   Web 2.0, concepto surgido en el año    2004, acuñado por Tim O’Reilly.   Si utilizas lo que los de la Web 2.0    deno...
Tim OReilly, nacido el 6 dejunio de 1954 en Cork(Irlanda).Es fundador y presidente deOReilly Media, es un fuerteimpulsor d...
CARACTERISTICASWEB 1.0                              WEB 2.0Existían pocos productores de        Los usuarios se transforma...
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CONCLUSIONES   Ambas nos ofrecen inmensas posibilidades    de potenciar muchos de los principios    educativos del aprend...
CONCLUSIONES   Se puede aprovechar para la educación, el    cambio que se está viviendo en Internet y    desde Internet....
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Es una presentación que aborda las descripciones de la web 1.0 y Web 2.0. Además analiza la importancia de cada una, y su rol en el desarrollo del proceso educativo.

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Web 1.0 versus web 2.0

  1. 1.  Web 2.0, concepto surgido en el año 2004, acuñado por Tim O’Reilly. Si utilizas lo que los de la Web 2.0 denominan Web 1.0, eres antiguo, no social y hasta ignorante. Sobrevaloración del concepto en términos tecnológicos y de vanguardia.
  2. 2. Tim OReilly, nacido el 6 dejunio de 1954 en Cork(Irlanda).Es fundador y presidente deOReilly Media, es un fuerteimpulsor de los movimientosde software libre y códigoabierto, así como uno delos autores del conceptoWeb 2.0
  3. 3. CARACTERISTICASWEB 1.0 WEB 2.0Existían pocos productores de Los usuarios se transforman encontenidos productores de contenidosMuchos lectores de esos No sólo lectorescontenidosSitios Web estáticos Es un espacio que facilita y fomenta las interaccionesLa actualización de los sitios Web Contenidos y sitios en permanenteno se realizaba en forma periódica transformación y actualizaciónEran sitios Web direccionales y no Es una Web colaborativacolaborativosUsuarios lectores y consumidores Posibilidad de publicar información y realizar cambios o de editarSitios con fines comerciales Múltiples finesSoftware con licencias que se Software gratuitos para el usuariodebían pagar
  4. 4.  ¿ es correcto decir, que si se es usuario de la Web 1.0 se está obsoleto?. Analizar grado de centralización de una con respecto a la otra, las acerca más que alejarlas. Es más bien una evolución.
  5. 5. CONCLUSIONES Ambas nos ofrecen inmensas posibilidades de potenciar muchos de los principios educativos del aprendizaje social. No obnubilarse con las tecnologías, artefactos y artilugios pensando que el aprendizaje estará garantizado si los estudiantes las emplean. Las nuevas vías de comunicación y de participación, también pueden ser controladas hasta los extremos.
  6. 6. CONCLUSIONES Se puede aprovechar para la educación, el cambio que se está viviendo en Internet y desde Internet. Web 2.0 a tenido una indudable repercusión de carácter social. Pero no debemos descalificar, ni ignorar todo lo que de social han tenido tantos sitios Web y experiencias de aprendizaje soportado en sistemas digitales.

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