopulaçãoPopulação
População
 
Movimentos populacionais
Movimentos populacionaisMovimentos populacionais
Movimentos populacionais
 
Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.Prova 6 ano iv unidade.
Prova 6 ano iv unidade.
 
População brasileira
População brasileiraPopulação brasileira
População brasileira
 
Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil Atividades formação territorial do brasil
Atividades formação territorial do brasil
 
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade Aula G...
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade                         Aula G...ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade                         Aula G...
ATIVIDADE sobre Localização e territorialidade Aula G...
 
Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.Atividade centro oeste gabarito.
Atividade centro oeste gabarito.
 
Tópico 3 cidadania e direitos sociais (idh)
Tópico 3 cidadania e direitos sociais (idh)Tópico 3 cidadania e direitos sociais (idh)
Tópico 3 cidadania e direitos sociais (idh)
 

Similar a Migrações no Brasil: fluxos históricos e tendências atuais

Similar a Migrações no Brasil: fluxos históricos e tendências atuais (20)

Migrações
MigraçõesMigrações
Migrações
 
Migrações
MigraçõesMigrações
Migrações
 
Geografia
GeografiaGeografia
Geografia
 
Geoloteria migrações
Geoloteria migraçõesGeoloteria migrações
Geoloteria migrações
 
Geografia - Movimentos Migratórios
Geografia - Movimentos MigratóriosGeografia - Movimentos Migratórios
Geografia - Movimentos Migratórios
 
Geografia - Movimentos Migratórios
Geografia - Movimentos MigratóriosGeografia - Movimentos Migratórios
Geografia - Movimentos Migratórios
 
Migrações no brasil
Migrações no brasilMigrações no brasil
Migrações no brasil
 
Apresentação de geografia
Apresentação de geografiaApresentação de geografia
Apresentação de geografia
 
Aula 09 movimentos migratórios
Aula 09   movimentos migratóriosAula 09   movimentos migratórios
Aula 09 movimentos migratórios
 
Aula 7º (cap.3)
Aula 7º (cap.3)Aula 7º (cap.3)
Aula 7º (cap.3)
 
Movimentos migratórios no brasil
Movimentos migratórios no brasilMovimentos migratórios no brasil
Movimentos migratórios no brasil
 
População Brasileira
População BrasileiraPopulação Brasileira
População Brasileira
 
MIGRAÇÕES TEMPORÁRIAS NO BRASIL SLIDE.pptx
MIGRAÇÕES TEMPORÁRIAS NO BRASIL SLIDE.pptxMIGRAÇÕES TEMPORÁRIAS NO BRASIL SLIDE.pptx
MIGRAÇÕES TEMPORÁRIAS NO BRASIL SLIDE.pptx
 
MIGRAÇÕES
MIGRAÇÕESMIGRAÇÕES
MIGRAÇÕES
 
Migração
MigraçãoMigração
Migração
 
2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasil2ano populaçao brasil
2ano populaçao brasil
 
001 movimentos migratórios e urbanização unidade 13
001 movimentos migratórios e urbanização unidade 13001 movimentos migratórios e urbanização unidade 13
001 movimentos migratórios e urbanização unidade 13
 
7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)7º ano (caps.5)
7º ano (caps.5)
 
Imigrantes no brasil PHN
Imigrantes no brasil PHNImigrantes no brasil PHN
Imigrantes no brasil PHN
 
Migraçoes
MigraçoesMigraçoes
Migraçoes
 

Más de Ademir Aquino

Africa - Colégio Oficina - Pré Vestibular
Africa - Colégio Oficina - Pré VestibularAfrica - Colégio Oficina - Pré Vestibular
Africa - Colégio Oficina - Pré VestibularAdemir Aquino
 
Regionalização do Brasil: SUL
Regionalização do Brasil: SULRegionalização do Brasil: SUL
Regionalização do Brasil: SULAdemir Aquino
 
África: questões de vestibulares.
África: questões de vestibulares.África: questões de vestibulares.
África: questões de vestibulares.Ademir Aquino
 
Exercícios de fusos horários - 2017
Exercícios de fusos horários - 2017Exercícios de fusos horários - 2017
Exercícios de fusos horários - 2017Ademir Aquino
 
Aula4 frente a_extensivo
Aula4 frente a_extensivoAula4 frente a_extensivo
Aula4 frente a_extensivoAdemir Aquino
 
Aula3 frenteA_extensivo
Aula3 frenteA_extensivoAula3 frenteA_extensivo
Aula3 frenteA_extensivoAdemir Aquino
 
Aula2 frenteA_extensivo
Aula2 frenteA_extensivoAula2 frenteA_extensivo
Aula2 frenteA_extensivoAdemir Aquino
 
Crescimento Populacional - 1EM
Crescimento Populacional - 1EMCrescimento Populacional - 1EM
Crescimento Populacional - 1EMAdemir Aquino
 
Aula1 frente C_Bernoulli
Aula1 frente C_BernoulliAula1 frente C_Bernoulli
Aula1 frente C_BernoulliAdemir Aquino
 
Bernoulli lista1 localização e orientação
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoBernoulli lista1 localização e orientação
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoAdemir Aquino
 
Aula 1 Bernoulli SSA
Aula 1 Bernoulli SSAAula 1 Bernoulli SSA
Aula 1 Bernoulli SSAAdemir Aquino
 
A questão energética mundial
A questão energética mundialA questão energética mundial
A questão energética mundialAdemir Aquino
 
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014Capitalismo: fases e teorias políticas 2014
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014Ademir Aquino
 
Região Sul Gabarito
Região Sul Gabarito Região Sul Gabarito
Região Sul Gabarito Ademir Aquino
 
Região centro oeste gabarito
Região centro oeste gabaritoRegião centro oeste gabarito
Região centro oeste gabaritoAdemir Aquino
 
Meridianos: fusos horários do Brasil
Meridianos: fusos horários do BrasilMeridianos: fusos horários do Brasil
Meridianos: fusos horários do BrasilAdemir Aquino
 
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi ExtensivoAula1 Fusos Horários Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi ExtensivoAdemir Aquino
 
Aula1 Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Gabarito Semi ExtensivoAula1 Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Gabarito Semi ExtensivoAdemir Aquino
 

Más de Ademir Aquino (20)

Africa - Colégio Oficina - Pré Vestibular
Africa - Colégio Oficina - Pré VestibularAfrica - Colégio Oficina - Pré Vestibular
Africa - Colégio Oficina - Pré Vestibular
 
Regionalização do Brasil: SUL
Regionalização do Brasil: SULRegionalização do Brasil: SUL
Regionalização do Brasil: SUL
 
África: questões de vestibulares.
África: questões de vestibulares.África: questões de vestibulares.
África: questões de vestibulares.
 
Exercícios de fusos horários - 2017
Exercícios de fusos horários - 2017Exercícios de fusos horários - 2017
Exercícios de fusos horários - 2017
 
Aula4 frente a_extensivo
Aula4 frente a_extensivoAula4 frente a_extensivo
Aula4 frente a_extensivo
 
Aula3 frenteA_extensivo
Aula3 frenteA_extensivoAula3 frenteA_extensivo
Aula3 frenteA_extensivo
 
Aula2 frenteA_extensivo
Aula2 frenteA_extensivoAula2 frenteA_extensivo
Aula2 frenteA_extensivo
 
Crescimento Populacional - 1EM
Crescimento Populacional - 1EMCrescimento Populacional - 1EM
Crescimento Populacional - 1EM
 
Aula1 frente C_Bernoulli
Aula1 frente C_BernoulliAula1 frente C_Bernoulli
Aula1 frente C_Bernoulli
 
Bernoulli lista1 localização e orientação
Bernoulli lista1 localização e orientaçãoBernoulli lista1 localização e orientação
Bernoulli lista1 localização e orientação
 
Aula 1 Bernoulli SSA
Aula 1 Bernoulli SSAAula 1 Bernoulli SSA
Aula 1 Bernoulli SSA
 
Revolução cubana
Revolução cubanaRevolução cubana
Revolução cubana
 
Revisao final
Revisao finalRevisao final
Revisao final
 
A questão energética mundial
A questão energética mundialA questão energética mundial
A questão energética mundial
 
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014Capitalismo: fases e teorias políticas 2014
Capitalismo: fases e teorias políticas 2014
 
Região Sul Gabarito
Região Sul Gabarito Região Sul Gabarito
Região Sul Gabarito
 
Região centro oeste gabarito
Região centro oeste gabaritoRegião centro oeste gabarito
Região centro oeste gabarito
 
Meridianos: fusos horários do Brasil
Meridianos: fusos horários do BrasilMeridianos: fusos horários do Brasil
Meridianos: fusos horários do Brasil
 
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi ExtensivoAula1 Fusos Horários Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Fusos Horários Gabarito Semi Extensivo
 
Aula1 Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Gabarito Semi ExtensivoAula1 Gabarito Semi Extensivo
Aula1 Gabarito Semi Extensivo
 

Último

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 

Último (20)

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 

Migrações no Brasil: fluxos históricos e tendências atuais

  • 1. prof.ademiraquino@gmail.com MIGRAÇÕES Migração ou movimento migratório é o deslocamento da população de um lugar para outro. Os deslocamentos populacionais podem ser definitivos ou temporários. Diversos motivos levam as pessoas a migrar: guerras, condições econômicas desfavoráveis, adversidades naturais como climas extremamente frios ou quentes, atividades vulcânica intensa, entre outros. Os movimentos migratórios podem ser externos ou internos. Migrações externas A migração externa, também denominada migração internacional, ocorre quando a população se desloca entre países. Há dois tipos de migração externa: Emigração: refere-se ao movimento de saída das pessoas de seu país de origem. Essas pessoas são emigrantes no seu país de origem. Os emigrantes brasileiros dirigiram-se predominantemente para os Estados Unidos, Japão e países da Europa. Imigração: corresponde ao movimento de entrada das pessoas estrangeiras em um país. Elas são imigrantes nesse país. A maior onda imigratória no Brasil se deu entre as décadas de 1850 e 1930 e era formada por alemães, espanhóis, sírios, libaneses, poloneses, ucranianos, japoneses e, principalmente, italianos. Imigrantes italianos desembarcando em São Paulo – historianet
  • 2. prof.ademiraquino@gmail.com Migrações internas A migração interna ocorre quando a população se desloca no interior de um país. O êxodo rural corresponde à migração campo-cidade, isto é, à saída da população do meio rural com destino ao meio urbano. Esse é o movimento interno mais importante e é o responsável pela grande leva de migrantes que se dirigiram, e ainda se dirigem, às grandes cidades. Existem outros dois tipos de migração interna: Transumância é o deslocamento populacional que ocorre em certos períodos do ano. Migração pendular é o movimento diário de vaivém da população que desloca da periferia para o centro e vice-versa. MIGRAÇÕES NO BRASIL A taxa de crescimento populacional é composta pelo crescimento vegetativo e pela entrada de imigrantes. O Brasil, desde o início de sua colonização, recebeu grandes contingentes populacionais. No Período Colonial, esse contingente foi quase exclusivamente de portugueses e de negros. A partir da última década do século XIX, vieram europeus de várias nacionalidades (principalmente italianos, alemães e espanhóis) para substituir a mão-de-obra escrava nas fazendas de café. Calcula-se que, desde aquela época até hoje, entraram no Brasil cerca de 4,5 milhões de imigrantes. Podemos observar muitos movimentos migratórios no Brasil, muitos deles vinculados a ciclos econômicos. Podemos citar: *Séculos XVI e XVII – deslocamento de pessoas do litoral para o interior do Nordeste acompanhando a expansão da pecuária (através do Vale do São Francisco); *Século XVIII – deslocamento de paulistas e nordestinos para Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso atraídos pela descoberta de ouro e pedras preciosas; *1870-1910 – deslocamento de nordestinos para a Amazônia (especialmente para o Acre, durante o ciclo da borracha; *final do século XIX-início do século XX – nordestinos para São Paulo, atraídos pela cafeicultura; *década de 1940 – nordestinos para oeste paulista e norte do Paraná, atraídos pela expansão da cultura do algodão; *década de 1950 – nordestinos para Goiás, atraídos pela oferta de empregos na construção civil durante a construção de Brasília; *décadas de 1960/70 – nordestinos para a Amazônia, devido aos projetos descolonização agrícola e de mineração, além da abertura de rodovias como aTransamazônica. O Nordeste é uma área de expulsão; o Sudeste, em particular as áreas metropolitanas de São Paulo e do Rio de Janeiro, de atração. Essa migração regional também ocorre do campo para a cidade. Os camponeses vêm sendo expulsos de sua terra em decorrência da estrutura fundiária do País, da violência no campo, da mecanização da agricultura e de fenômenos meteorológicos, como os longos períodos de seca.
  • 3. prof.ademiraquino@gmail.com O gráfico abaixo mostra bem esse dado. Nas décadas de 1960 e 1970, como já foi citado anteriormente houve mudanças na direção dos fluxos migratórios para as regiões Norte e Centro-Oeste, incentivados pela política oficial de colonização. Para essas regiões, dirigiram-se não apenas os nordestinos, mas também os sulistas (em decorrência da estrutura fundiária no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina), grandes contingentes populacionais sem acesso a terra.
  • 4. prof.ademiraquino@gmail.com Com a participação de empresas transnacionais, incentivos fiscais e investimentos do governo federal, nas décadas de 1970 e 1980, foram implantados no Norte do país grandes projetos de mineração, que atraíram muitos garimpeiros para a região. Algumas das conseqüências desses projetos foram os problemas socioambientais dessa ocupação. O desmatamento, realizado na maior parte das vezes por madeireiros, de maneira ilegal, empobreceu os solos da região, tornando-os muitas vezes inadequados para a agricultura e impedindo a população nativa de obter seu sustento com o extrativismo. Grande parte das estradas acabou sendo “engolida” pela floresta – como ocorreu com a Transamazônica, que é transitável apenas em um pequeno trecho, na época de seca. A violência na região também é um problema. Muitos migrantes instalaram-se como posseiros ou grileiros, causando diversos conflitos com as populações nativas e indígenas e, ainda, com os defensores desses povos, como padres e missionários. As migrações internas, muito intensas no país, sofreram mudanças nas ultimas décadas. Segundo o IBGE, há em São Paulo as entradas de migrantes diminuíram em 12%, enquanto as saídas aumentaram em 36%, fazendo com que o saldo migratório de 744.798 migrantes, registrado em 1991, declinasse para 339,926, em 2000. Já os Estados de Minas Gerais e Rio de Janeiro passaram de repulsores para receptores de população, ou seja, ocorreu aumento das entradas e diminuição das saídas. Na década de 1990, com a reativação de alguns setores da economia nordestina, como o crescimento do turismo e a instalação de diversas empresas, estabeleceu-se um fluxo de retorno de população para o Nordeste. Entre 1995 e 2000, 48,3% das saídas do Sudeste foram em direção ao Nordeste. Entretanto, os estados que contam com maior saldo migratório negativo (maior quantidade de emigrantes) ainda se concentram no Nordeste: Paraíba, Ceará, Piauí, Pernambuco e Bahia. A década de 1990 inaugurou outra etapa na historia das migrações internas: elas se tornaram menos volumosas e mais localizadas. Além disso, outros fluxos se estabeleceram em direção ao Norte e ao Centro-Oeste. O estado de Goiás destaca-se no Centro-Oeste por constituir o destino de um grande numero de imigrantes brasileiros, devido à atração exercidas por Brasilia. Regiões dinâmicas de alargamento da fronteira agropecuária do Centro-Oeste, como o Mato Grosso e do Norte como Rondônia e Pará, vêm atraindo migrantes do Nordeste. A expansão da produção agrícola tem gerado o aumento de emprego e da renda. A demanda por bens e serviços (escola, comercio e lazer) multiplica as atividades urbanas e o crescimento das cidades nessas regiões. Entre as décadas de 60 e 2000, o Centro-Oeste e o Norte tiveram as maiores taxas de crescimento populacional. A população de Rondônia, por exemplo, apresentou um aumento de 12 vezes: em 1960 tinha 69.792 habitantes, e em 1999 contava com 836.023 habitantes.
  • 5. prof.ademiraquino@gmail.com MIGRAÇOES INTRARREGIONAIS. Em 1999, segundo o IBGE, 15,5 milhões de pessoas residiam fora de suas regiões de nascimento. Entre 1992 e 1999, 15,9% da população do Nordeste e 10% da do Centro-Oeste migraram. No entanto, tendências mais recentes da mobilidade da população no Brasil apontam para o crescimento das migrações intrarregionais (de curta distância), Dos fluxos urbano-urbano e intrametropolitanos. Ou seja, muitas pessoas têm migrado de uma cidade para a outra ou no interior das áreas metropolitanas ou ainda, de um município para outro, no mesmo estado, em busca de trabalho. Cidades com 100mil habitantes têm apresentado maior crescimento populacional e tem sido procuradas pelos migrantes. A queda do nível de vida das grandes cidades metropolitanas (violência, transito, poluição) a saturação do mercado de trabalho e o aumento do sub-emprego tem contribuído para esses resultado. Esses pólos emergentes de desenvolvimento – por exemplo, os do interior paulista, como Ribeirão Preto e Campinas – apresentaram um dinamismo regional e condições similares às das metrópoles, contribuindo assim para uma nova redistribuição da espacial da população. A retração do setor industrial no município de São Paulo, por exemplo, reflete uma tendência internacional de desconcentração industrial, característica dessa época de globalização. O gráfico abaixo mostra a evolução da vinda do números de imigrantes para o Brasil de 1850 até 1975. Fonte: Azevedo, Aroldo de. Brasil: a terra e o homem. São Paulo: Nacional/Edusp, vol. II, 1970. [s. p., tabela 4.]
  • 6. prof.ademiraquino@gmail.com O gráfico a seguir mostra o número de migrantes por região brasileira.