TALLER Nº 4Construyendo un Comic en LíneaAdrián Villegas Dianta
Taller Nº 4Construyendo un Comic enLínea
INDICE1. Presentación del tema2. Construyendo un comic en línea3. Presentando nuestro comic en línea4. Conclusiones del te...
1. PRESENTACIÓN DEL TEMA•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de uncomic en el aula?•¿Cómo podría im...
2. CONSTRUYENDO UN COMIC EN LÍNEAA) Introducción•¿Qué es un comic?•Conociendo algunas experiencias de uso educativo del co...
•Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un comic:      Realizar actividades para presentar personas o personaj...
B) Opción de Herramienta 1: Stripgenerator•El comic lo podemos construir en la herramienta on-lineStripgenerator (http://s...
•Para construir nuestro comic en Stripgenerator, debemos:   1. Ir a http://stripgenerator.com   2. Presionar en “Registe...
C) Opción de Herramienta 2: Pixton•El comic lo podemos construir en la herramienta on-line Pixton (http://www.pixton.com/e...
•Para construir nuestro comic en Pixton, debemos:   1. Ir a http://www.pixton.com/es/   2. Presionar en “Explorar Ahora”...
D) Construyendo Nuestro Comic•Construiremos nuestro comic en alguna de las herramientas, peroantes veremos algunos ejemplo...
6. El comic ha construir debe considerar las siguientesvariables:     Contar una historia dentro de un contenido de una ...
7. Hay que considerar que (Stripgenerator):      La lámina de comic que se crea no se puede modificar      Hay que crea...
Fuente: http://stripgenerator.com/strip/528831/comic-de-prueba/
Fuente: http://Pixton.com/es/:ktvwf7sg
E) Otras Herramientas On-Line Para Construir Comic•   CreaComics •   Stripgenerator •   Comicjuice•   Comic Creator •   Co...
•   Pikikids•   Bitstrips•   Comeeko •   Pixton •   Generador de cómics sobre mitos y leyendas•   Generador de cuentos de ...
3. PRESENTANDO NUESTRO COMIC EN LÍNEA•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:      1. Dentro de...
4. CONCLUSIONES DEL TEMA•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcciónde comic, tanto desde la perspectiv...
5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor:   : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Página We...
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Taller 04 construyendo un comic en línea

  1. 1. TALLER Nº 4Construyendo un Comic en LíneaAdrián Villegas Dianta
  2. 2. Taller Nº 4Construyendo un Comic enLínea
  3. 3. INDICE1. Presentación del tema2. Construyendo un comic en línea3. Presentando nuestro comic en línea4. Conclusiones del tema5. Vías de contacto del curso
  4. 4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA•Antes de empezar… ¿qué potencialidades podría tener el uso de uncomic en el aula?•¿Cómo podría implementarse en el aula?•¿Qué potencialidades tendría que el estudiante cree un comic?
  5. 5. 2. CONSTRUYENDO UN COMIC EN LÍNEAA) Introducción•¿Qué es un comic?•Conociendo algunas experiencias de uso educativo del comic:  Ejemplos educativos  Uso educativo del comic para en la educación para la paz,  Recopilación de información pedagógica sobre el comic  Algo más sobre comic usados educativamente
  6. 6. •Aprendizajes y logros que podemos desarrollar con un comic:  Realizar actividades para presentar personas o personajes  Contar una historia o cuento  Desarrollar la creatividad y habilidades lingüísticas  Desarrollar la comprensión lectora  Desarrollar actitudes y valores con los estudiantes por medio de la historia del comic  Aprender a desarrollar la síntesis, redacción y un relato estructurado
  7. 7. B) Opción de Herramienta 1: Stripgenerator•El comic lo podemos construir en la herramienta on-lineStripgenerator (http://stripgenerator.com/)•Se recomienda revisar la siguiente información antes:http://www.e-historia.cl/e-historia-2/stripgenerator-herramienta-de- y otras ayudas:  Tutorial  Videotutorial•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar laherramienta podemos exportarlos en:  En línea (dando el hipervínculo)  Embeberla (en un blog o web por ejemplo)  Como imagen
  8. 8. •Para construir nuestro comic en Stripgenerator, debemos: 1. Ir a http://stripgenerator.com 2. Presionar en “Register” y completar el registro (recordemos conservar estos datos) 3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del sistema y crear un avatar 4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego podemos ya podemos comenzar a crear nuestro comic 5. Para la construcción de cada una de las actividades se deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla
  9. 9. C) Opción de Herramienta 2: Pixton•El comic lo podemos construir en la herramienta on-line Pixton (http://www.pixton.com/es/)•Se recomienda revisar la siguiente información antes:http://www.e-historia.cl/e-historia-2/pixton-herramienta-de-construc/ y otras ayudas:  Tutorial  Videotutorial•Debemos tener en cuenta que los comic que permite realizar laherramienta podemos exportarlos en:  En línea (dando el hipervínculo)  Embeberla (en un blog o web por ejemplo)  Como imagen
  10. 10. •Para construir nuestro comic en Pixton, debemos: 1. Ir a http://www.pixton.com/es/ 2. Presionar en “Explorar Ahora” y luego en «Únete Ahora», para luego completar el registro (recordemos conservar estos datos) 3. Podemos en el registro completar nuestro perfil dentro del sistema y crear un avatar 4. Una vez registrados, debemos validar el registro a través de un e-mail que nos llega al correo de registro y luego podemos ya podemos comenzar a crear nuestro comic 5. Para la construcción de cada una de las actividades se deben seguir las instrucciones que aparecen en pantalla
  11. 11. D) Construyendo Nuestro Comic•Construiremos nuestro comic en alguna de las herramientas, peroantes veremos algunos ejemplos: 1. Acceder a http://stripgenerator.com y presionar “Latest Strips” (aquí) o ir a http://www.pixton.com/es/ y revisar abajo «Ejemplos» 2. Buscar y seleccionar algunos comic, sobre todo los que poseen varias viñetas, para poder revisar:  Forma de estructurar gráficamente la información  Forma de trabajo con las imágenes y personajes  Forma de diagramar los diálogos  Formas de contar la historia
  12. 12. 6. El comic ha construir debe considerar las siguientesvariables:  Contar una historia dentro de un contenido de una unidad, sector y nivel que permita desarrollar un aprendizaje curricular  Se deben crear personajes y una historia  Se deben hacer al menos 8 viñetas  Posteriormente se debe publicar en nuestro blog de recursos creado previamente, junto con un breve texto en que se señale el sentido pedagógico de la actividad a modo de poder ser usado por otros docentes
  13. 13. 7. Hay que considerar que (Stripgenerator):  La lámina de comic que se crea no se puede modificar  Hay que crear una dos o tres láminas de comic para terminar el trabajo (con al menos 8 viñetas), y luego crear un libro  Para crear el libro (considerando una portada), una vez que se tiene todas las láminas de comic se debe ir a «Booklets» y seguir las instrucciones  Una vez terminado el libro de comic es eso lo que se debe adjuntar al blog como entrada según las instrucciones
  14. 14. Fuente: http://stripgenerator.com/strip/528831/comic-de-prueba/
  15. 15. Fuente: http://Pixton.com/es/:ktvwf7sg
  16. 16. E) Otras Herramientas On-Line Para Construir Comic• CreaComics • Stripgenerator • Comicjuice• Comic Creator • Comiqs • Mytoons• Toondoo• Comicstripgenerator• Witty Comics• MakeBeliefsComix
  17. 17. • Pikikids• Bitstrips• Comeeko • Pixton • Generador de cómics sobre mitos y leyendas• Generador de cuentos de GenMàgic• Dvolver moviemaker• Fuzzwich• Comic Creations• Marvel Superhero Squad• Más información en: http://www.e-historia.cl/e-historia- 2/herramientas-on-line-para-comic-y-dibujos/
  18. 18. 3. PRESENTANDO NUESTRO COMIC EN LÍNEA•El comic que realizaremos lo presentaremos de la siguiente forma:  1. Dentro de nuestro blog docente, crearemos una nueva entrada que se llame «Usando un comic en el aula»  2. Junto con embeber el comic realizado, debemos crear un breve texto que explique su uso pedagógico  3. Luego se debe enviar la entrada del blog según las instrucciones del profesor
  19. 19. 4. CONCLUSIONES DEL TEMA•¿Qué potencialidades pedagógicas apreciamos en la construcciónde comic, tanto desde la perspectiva del docente como delestudiante?•¿Cómo podemos utilizar el comic en el aula para poder realizarejercitación, evaluación o trabajo con contenidos?•¿Cómo podríamos trabajar un comic dentro de una actividad en elaula?
  20. 20. 5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor: : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Página Web: : http://www.e-historia.cl/•Aula Digital: : http://www.e-historia.cl/moodle/

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