DIÁLOGOS EN TORNO A LAS TIC
     EL NUEVO ROL DOCENTE
        Universidad de las Américas




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RUTA DE NAVEGACIÓN

1. Nuestros objetivos
2. El nuevo rol docente

3. ¿Porqué incorporar las TIC?

4. ¿Cómo incorporar las...
NUESTROS OBJETIVOS

Reconocer el nuevo rol docente
Vislumbrar la importancia de las TIC

Analizar la incorporación curricu...
EL NUEVO ROL DOCENTE

El rol docente “tradicional”
El nuevo rol docente
¿PORQUÉ INCORPORAR LAS TIC?

¿Qué son las TIC?
¿Qué conocemos de las TIC?

¿Cuál es la premisa de incorporación?: desarrol...
Un ejemplo: La Web 2.0
¿CÓMO INCORPORAR LAS TIC?

El intento chileno: acceso, uso, integración
La “Agenda Digital”

¿Pero quién las debe incorpor...
¿HEMOS RESUELTO EL PROBLEMA?

¿La integración curricular resuelve el problema?
No, … no necesariamente, pero contribuye

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UNA PRIMERA APROXIMACIÓN

Los “Estándares TIC FID”
A MODO DE CONCLUSIÓN: EL DESAFÍO

Cambiar la concepción tradicional
Enfocarse en el aprendizaje

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ADRIÁN VILLEGAS DIANTA
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Presentación – El Nuevo Rol Docente

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La siguiente presentación se realizó en el marco de la jornada “Diálogos en Torno a las TIC. El Nuevo Rol Docente”, por la Facultad de Educación de la Universidad de las Américas, sede Vila del Mar, llevadas a cabo el lunes 22 de Junio del 2008. En ella se explica como las nuevas tecnologías y el nuevo escenario educativo que han creado, desafían al docente a cambiar su rol tradicional por uno más activo, en donde las tecnologías juegan un rol principal en los procesos de aprendizaje de los estudiantes y en donde el docente se convierta en un guía del aprendizaje a partir de su rol mediador entre los alumnos y lo que deben aprender, ayudados por la tecnología.

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Presentación – El Nuevo Rol Docente

  1. 1. DIÁLOGOS EN TORNO A LAS TIC EL NUEVO ROL DOCENTE Universidad de las Américas ADRIÁN VILLEGAS DIANTA LUNES 22 DE JUNIO 2008
  2. 2. RUTA DE NAVEGACIÓN 1. Nuestros objetivos 2. El nuevo rol docente 3. ¿Porqué incorporar las TIC? 4. ¿Cómo incorporar las TIC? 5. ¿Hemos resuelto el problema? 6. Una primera aproximación 7. A modo de Conclusión: El desafío
  3. 3. NUESTROS OBJETIVOS Reconocer el nuevo rol docente Vislumbrar la importancia de las TIC Analizar la incorporación curricular de las TIC Debatir
  4. 4. EL NUEVO ROL DOCENTE El rol docente “tradicional”
  5. 5. El nuevo rol docente
  6. 6. ¿PORQUÉ INCORPORAR LAS TIC? ¿Qué son las TIC? ¿Qué conocemos de las TIC? ¿Cuál es la premisa de incorporación?: desarrollo ¿Cuál ha sido el resultado?: brecha digital ¿Entonces para qué incorporarlas? 1.- Son las competencias del siglo XXI 2.- Las potencialidades de uso 3.- Para cubrir brechas y formas de aprendizaje
  7. 7. Un ejemplo: La Web 2.0
  8. 8. ¿CÓMO INCORPORAR LAS TIC? El intento chileno: acceso, uso, integración La “Agenda Digital” ¿Pero quién las debe incorporar? ¿Y cómo?: integración curricular
  9. 9. ¿HEMOS RESUELTO EL PROBLEMA? ¿La integración curricular resuelve el problema? No, … no necesariamente, pero contribuye Propuesta: Formación Inicial Docente “Estándares TIC FID” “Competencias TIC” “Mapa K-12” Entonces, el tema sigue siendo la integración
  10. 10. UNA PRIMERA APROXIMACIÓN Los “Estándares TIC FID”
  11. 11. A MODO DE CONCLUSIÓN: EL DESAFÍO Cambiar la concepción tradicional Enfocarse en el aprendizaje Incorporar las TIC a la práctica docente inicial
  12. 12. GRACIAS ADRIÁN VILLEGAS DIANTA LUNES 22 DE JUNIO 2008

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