A pedagogia diretiva vê o professor como o centro do conhecimento que ensina e decide, enquanto o aluno escuta, copia e executa. A pedagogia não-diretiva vê o professor como um facilitador e o aluno como trazendo saber próprio, porém a aprendizagem e o ensino não conseguem se complementar. A pedagogia relacional defende que o aluno só aprende ao agir e problematizar, sintetizando continuidade e novidade de forma renovada.