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TALLER GNERAL 01Planificando una ClaseAdrián Villegas Dianta
Taller General 01Planificando una Clase
TEMARIO1. Introducción2. Reseñas sobre la planificación3. Instrucciones4. Vías de contacto del curso
1. INTRODUCCIÓN•Revisaremos una planificación de clases bajo una variante quefusiona el modelo “T” y el modelo «De Trayect...
2. RESEÑAS SOBRE LA PLANIFICACIÓN•¿Qué es una planificación y que busca?•Las planificaciones pueden ser en base al tiempo:...
•Para tener ciertas referencias de una planificación se puederecurrir al portal Educarchile (aquí) en su sección Planifica...
3. INSTRUCCIONES•Nuestra propuesta de planificación de una clase debe tener:   Definición de elementos curriculares (nive...
Planificación de clase (instrucciones, secuencias, tiempos)      Inicio (introducción, presentación del contenido)      ...
•La construcción de la actividad se debe hacer contemplando lasiguiente lógica:                                     ¿Qué h...
4. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor:   : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Aula Virt...
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  1. 1. TALLER GNERAL 01Planificando una ClaseAdrián Villegas Dianta
  2. 2. Taller General 01Planificando una Clase
  3. 3. TEMARIO1. Introducción2. Reseñas sobre la planificación3. Instrucciones4. Vías de contacto del curso
  4. 4. 1. INTRODUCCIÓN•Revisaremos una planificación de clases bajo una variante quefusiona el modelo “T” y el modelo «De Trayecto» con variantes•Dentro de las variables que contemplaremos están: El Ajuste Curricular Incorporar los OF y los OFT Incorporar los Mapas de Progreso para el enfoque de la evaluación Se debe enfocar en la construcción de parte del estudiante por medio del trabajo colaborativo Se debe solicitar un producto y evaluarlo con una rúbrica
  5. 5. 2. RESEÑAS SOBRE LA PLANIFICACIÓN•¿Qué es una planificación y que busca?•Las planificaciones pueden ser en base al tiempo: anuales,semestrales, por unidad o clase a clase•Sin embargo también se pueden clasificar según el modelopedagógico, en donde encontramos:  Sábana (tradicional, centrada en contenidos) (ver ejemplo)  T (centrada en el desarrollo de habilidades) (ver ejemplo)  Heurística (centrada en unir teoría y práctica) (ver ejemplo)  De Trayecto (actual, constructivista, centrada en el aprendizaje) (ver ejemplo)
  6. 6. •Para tener ciertas referencias de una planificación se puederecurrir al portal Educarchile (aquí) en su sección Planificacción(aquí)•Pueden navegar y revisar sus distintas secciones, sobre todo laparte dirigida a los docentes•Es esencial ver distintos modelos de planificación educativa aquí•Pueden ver un modelo similar a la planificación que hay querealizar aquí aunque se debe considerar que el objetivo de esta esintegrar el uso de TIC
  7. 7. 3. INSTRUCCIONES•Nuestra propuesta de planificación de una clase debe tener: Definición de elementos curriculares (nivel, sector, unidad o eje curricular, contenidos, temas, OF, OFT, Marco Curricular, Mapas de Progreso, K12, tiempos) Objetivos de aprendizaje de la clase (formulados en base a elementos cognitivos-contenido-, habilidades y actitudes) Descripción de la clase (señalar el sentido, las acciones y como se evaluarán) Metodología de Trabajo (señalar si es expositiva, individual, grupal, mixta, etc)
  8. 8. Planificación de clase (instrucciones, secuencias, tiempos) Inicio (introducción, presentación del contenido) Desarrollo (trabajo con el contenido - producto) Cierre (síntesis / evaluación –con rúbrica, pauta de cotejo o indicadores de logro ponderados-) Implementación (insumos, materiales, metodología)•Se debe considerar además: Check list a los recursos e insumos Estrategias o metodologías de implementación de la propuesta Anticiparse a problemas y tener presente sus soluciones
  9. 9. •La construcción de la actividad se debe hacer contemplando lasiguiente lógica: ¿Qué haremos ¿Cómo lo ¿Qué deben ¿Qué pasos con los debemos aprender los debemos seguir estudiantes aplicar con los estudiantes? para lograrlo? para lograrlo? estudiantes? Objetivo de Diseño de Implementa- Estrategia Aprendizaje actividad ción en aula ¿Realmente es necesario el uso de TIC?, si es así ¿cómo y con qué lo hacemos?
  10. 10. 4. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSOA) Vía E-mail:•E-mail del profesor: : cristian.villegas.ucv@gmail.comB) Vía Web:•Aula Virtual
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