INTRODUCCIÓNLa adolescencia hace referencia a un momento de cambio en las estructuras personales delindividuo, que supone ...
La población adolescente ha disminuido en los últimos años, pasando de un 6,5% a un 5%al final de esta década.Se prevé que...
La adolescencia presenta múltiples problemáticas y una de éstas es la dificultad queencuentra la juventud para su inserció...
Consumo de alcohol, tabaco y drogasSerapio Costa, Ana (2006) dice que existen diversos factores biopsicosociales que puede...
La precocidad la iniciación de las relaciones sexuales de deben a muchos factores, entreellos a los mensajes continuos que...
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Primera parte intervencion

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Primera parte intervencion

  1. 1. INTRODUCCIÓNLa adolescencia hace referencia a un momento de cambio en las estructuras personales delindividuo, que supone un proceso de transición entre infancia y adultez. Este proceso esmuy difícil de delimitar, lo que impide un consenso entre los diferentes autores que hacenun estudio de la adolescencia.En esta etapa se conforma la identidad del adolescente, pudiéndonosreferir a la misma como el compromiso de ir adquiriendo una serie devalores o ideas políticas, para ir creándose en ellos un proyecto de futuroa nivel personal y profesional. Asimismo, van desarrollando unpensamiento más complejo, permitiéndoles razonar sobre situacionesposibles o hipotéticas, y ver el mundo de una forma concreta,surgiéndoles así el interés y la preocupación por la sociedad que losrodea.En la actualidad, suele referirse a la adolescencia como el período de la vida comprendidoentre los 13 y los 19 años. Si bien, hay autores que hacen otra delimitación de la misma,como por ejemplo la que realiza la Organización Mundial de la Salud (OMS) que hadefinido como período adolescente, el comprendido entre los 10 y 19 años de edad.Según la OMS, este tramo se establece porque comprende un importante período de lavida, durante el cual se producen grandes cambios físicos, cognitivos, sociales ypsicológicos.Asimismo, otros autores clasifican el proceso de evolución de este período vital.Horrocks (1984) destaca en la evolución de la adolescencia tres períodos:  Adolescencia temprana o preadolescencia: 11-13 años  Adolescencia media: 14-16 años  Adolescencia tardía: 14-20 añosNeistein (1991) y Brañas (1997), siguiendo una visión evolutiva de la adolescencia, ladividen en tres etapas:  Primera adolescencia: 10-14 años  Adolescencia media: 15-17 años  Adolescencia tardía: 18-21 añosCiertamente, la población adolescente ha ido disminuyendo tanto en números absolutoscomo en proporción respecto al total, y mientras que a principios de siglo eran dosmillones y medio, en 2005 se había reducido a dos millones y cuarto, y hemos iniciado elaño 2010 con dos millones doscientos mil jóvenes de entre 14 y 18 años de edad, ambasincluidas (ver gráfico 1).
  2. 2. La población adolescente ha disminuido en los últimos años, pasando de un 6,5% a un 5%al final de esta década.Se prevé que su número aumente en los próximos diez años.A continuación, pasaremos a destacar algunas de los rasgos que caracterizan la etapa de laadolescencia: - En la pubertad, se producen cambios corporales; mientras que en la adolescencia, se producen cambios psicológicos y sociales. Son construcciones sociales que revisten diversas formas en los distintos contextos históricos, sociales y culturales (Buckingham, 2002:10). Se le asocia a una época tormentosa, difícil e incómoda para todos. Síntomas: 1. Comienzo de la configuración y actividad sexual del cuerpo (apetito sexual) 2. Descubrimiento del yo (interiorización del sujeto, autoconciencia). Este proceso lo llevará a su maduración personal. 3. Sentimentalismo 4. Aparición del pensamiento crítico, con un consiguiente espíritu de contradicción a educadores y a la tradición (también a nivel religioso, en su caso) 5. Sentimiento de autonomía personal y ansias de liberación, oponiéndose a la autoridad de los padres 6. Capricho e irracionalidad 7. Descubrimiento del “compañero”, a quien imitar. Pasará a ocupar el puesto referencial que antes tenía los padres. 8. Momento difícil en el proceso de socialización del individuo. El educador debe intentar que dicho proceso continúe a pesar de las dificultades presentadas en estos momentosEn relación a lo destacado con anterioridad, el adolescente pasa a sustituir a la familia porel grupo de iguales, al unirles un sentimiento de identificación y de incomprensión por losadultos. Así, el grupo de iguales se caracteriza por:  Ambiente en el que cultivan las vivencias que les interesan  La sociedad de los adolescentes representa una subcultura, con ideas propias y prejuicios, formas de conducta, gustos y aficiones.  Suelen construir grupos estructurados y con dinámica peculiar  El adolescente renuncia en el grupo a su personalidad. Trata de identificarse con los más significativos entre ellos.  El grupo es entendido como una fuente de seguridad  El grupo tiene una función propia en la formación de la personalidad  La vida de grupo puede y suele ser positiva para la formación y socialización del adolescente: - Cultiva la lealtad, - la sumisión a un código, - la fidelidad a la palabra dada, - el valor personal y la superación y olvido de sí mismo.
  3. 3. La adolescencia presenta múltiples problemáticas y una de éstas es la dificultad queencuentra la juventud para su inserción en el mercado de trabajo. Este hecho conlleva unatardía emancipación del hogar paterno, dándose una especie de juventud prolongada, conunos efectos como el retraso en la edad al inicio de la vida en pareja, el acusado descensode la natalidad, el elevado número de jóvenes desempleados, los cambios en las pautas derelación paterno-filiales( Serapio Costa, A. 2006).Los esfuerzos y la inversión que hacen los padres en el capital social de sus hijos e hijastambién influyen en el alargamiento de la estancia en casa de sus padres.Solamente uno de cada cuatro jóvenes tiene autonomía económica completa (24%), siendomás elevado el porcentaje desde el comienzo del nuevo milenio.Uno de los cambios relevantes es la feminización del empleo juvenil, aumentándose losúltimos diez años en un 4%. Sin embargo, las mujeres jóvenes ganan un 27% menos quelos varones.La adolescencia supone una crisis de la socialización, pues tiene lugar un cambio de ideasy actitudes sociales, donde el sujeto experimenta una desorientación social. Ante esto, esnecesario tener en cuenta la vulnerabilidad de esta etapa, por lo que se plantea unanecesidad de protección frente a la influencia que ejercen los medios de comunicación.Otro de los hechos que se le asocia a esta etapa, es la ruptura del diálogo entre eladolescente y el adulto, sobretodo con los padres. Esto quedaría caracterizado por:  “Crisis de oposicionismo” (espíritu de contradicción)  Rebelarse contra las normas sociales (comienza a decir palabrotas, fumar…)  Comportamiento que responde a un sentimiento de inferioridad  Lo importante es el paso progresivo de una relación de padres-hijos a una relación de adultos- adultos.  Según Mannoni en las relaciones mutuas “Lo importante es el paso progresivo de una relación padres-hijo a una relación adulto-adulto (…) Las dos crisis, la del adolescente y la de los padres, son correlativas, es decir; que el adolescente no puede salir de su crisis sino a costa del camino difícil que deben recorrer los padres”En el centro de todo ello, está la crisis de rebeldía frente a la autoridad que experimenta eladolescente, y que ha de ser tratada con habilidad, pues el adolescente, aunque no quieraadmitirlo, necesita de la autoridad (entendida ésta como guía educativa y orientaciónhumana), y sería para él un mal prescindir de la experiencia de sus mayores y de la guíaque pueden y deben ofrecerle, así como de los valores que le proponen.Una vez destacados los datos más significativos de esta etapa vital, vamos a estudiar laadolescencia en relación a los medios de comunicación y las nuevas tecnologías, lasdrogas, la sexualidad, y, el uso del tiempo libre y del ocio.
  4. 4. Consumo de alcohol, tabaco y drogasSerapio Costa, Ana (2006) dice que existen diversos factores biopsicosociales que puedenincidir en un posible consumo de drogas en esta etapa, así como de factores protectores quedisminuyen la posibilidad del abuso de las mismas.Entre estos factores cabe destacar:• Factores personales: Falta de conocimiento o información errónea sobre la naturaleza delas drogas y sus repercusiones negativas a largo plazo; Déficits y problemas personales;Actitud favorable al uso de sustancias.• Factores sociales: Disponibilidad y accesibilidad a las sustancias; Aprobación social delas drogas legales; Asociación de las drogas con el tiempo libre u ocio; Publicidad.• Factores microsociales: Inadecuado estilo educativo (ambigüedad en las normasfamiliares, rigidez, excesiva protección...); Falta de comunicación; Consumo familiar desustancias; Influencia del grupo de amistad. Importancia de la pandilla.El consumo en la adolescencia se puede definir como “Cultura de consumo de drogas” y secaracteriza por: 1. Inicio cada vez más precoz. 2. Policonsumo. 3. Incorporación en igualdad de las mujeres. 4. Consumo en el fin de semana. 5. Asociación con el ocio nocturno. 6. Uso de espacios públicos para llevarlo a cabo (botellón).Según la encuesta estatal sobre uso de drogas en estudiantes de enseñanzas secundarias(estudes) 1994-2008 en España, la edad es la variable que más influencia la extensión delconsumo de drogas en los estudiantes.La proporción de consumidores aumenta progresivamente con la edad, de forma que elconsumo alcanza su máximo a los 17 y 18 años.Los mayores incrementos en la extensión del consumo de alcohol, tabaco y cannabis seproducen entre los 14 y los 15 años, mientras que para la cocaína, por ejemplo, se produceentre los 17 y los 18 años.Iniciación en la práctica sexualEn cuanto a la sexualidad en la población adolescente, podemos indicar que se inicia conlos cambios hormonales que se producen, en las chicas entre los 10 y 11 años, y en loschicos entre los 12 y 13 años.Este aumento hormonal, provoca que el deseo sexual se vuelva más intenso, mostrando asílos adolescentes, un interés muy evidente por personas del otro o del mismo sexo.Existen estudios, donde se comprueba que los chicos y chicas tienen actitud ycomportamientos sexuales diferentes.En la última década ha ido descendiendo progresivamente la edad de inicio en lasrelaciones sexuales completas. Siendo el rango de edad entre los 15 y 18 años, situándosela mayoría de las prácticas sexuales en torno a los 16 años.
  5. 5. La precocidad la iniciación de las relaciones sexuales de deben a muchos factores, entreellos a los mensajes continuos que les llegan actualmente (sobre todo a través de latelevisión y de internet).Un estudio realizado por Gaceta Médica Espirituana 2008; 10, refleja que el 75% de losadolescentes han tenido alguna relación sexual antes de los veinte años.Aproximadamente 15 millones de adolescentes se convierten en madre cada año, lo cualsupone que más del 10% de todos los nacimientos ocurren en adolescentes. Esto afectaprincipalmente a los países en vías de desarrollo en los que se informa que el 17% de todoslos partos se producen en adolescentes.Nuevas tecnologías y los medios de comunicaciónSe ha comprobado cómo se ha producido una evolución en la representación de la juventudy de la población adolescente en los medios de comunicación.Los medios de comunicación, sobre todo la televisión, han alterado de forma radical lamanera de relacionarnos, y sobre todo de los y las adolescentes, que son el grupo quemayor uso realizan de los nuevos tipos de comunicación tecnológica.En la actualidad, la mayor presencia de los medios de comunicación contribuye alfortalecimiento de esta imagen dramática y a la estigmatización de la adolescenciamediante la difusión de noticias sensacionalistas sobre el consumo de drogas, ladelincuencia juvenil o la violencia escolar. (Alfredo Oliva Delgado, 2006)Las promociones adolescentes actuales son una generación que hanadoptado internet con toda naturalidad como parte de su vida cotidiana.Al igual que el uso del móvil, pues el 90% de la población adolescentedispone de uno, y prácticamente todos ellos, hacen un usopersonalizado, lo que puede provocar el grave problema de la adicciónal mismo.Los resultados de un estudio sobre la “Definición conceptual de los medios decomunicación por un grupo de jóvenes españoles” realizado en 2010, indican que aunquees un medio pasivo, es atractivo y reconocen que también desempeña una función decompañía e incluso hipnotizadora.Asimismo, para la mayoría de los adolescentes, Internet representa la inmediatez, yresaltan su fácil uso y la comodidad, por lo que lo definen como un medio práctico,moderno e innovador. Además, resaltan su cualidad interactiva.El uso del tiempo libre y del ocio Cuando el niño y la niña empiezan a convertirse en adolescentes cambian radicalmente su actitud hacia el tiempo libre. Desean ese tiempo libre para vivirlo al margen de la familia; sustituyen el juego por la diversión y el ocio organizado por el ocio informal. Las familias de hoy no suelen ser un lugar de encuentro entre sus miembros en las horas de tiempo libre; como consecuencia, estetiempo se desarrolla fuera y escapa al control de los padres y cada vez de un modo másprecoz, siendo considerado por los adolescentes como liberación y evasión.

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